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2024-2025学年(下)珠海七年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是(  )

    A.涡(xuàn)  撺duo) 眼kuānɡ)  接而至(zhǒng

    B.望(liào)  猎(shǒu)  蛮hènɡ  拾级而上(shí

    C.jìng)  裂(jūn劣(zhuō词夺理(qiǎng

    D.kàn回()   寒jīn)   络不绝(

  • 2、下列词语的书写有误的一项是( )

    A.腐蚀   劫难   嘱咐   海枯石烂

    B.两栖   稀疏   磅礴   草长莺飞

    C.瞄准   萌发   油漠   大彻大悟

    D.争讼   燎原   思慕   人情世故

  • 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是(   )

    A.近年来,种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前,令人惶恐不安。

    B.这类朋友,多半是才气纵横,或有奇癖,或不修边幅

    C.这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐

    D.面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费,越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。

  • 4、下列对《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容的描述错误的一项是(  )

    A. 《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。

    B. 书中的故事取材于苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。

    C. 保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最底层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。

    D. 保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面的诗歌,完成下列小题。

    梦江南

    唐·皇甫松

    兰烬落,屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨萧萧。人语驿边桥。

    (注释):①兰烬:烛火的灰烬。②暗红蕉:谓更深烛尽,画屏上的美人蕉模糊不辨。③萧萧:同潇潇,形容雨声。④驿:驿亭,古时公差或行人暂歇处。

    1这首诗表现了诗人怎样的思想情感?

    2任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗文默写:

    (1)______________,君子好逑。(《关睢》) 

    (2)______________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 

    (3)海内存知己,________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 

    (4)________________________,寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》) 

    (5)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人愿天下士子均有容身之所,展现诗人的博大胸怀的句子是:______________________________________________

    (6)《桃花源记》中表现花草美丽的句子是:____________________________

    (7)《卖炭翁》中与“力尽不知热、但惜夏日长”有异曲同工之妙的句子是:______________________________________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段,说说文中加点的“这回”和“上回”各是指什么事?结果如何?

    瓦西里神父那对小眼晴死盯在四个男孩于身上。

    瓦西里神父站起来,推开椅子,走到挤作一团的四个孩子跟前。

    “你们这几个小无赖,谁抽烟?”四个孩子都小声回答:“我们不会抽,神父。”

    神父脸都气红了。“混帐东西,不会抽,那发面里的烟末是谁揪的?都不会抽吗?好,咱们这就来看看!把口袋翻过来,快点!听见了没有?快翻过来!”

    三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来,放在桌子上。

    神父仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但是什么也没有找到,便把目光转到第四小孩子身上。这孩子长一对黑眼睛,穿着灰豺衣和膝盖打补丁的蓝裤子。

    “你怎么像个木头人,站着不动弹?”黑眼晴的孩子压住心头的仇恨,看着神父,闷声闷气地回答:“我没有口袋。”他用手模了摸缝死了的袋口。

    “哼,没有口袋!你以为这么一来,我就不知道是谁干的坏事,把发面糟蹋了吗?你以为这回你还能在学校待下去吗?没那么便宜,小宝贝。上回是你妈求情,才把你留下的,这回可不行了。你给我滚出去!”他使劲揪住男孩子的一只耳朵,把他到走廊上,随手关上了门。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、记叙文阅读,完成下列小题

    病人

    ①每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。

    ②她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她有可能是位教师或幼儿园阿姨。

    ③起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

    ④楼内的人渐渐多了起来,这个点有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

    ⑤下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”

    ⑥她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。

    ⑦电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在12层?”她主动接过话说,是的,往左拐。电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于要探望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

    ⑧但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说:“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

    “噢,我也觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

    电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。

    1本文写“病人”选了电梯中的四件事,请简要概括。

    第一件:_____________________________________________________________

    第二件:_____________________________________________________________

    第三件:_____________________________________________________________

    第四件:_____________________________________________________________

    2请赏析第①段画线的句子。

    3说说你对文章结尾画线句的理解。(从写作手法和内容方面来谈)

    4小说以“病人”为题,有什么深刻含义?

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、请从以下两题中任选一题写作。

    (1)阅读下面的文字,按要求作文。

    对于鲁迅来说,月夜归航的罗汉豆,是一缕芬芳;对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于朱自清来说,父亲买橘的背影,是一缕芬芳;对于琦君来说,母亲酝酿的春酒,是一缕芬芳……

    在你的记忆里,也一定有那么一缕芬芳,幸福了你的岁月,温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。

    要求:①结合自己的生活经历,选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整,书写优美,卷面整洁。

    (2)在众多表现亲情的散文中,《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品,以平实的语言叙写平凡的事件,传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。不少于600字。

    要求:①除诗歌外,文体不限;②要写出自己的内心感受;③书写规范工整,卷面整洁;④文中不要出现真实姓名、学校等信息。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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