2024-2025学年（上）南通八年级质量检测语文

1、下列词语使用不正确的一项是（   ）

A. 今天语文课上，张磊同学别具匠心地制作了小玩具，引得同学哄堂大笑。

B. 聪明的当地人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让家乡呈现一种独特的美。

C. 他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀，默默地流下眼泪。

D. 这球踢得巧妙绝伦，只见球径直穿过后卫和守门员裆下，钻进了球网。

2、下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的两项是（   ）（   ）

A. 他大约是元末明初人，籍贯可能是现今江苏泰州兴化，他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的《水浒传》文本，他就是施耐庵。

B. 林冲是《水浒传》中的重要人物之一，他因受高衙内迫害，刺配沧州，在柴进庄上棒打洪教头，怒杀奸贼陆虞侯，上梁山后火并王伦，是一个富有血性、敢闯敢冲、不受羁勒的英雄形象。

C. 《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

D. 宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础，所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答官家”的思想。

E. 《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”。

3、下列句子中对加点词的意义、用法判断正确的一项是(　　)

①其名为鲲　②名之者谁?太守自谓也　③其翼若垂天之云　④有亭翼然临于泉上者

A. ①与②不同,③与④相同。

B. ①与②相同,③与④也相同。

C. ①与②不同,③与④也不同。

D. ①与②相同,③与④不相同。

4、下列各组词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ）

A.踌褚（chú）   翘首（qiáo）   秀颀（qí）   杳无消息（yáo）

B.洗涤（dí） 遒劲（jìng）     黏土（nián）   潜滋暗长（qián）

C.兴味（xīng） 匕首（bǐ）   俯瞰（kàn） 无动与衷（yǔ）

D.婆娑（suō）   虬枝（qiú） 字贴（tiè）   惟妙惟肖（xiāo）

5、武威①送刘判官赴碛西②行军

（唐）岑参

火山五月行人少，看君马去疾如鸟。

都护行营太白③西，角声一动胡天晓。

[注]①武威：今甘肃武威。②碛西：沙漠以西，这里指安西都护府。③太白：指金星。古人认为太白星主管西方，在某种情况下能预示敌人的败亡。

【1】下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．首句点明了行军的季候和所向。“行人少”写出了火山的炎热和征程的艰难。

B．第二句以鸟喻马，表现马之迅疾及地之辽阔，意在表现马之神勇和一往无前的气概。

C．第三句运用夸张，“太白西"写出了都护行营的遥远，给人更加庄严、威风的感觉。

D．整首诗没有直接表达依依惜别之情和直言胜利的祝愿，而是进行了想象，不落窠白。

【2】请简要赏析诗歌最后一句的意蕴。

6、古诗文默写。

（1） ______________，松枝一何劲！（刘桢《赠从弟》）

（2）海内存知己，________________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）念天地之悠悠，________________ 。（陈子昂《登幽州台歌》）

（4）徜徉在诗歌的海洋中，会有许多收获，我们会和苏轼一起吟诵“但愿人长久，_____________。”的幸福团圆；我们会和王维一起享受“行到水穷处，_____________。”的悠闲心境；我们会和文天祥一起感受“人生自古谁无死，_____________ 。”的爱国热情。

（5）在《赤壁》中，作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是_____，_________。

（6）《山坡羊•潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：________，______________；_____，______________。

（7）_____________，望峰息心；_____________ ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

7、《钢铁是怎样炼成的》出版前，编辑科洛索夫曾想把书名改为《保尔·柯察金》，遭到了作者奥斯特洛夫斯基的激烈反对，他认为“英勇的性格在斗争中培养起来，正如钢铁‘在猛火和暴冷中’炼成起来一样”，坚决维护这本书的核心价值观——“炼”。请结合保尔的具体经历，围绕“矛盾”或“斗争”说说你对书名中“炼”字的理解。

8、端午之忆

雷抒雁

①一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。

②想得最多的，自然是母亲。端午的先几天，母亲就赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣的好看；妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁。不眨眼地看着，一声不吱地听着。

③接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包棕时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住，另一头去捆那米粽。那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。

④端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。妈妈说：睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我说：不睡，我不困么。

⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌：经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮开始打架。不知道什么时候被母亲抱到坑上，一睁眼，却天亮了。枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。

⑥这时，父亲已站在门前，手里提着一把镰刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露水”去。

⑦端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰割麦了。在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带有苦味的草香，我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来。

⑧一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。夏天蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了。

⑨哎，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。全是60年以前的事了。我的爷爷，那个默默劳作一生的人1962年就去世了；我的父亲去世25年了，而母亲离开我也已近10年了。端午节其实也是个祭祀的日子，写这篇小文。想想那些逝去的老人也算是一个纪念吧。

⑩我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的。我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的，让人止不住要落泪……

【1】在文章中，作者叙写了哪些端午节习俗？

【2】本文的语言富有表现力，请你联系上下文，从修辞手法角度对第⑤段划线语句进行赏析。

咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌。

【3】联系全文内容，请说说文章第⑩段划线语句表达了作者怎么样的情感？

【4】请结合全文的语句分析“母亲”的性格特点。

9、下面这段文字划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。

（1）最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。

（2）我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，认真学习交通法规，严格遵守交通规则，切实做到文明出行。

我选 句，修改后的句子：