2024-2025学年（下）贺州七年级质量检测语文

1、下列词语的字形及加点字的读音正确的一项是（   ）

A. 俨然（yǎn）   阡陌（qiān mò）  垂髫（tiáo） 间隔（jiàn ɡé）

B. 清洌（liè）   俶尔（chù）   翕忽（xī）   悄怆（chànɡ）

C. 轩敞（xuān chǎng） 箬篷（ruò）   篆章(zuàn) 娇首（jiǎo）

D. 窈窕(yǎo tiǎo)   好逑(qiú)   参差（cēn cī）   溯迴(shù )

2、下列表述有误的一项是（ ）

A.《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，透露出天涯游子的哀愁情绪。

B.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”中，“燕然未勒”是指建立破敌大功。

C.《陋室铭》译文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表明了作者对官场生活的鄙弃。

D.韩愈的《马说》一文，就有马无马问题反复进行论述，阐明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以讽喻当时统治者不能识别和选拔人才，表达作者怀才不遇的心情。

3、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．刚才杨老师的一番话真是发人深省，使我深受教育，像杨老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽心尽力，我们有什么理由不好好学习呢？

B．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。

C．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。

D．为什么岩石能记录时间，是因为岩石在被破坏和重生的过程中留下了丰富记录的缘故。

4、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 归省 (xǐng) 羁绊（pàn）  幽悄（qiǎo） 戛然而止(gā)

B. 翩然（piān）  缄默 (jiān) 龟裂(jūn)   销声匿迹(nì)

C. 寤寐(mèi)   蛮横 (héng) 缅怀（miǎn）  强词夺理(qiáng)

D. 寒噤（jìng）  棱角 (léng) 拾级（shí）   挑拨离间（bō）

5、阅读下面这首诗，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绢一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。

B．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

C．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

D．“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。

【2】请对这首诗中加线的句子“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”进行简要赏析。

6、根据《桃花源记》课文内容填空。

(1).渔人发现桃源的句子是： ______________________

(2).写村中人好客的句子是： ___________________

(3).写村中人厌恶战争的句子是：  _______________

(4).渔人离开桃源的句子是： ___________________

7、综合性学习。

傅雷是一位杰出的翻译家，也是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。对如何教育孩子，他有自己的独特见解：无论从事什么职业，做人是第一位的。

请你结合自己的生活经历，谈谈你对傅雷这种教育思想的认识。不少于150字。

8、阅读下文，回答问题。

母亲的救赎

娄玉启

①梁老师睁开眼时，日光映亮了窗户。他沏上一杯茶，点开QQ。一年多了，头像依然是她穿着白大褂的工作照。QQ网名：秋桂。

②他替她写道：“今日，晴，楼下的桂花开了……”

③写到这，他眼睛湿了。两年前，一位高龄产妇在她医院里因不可逆的病因不幸走了，之后，医院按照调解协议给予了适当赔偿，可是产妇的男人一直不依不饶。那天，他喝了酒便到医院闹。作为副院长的她上前阻止，谁想却被那个男人从12楼掀了下去……那件事故轰动一时。人，走了，梁老师便替她打理QQ。

④正伤感时，手机响了。一看，是门卫室的。“梁老师，有一位乡下来的老奶奶给你送了一袋鸡蛋！”“乡下老奶奶？她人呢？”“她已经走了。”“好，等会儿我下去。”电梯上的红字不停地眨着眼，从“12”开始往下掉，一直掉到“1”。在这过程中，他想不出那老奶奶是哪位亲戚？出了电梯，他散散漫漫走到门卫室。果然，门卫老马的桌子边隔着一胶袋鸡蛋。

⑤他拎起鸡蛋，问：“老马，她没说其他话？”老马放下报纸，说：“怎么，她不是你家亲戚？”“我乡下亲戚多，不晓得她是哪一位？”老马捧起报纸说：“那，我就不晓得了。她只说是送给你的！”中午，他一边吃着蛋，一边还在寻思；乡下老奶奶？她会是谁呢？

⑥一晃，又是一个月了，他差不多将这事忘了。一天傍晚，当他走进小区时，老马又叫住他：“梁老师，鸡蛋！”他一定，折进门卫室。又是一胶袋鸡蛋，不多不少，30个。

⑦当他第五次收到鸡蛋时，是寒假的第二天。那天早晨，他依然按照习惯，点开QQ，写道：“今天，雪停了，温暖的阳光又露出了脸……”

⑧出了电梯，他赶到门卫室。同前四次一样，他又看到桌边的鸡蛋。“她人呢？”老马说：“刚走。她包着蓝头巾，手里提着一个竹篮。”他顺着他手指的方向，向斜对面的5路站点快步走去。

⑨“老人家，您好！”老人转回头，“噢，梁老师！”“我怎么能老是白吃您的鸡蛋呢？您老是——”老人支支吾吾道：“哎呀，梁老师，你别说客气话。”他将两张大钞塞进老人袋里。老人却像身上着了火，往后一缩。“梁老师，这钱，我不能收啊！”

⑩老人将钱往回塞，他挡着，说：“您老这么大年纪，我怎么能白吃呢？”老人还是将钱塞进他口袋。他说：“真没办法。那您得告诉我，您是不是小丹婆家那边的？”

⑪老人一怔，泪水滚落下来，顺势低下头，抬手揩了揩，飘出一句：“我是赵牛的妈妈……”赵牛？那个将爱人置于死地的酒鬼！可是，不管有多大的仇恨，这个人早在去年六月化成灰了。老人的泪管不住，接着说：“我知道王医生是好人呐！他的狗命抵不了她的命啊！”

⑫“梁老师，我是罪人啊！在村里都矮半截，抬不起头啊！”停了停，又说：“媳妇是肾脏不好，怎么能怪医生呢？都怪我从小没有教育好！”

⑬公交车缓缓驰住了，一行人鱼贯而上，老人最后踏上车。等车门关上时，他才回过神来。“赵奶奶，鸡蛋的钱——”

⑭可是，车子动了，一会儿汇入车流。他木木地往回走，下意识地掏出手机，划出“老婆”的手机号。“嘟呜——嘟呜——嘟呜——对不起，您拨打的电话已停机！”

⑮他的眼睛湿了。他是多么希望听到那边的声音啊！此时，温暖的阳光照在身上，也照在复苏的心上……

（选自《微型小说选刊》2018年第7期，有删改）

【1】联系上下文，简要分析第③段在内容和结构上的作用。

【2】结合全文，分析老奶奶（赵牛的母亲）这一人物形象。

【3】品味下列加点的词语，分析其表达效果。

（1）他一定，折进门卫室。

（2）老人却像身上着了火，往后一缩。

【4】文章结尾写“温暖的阳光照在身上，也照在复苏的心上……”有什么深意？

9、阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

有一头狮子躺在洞里睡得正香，一只老鼠从它的脸上爬过，打扰了它的美梦。狮子生气地抓住了老鼠，老鼠哀求着说：“放过我吧，我将来一定会报答您的。”狮子听了哈哈大笑：“你？你这个小家伙嘴巴还挺甜的。”它松开了爪子，它被老鼠的真诚打动了，原谅了这个可怜的家伙。

不久，这头雄壮的狮子掉进了猎人的陷阱，被里面的绳索捆住了。狮子愤怒地吼叫着，老鼠听见了狮子的吼叫声，就赶紧跑来了。它用力咬断了绳子，把被困的狮子放走了，狮子感激地对老鼠说：“谢谢你了，我的小老鼠，是你救了我。”老鼠自豪地说：“我说过，总有一天我会报答你的。”

这个故事至少给了我们这样一些启示：要宽容地对待别人；善待别人就是善待自己；做人要诚信。

作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）诗歌除外，文体不限。

（3）不少于600字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。