图木舒克市2024年届高三年级第二次模拟考试(一模)语文试卷带答案

1、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片，生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景，是实现亚运吉祥物的“破屏出圈”，带给观众身临其境体验的重要技术。

B．肺鱼也是一种重要的“活化石”，其化石的记录在整个地史时期都有较好的保存，肺鱼身体结构的变化连续地展现出它们由海洋到陆地淡水环境。

C．职业教育法的颁布旨在提升职业教育认可度为目标，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好地推动职业教育高质量发展。

D．全球正经历新一轮科技革命和产业变革，发达国家和地区都积极进行绿色能源、低碳产业和清洁技术的布局，碳达峰碳中和成为全球科技创新的新赛道。

2、下列加点词的意义和用法，都不相同的一项是

A．当其无，有车之用 其安易持

B．故有之以为利 物或恶之，故有道者不处

C．死而不亡者寿 民之从事，常于几成而败之

D．其在道也，曰余食赘行 君子生非异也，善假于物也

3、下列各句中，表达得体的一句是

A. 一位明星对粉丝团说:承蒙我的厚爱，让我们凝聚力量，一起将粉丝团做得更大更好，本人不胜感激。

B. 面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应: 主播出错纯属正常，大家不要苛责。

C. 黄教授患上重感冒，不能与会，于是给主办方发短信说明情况:偶染小恙，不能如约赴会，还望海涵。

D. 一对闺蜜逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说:你穿上更漂亮，我还是割爱吧。

4、下列哪组名人的籍贯不全是“名士之乡”？（   ）

A.大禹、文种、范蠡、王充、周作人、马寅初、柯灵

B.勾践、西施、贺知章、王羲之、王冕、金庸、六小龄童

C.虞世南、元稹、徐渭、王阳明、章学诚、秋瑾、范文澜

D.陆游、朱买臣、蔡元培、周恩来、秋瑾、竺可桢、陈道明

5、下列关于报告文学的表述有误的一项是（     ）

A．报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。

B．报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特征。但有时也可以进行适当的虚构。

C．报告文学往往像新闻通讯一样，善于以最快的速度，把生活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。

D．一般来说，报告文学要写真人真事，要追踪事实，但并不是任何事实都值得去报道，而是要有所选择和提炼。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

西方的戏剧注重情节，因而十分强调客观真实性，演员的演出力图逼真。苏联戏剧家康斯坦丁·斯坦尼斯拉夫斯基提出的“体验理论”，其实质就是强调逼真，要求演员在演出中放弃自我本性完全投入到角色中去，以期最大程度地符合剧情的客观真实性。如他在排演莎士比亚的《奥赛罗》时，是这样处理威尼斯的小船驶过舞台的：“小船要十二个人推着走，用鼓风机向口袋里吹胀了气，以此形成翻滚的波浪……在空心的橹里灌上一半水，摇橹时里面的水便会动荡，发出威尼斯河水的冲击声。”显然，斯坦尼斯拉夫斯基在舞台上一切的安排就是要把一个“客观真实的”、不容怀疑的情节让观众接受。

那么，西方观众是以什么样的心态来观赏戏剧的呢？观众通常会沉浸到剧中去，做一个“事件过程”的偷窥者或目击者。因而，在剧场里，观众的内心即使被触动，也不会即席发声或者与他人交流，就像在现实中不敢打扰旁人的生活一样。走出剧场，他们感受的焦点在于，评判演员和情节“像”还是“不像”，反思自己“知”还是“不知”。

中国的戏曲注重的是演员的表演，对戏曲的情节并不十分苛求。中国戏曲也强调逼真，但这种逼真不是在对现实的细节摹仿得惟妙惟肖的基础上，而是通过演员的表演，把舞台上没有的东西“无中生有”地表现给观众看。如布莱希特看了梅兰芳表演的《打渔杀家》后写道：“他表演一位渔家少女怎样驾驶一叶小舟，她站立着摇着一支长不过膝的小桨，这就是驾驶小舟，但舞台上并没有小舟……”显然，与斯坦尼斯拉夫斯基的威尼斯小船相比，梅兰芳表现的摇船少女在细节上与客观真实相去甚远，但在逼真度上却各有千秋，因为观众衡量他们的尺度是不同的。斯坦尼斯拉夫斯基力图证明这就是真实，所以从真实的角度来看，它还有种种不真；梅兰芳努力去表演得像真实，所以从表现的角度看，它已经很像真实了。这就是中国戏曲与西方戏剧不同的立足点产生的不同结果。

由于中国戏曲重心在演员的表现力，因而观众到剧场里去看戏，与其说看戏曲故事，不如说看演员能力。最老练的观众常常不以戏曲故事作为看戏的选择，而以某一个演员的不同角色、不同演技作为看戏的选择，所以中国戏曲剧场中，名演员的折子戏（在名剧目中最能表现其演技的片断）专场往往比完整的戏曲故事演出更能吸引人。在演员方面，重演技的结果锻炼出了演员超乎寻常的表现力，如青年演员能扮演老头子、老太婆，老年演员能扮演小姑娘、小伙子；男演员能扮演女人，女演员能扮演男人。

从以上西方戏剧和中国戏曲的差别中可以看到：西方戏剧力图消除剧情、演员、场景与观众之间的差异，力争消除欣赏主体与欣赏对象之间的差异，其成就也在这种“消除”之中。中国戏曲很明确地显示着剧情、演员、场景与观众之间的差异，欣赏主体与欣赏对象之间始终保持着审美距离，其成就也在这种“距离”之中。

（摘编自陈伟《中国戏曲点燃布莱希特的理论火花》）

材料二：

德国戏剧家贝尔托·布莱希特“陌生化”理论的建构，与中国传统戏曲有着密切联系。1935年，布莱希特在莫斯科观看了京剧大师梅兰芳的演出。这一次观演，对其戏剧理论的发展具有重要意义。1936年，布莱希特写成《中国戏剧表演艺术中的陌生化效果》一文，提出了“陌生化”这一重要的美学概念。

布莱希特对欧洲戏剧舞台上流行的“第四堵墙”[注]演剧观极为不满。他指出，欧洲演员表演时有意把自身隐藏在“四堵墙”之中。也就是说，演员表演时有意制造舞台表演的真实幻觉，让观众置身于剧情中并触发其感情，使观众的感情与演员自己的感情相融合，从而实现舞台表演对观众的同化。在布莱希特看来，这种强调移情共鸣的演剧方式是欧洲戏剧艺术发展的桎梏。它不仅使演员与观众处于神智恍惚的非理性状态，而且消解了观众的主体意识和行动意志，也削弱了戏剧的社会作用。而要改变欧洲剧场中舞台上的演员与舞台下的观众同悲欢的状况，就必须进行戏剧艺术审美思维的变革。

在布莱希特看来，中国传统戏曲艺术为欧洲戏剧艺术的变革提供了重要借鉴。他认为，中国古典戏曲的独特魅力，源于其所遵循的“陌生化”美学原则。其一，演员注意自身与角色之间的距离。中国戏曲演员在舞台上会有意关注和展示自己的表现手法，用程式化手段刻画人物。其二，演员注意观众接受与舞台表演之间的距离。“防止观众在感情上完全忘我地和舞台表演的事件融合为一”，以固化观众的“观察和观看的立场”。由布莱希特的以上分析中不难发现，“陌生化”被其视为一种戏剧表演技巧以及应有的演剧效果。演员应在舞台上冷静理智地观察自己的表演，提醒自己不要和被表现的人物融合在一起。演员的这种“陌生化”表演，也在提醒观众要保持理性观察立场。这样，观众在被演员表演打动的同时，能够清醒意识到自我作为剧场演出的“观察者”的身份。

布莱希特之所以反对演员表演时和观众观剧时入戏过深，是因为他认为舞台上的表演应激发观众的陌生感和惊奇感。日常生活中常见的人与事物，往往被人们视为理所当然的存在，由此导致了人们对日常生活的敏锐感觉的丧失。因而演员应突破那种强调移情共鸣的演剧观的束缚，用不同寻常的新形式来表现那些人们所习惯的、熟悉的事物，以使观众对这些事物感到陌生、意外和好奇。如果观众能带着疑问去看待舞台上的演出，自觉反思演员的表演是否妥当，舞台表演中所呈现的“世界”是否合理等问题，也许就能从中发现、获得新的认识。陌生化效果的目的，就在于培养观众的主体意识和批判立场，把观众的移情共鸣转化为质疑反思，深化观众对舞台表演的理性认知。

（摘编自周晓露《布莱希特“陌生化”理论与中国传统戏曲》）

[注]舞台一般只有三堵墙，“第四堵墙”是指舞台和观众之间的一堵看不见的、幻觉的墙。也就是说，演员表演时应当无视观众的存在，就仿佛自己与观众之间有一堵看不见的墙。

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“体验理论”强调戏剧的客观真实性，追求剧情、场景真实，演员完全投入角色，以使观众更好地沉浸到剧中。

B．在梅兰芳表演的《打渔杀家》中，虽然舞台上没有小舟，但梅兰芳精湛的表演依然呈现出细节上的客观真实。

C．欧洲戏剧舞台上流行的“第四堵墙”演剧观要求演员表演时无视观众的存在，通过移情共鸣实现对观众的同化。

D．布莱希特认为，演员表演时应以不同寻常的新形式来表现人们司空见惯的事物，激发观众的陌生感和惊奇感。

【2】根据材料内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．作为“事件过程”的偷窥者或目击者，西方观众以是否真实评判演员和情节，这种观剧心态是不可取的。

B．名演员的折子戏专场往往比完整的戏曲故事更能吸引中国戏曲观众，是因为折子戏更能表现演员的演技。

C．如果布莱希特没有在莫斯科观看京剧大师梅兰芳的演出，就不会提出“陌生化”这一重要的美学概念。

D．日常生活中常见的人与事物，往往被人们视为理所当然的存在，缺乏艺术性，没有进行艺术加工的价值。

【3】结合材料内容，下列选项中能够产生“陌生化”效果的一项是（     ）

A．元杂剧中人物上场往往先念定场诗，如《窦娥冤》中“赛卢医”的定场诗：“行医有斟酌，下药依本草。死的医不活，活的医死了。”

B．话剧《如梦之梦》使用环绕式舞台，观众坐在舞台中央的下沉式座区“莲花池”中，座椅可以360°旋转，演员在其四周表演。

C．我国第一部漂移式多维体验剧《知音号》，把长江上的行船和大汉口码头作为剧场，重现了20世纪二三十年代的武汉生活场景。

D．南京市越剧团的实景戏《红楼梦》把园林中的亭台楼阁变成了一步一景的特设舞台，观众身临其境，仿佛都成为“红楼梦中人”。

【4】材料二是如何论述布莱希特“陌生化”理论的建构过程的？

【5】为更好地提升观众的观剧素养，某剧院拟编制《观众观剧指南》，请结合材料列出《观众观剧指南》要点，以供剧院参考。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）____________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（2）____________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（3）钉头磷磷，____________。（杜牧《阿房宫赋》）

（4）____________，着我扁舟一叶。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）

（5）每个时代对读书人都有很高的期许。《论语》中曾子用“____________，____________”说读书人不可以不宏大刚强而有毅力，因为他们责任重大，路途遥远。

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选三小题)

(1)____________，___________。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。(屈原《离骚》)

(2)去来江口守空船，_________。 夜深忽梦少年事，_________。(白居易《琵琶行》)

(3)秦爱纷奢，___________。_________________ , 用之如泥沙! (杜牧(阿房宫赋))

(4)白露横江，水光接天。________，_________。(苏轼《赤壁赋》)

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《曹刿论战》中，曹刿向鲁庄公解释，“__________，__________”是自己判断追击齐军时机的观察依据。

(2)李白在《蜀道难》中，用“__________，__________”两句表达了对驻守官员可能会导致社会动荡的忧虑。

(3)《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾用典故影射现实，表现随着时光流逝，人们已安心于异族统治的现象，这两句是: “__________，__________”。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

⑴边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，比如李贺《雁门太守行》中的“_________”，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“_________”，都运用了“旗帜”这一物象。

⑵李白在《蜀道难》中描写蜀道之险峻后，发出呼唤，劝行人不必前往蜀地的诗句是“____，_________！”

⑶苏轼《赤壁赋》中，“客”认为人生短暂，犹如“_________”，而苏子却认为，如若从事物不变的一面来看，“_________”，就没有什么可羡慕的了。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁赋》中写作者希望与神仙相伴、与明月同在的句子是“_______________”。

(2)杜甫《登高》中“_______”一句，描绘了大江壮阔无比、波涛汹涌的画面。

(3)李贺在《雁门太守行》中写将士们卷旗渡河、鼓声喑哑的句子是“_______________”。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

书文山卷后①

谢翱②

魂飞万里程，天地隔幽明。

死不从公死，生如无此生。

丹心浑未化，碧血③已先成。

无处堪挥泪，吾今变姓名。

[注]①文山，文天祥的号，至元二十年，文天祥抗元被俘，就义于燕京。此诗即作于此年。②谢翱，南宋诗人。元兵南侵时，谢翱曾追随文天祥。③碧血，出自《庄子•外物》：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员流于江，苌弘死于蜀，藏其血三年而化为碧。”

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联写诗人听说文天祥被害后，痛不欲生，但两人已幽明隔绝，再无相见之时。

B．颔联用“死、生”两个字组成对偶句，蕴蓄着极其深挚的感情，格外哀切动人。

C．诗人因未能随文天祥为国尽节而羞愧，故没有面目以本名示人，于是改名换姓。

D．本诗抒发诗人了无生趣的悲叹之情，同时血泪凝成的忠愤抑郁之气勃勃于言表。

【2】有人说本诗颈联“字字血泪，读之令人泣下”，请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳!”

乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”

至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也？诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强大王之贤由灶上骚除足以灭诸侯成帝业为天下一统此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。

（节选自《史记·李斯列传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.夫以秦之强大/王之贤/由灶上骚除/足以灭诸侯/成帝业/为天下一统/此万世之一时也/

B.夫以秦之强/大王之贤/由灶上骚除/足以灭诸侯/成帝业/为天下一统/此万世之一时也/

C.夫以秦之强/大王之贤/由灶上骚除足/以灭诸侯/成帝业/为天下一统/此万世之一时也/

D.夫以秦之强大/王之贤/由灶上骚除足/以灭诸侯/成帝业/为天下一统/此万世之一时也/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.卿是古代高级官名：三公九卿，卿相。汉以前有六卿，汉设九卿，以后历代相沿，清末始废卿。古代也是对人的敬称，如称荀子为“荀卿”。

B.万乘是指一万辆兵车。周代制度规定，天子地方千里，能出兵车万乘，因此以“万乘”指天子、帝王。本文中实用以指诸侯。

C.舍人不是古代官职名称，而是古代豪门贵族家里的左右亲信或门客的通称。比如蔺相如便是赵宦者令缪贤舍人，即门客。

D.长史是古代职官名。秦时为丞相属官，相当于丞相的秘书长。两汉以后成为将军属官，是幕僚之长。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.李斯通过比较办公室附近厕所里的老鼠和粮仓中的老鼠后，不禁感慨道：一个人有无出息，是由自己所处的环境决定的啊。

B.李斯在学习了帝王治理天下的学问后，向荀子辞行说：（一个人）最大的耻辱莫过于卑贱，最大的悲哀莫过于贫困。这也是他要西去游说秦王的原因。

C.李斯到了秦国后，正遇上秦庄襄王去世。于是，吕不韦就任命他做了自己的舍人，后来又提拔他做了郎官。

D.李斯游说秦王时以秦穆公、秦孝公等为例，告诉秦王现在是扫平诸侯，成就帝业，一统天下的最好机会。秦王听从了他的计策，并让他做了长史。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）此布衣驰骛之时而游说者之秋也。

（2）诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。

14、（2014年高考福建卷）阅读下面的材料，根据要求作文。

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。

上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。