2025年新疆哈密高考语文第一次质检试卷

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的—项是（   ）

①面对飞速发展的中国海军，作为曾经的海军大国的俄罗斯已经望其项背，中俄两国海军之间的差距越来越大了。

②我们的文化建设不是搞历史虚无主义，更不是另起炉灶，阻断文化血脉，而是必须联通中华传统文化，取其精华，去其糟粕。

③尽管国产影视剧作品出口在增长，但是，不少在国内颇受好评的影视剧却在海外遇冷，文化差异让外国观众觉得隔靴搔痒。

④由好莱坞大导演卡梅隆执导的超级巨片《阿凡达》狗尾续貂，第一部续集将在今年9月正式开机，并且率先开拍外星球的场景。

⑤各地政府应打破年龄、学历、身份壁垒，注重基层一线工作、群众工作经历，不拘一格从各个领域选用优秀人才。

⑥第二期华阴老腔培训班在华阴市文化馆开课，主办人希望更多的年轻人来学习老腔，让这门原生态的民间艺术薪尽火传。

A. ①③④

B. ①②⑤

C. ②⑤⑥

D. ③④⑥

2、下列对作品的解说分析，不正确的一项是

A. 食指的《相信未来》体现了20世纪六七十年代“文革”时期中国青年面对现实困境，挣扎着摆脱羁绊，憧憬美好未来的理性思索与坚定信念。

B. 韩愈反对浮靡的文风，倡导古文运动，他写《师说》主要目的是送给同样“好古文，六艺经传皆通习之”的年轻学生李潘。

C. 《想北平》是老舍作为一个爱国知识分子在特殊时期的作品，写出了对故乡的思念。特别是最后“真想念北平呀”这一声呼唤，可以说充满了民族忧患意识，震人心弦。

D. 《赤壁赋》是苏轼被贬为黄州团练副使时所作，运用了主客问答的手法，表现了作者力求排遣苦闷、顺应自然、乐观旷达的情怀。

3、下面对课文内容的理解不正确的一项是（ ）

A. 《始得西山宴游记》是柳宗元“永州八记”的第一篇。文题中的“始得”，就是初识、初游，说“始得”而不说“始游”，表露出作者第一次游赏西山的欣喜之情，为全文定下了叙事的基调。

B. 郁达夫的《江南的冬景》，从各个角度描写江南的冬天，写自己的切身感受，描绘出一幅幅江南暖冬的水墨画。虽然比较的着眼点各不相同，但是都突出了作者所钟爱的江南冬景的主要特征，即晴暖温和、情调明朗、优美闲适、和煦温润。

C. 《像山那样思考》一文从一声寻常的“狼的嗥叫”写起，联系狼被猎杀的命运以及狼被消灭后留下的生态恶果，分析了狼的嗥叫声中所饱含的生态价值和生命意义，警醒人类应该像山那样思考，处理好人和大自然的关系，维持生态平衡。

D. 在《想北平》里，因为老舍认为自己“不是诗人”，写不出北平的“俊伟”，所以才选择了北平长着红酸枣的老城墙、家家院里的草花儿、城外担来的蔬菜和水果等日常生活中的事物，来抒发自己对北平的怀念之情。

4、对下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ）

A. 失其所与，不知。（与：结交）  持千金之资币物。   （币：货币）

B. 焉用亡郑以陪邻。（陪：增加）  料大王士卒足以当项王乎。（当：对等）

C. 常以身翼蔽沛公。（蔽：掩护）  秦之遇将军，可谓深矣。  （深：深知）

D. 乃欲以生劫之。  （劫：抢夺）  杀人如不能举。   （举：尽）

5、下列各项中字词的注音或释义有错误的一项是（ ）

A．百舸（gě） 橘（jú）子洲 遒劲（强劲有力）

B．峥嵘（zhēng róng） 携（xié） 遏（è）制

C．漫江（满） 寥（liáo）廓 挥斥（斥责）

D．惆怅（chàng） 稠（chóu）密 辟谣（pì yáo）

6、阅读闻一多的《红烛》，完成下面小题。

红烛啊！/这样红的烛！/诗人啊/吐出你的心来比比，/可是一般颜色？

红烛啊！/是谁制的蜡——给你躯体？/是谁点的火——点着灵魂？/为何更须烧蜡成灰，/然后才放光出？/一误再误；/矛盾！冲突！

红烛啊！/不误，不误！/原是要“烧”出你的光来——/这正是自然的方法。

红烛啊！/既制了，便烧着！/烧罢！烧罢！/烧破世人的梦，/烧沸世人的血——/也救出他们的灵魂，/也捣破他们的监狱！

红烛啊！/你心火发光之期，/正是泪流开始之日。

红烛啊！/匠人造了你，/原是为烧的。/既已烧着，/又何苦伤心流泪？/哦！我知道了！/是残风来侵你的光芒，/你烧得不稳时，才着急得流泪！

红烛啊！/流罢！你怎能不流呢？/请将你的脂膏，/不息地流向人间，/培出慰藉的花儿，/结成快乐的果子！

红烛啊！/你流一滴泪，灰一分心。/灰心流泪你的果，/创造光明你的因。

红烛啊！/“莫问收获，但问耕耘。”

【1】下列对《红烛》的理解分析，不正确的一项是（ ）

A．《红烛》写于二十世纪二十年代，它是闻一多同名诗集《红烛》的序诗，体现了诗人数年来的理想探索历程。

B．红烛要用微弱的光和热照亮险恶的前途，烧破世人的迷梦。诗人借景抒情，表达自己只问耕耘不问收获的献身精神。

C．《红烛》注重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。

D．《红烛》采用中国传统诗歌的押韵形式，前后照应，每节中诗句相对整齐，体现出中国新诗的格律化、音乐性。

【2】下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（ ）

A．现代诗歌的主流是“新诗”。

B．“新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。

C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。

D．“新诗”不讲究格律，不讲究押韵。

【3】“烧罢！烧罢！/烧破世人的梦，/烧沸世人的血——/也救出他们的灵魂，/也捣破他们的监狱！”谈谈你对这几句诗的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“__________，__________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。

（2）李白《梦游天姥吟留别》表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句子是 “________________，________________”。

（3）曹操在《短歌行》中渴望贤才到来而“______________”一旦四方贤才光临舍下，他便 “___________，”宴请宾客,不甚欣喜。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“月”是古代诗文中常见的意象，《赤壁赋》中，客人直接引用的曹操《短歌行》中含有“月”的诗句是：“__________，__________。”

（2）《登泰山记》中，作者用比喻句写山腰的雾的句子是“__________”。

（3）《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中劝君主要重视赏罚公平的两句是：“__________，__________。”

（4）《六国论》中，苏洵强调治理国家的人不能被别国积压的威势胁迫的句子是：“__________。”

9、名句理解性默写。

（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中，用“________________，________________”两句表现了年轻的同学们意气奔放，劲头正足。

（2）陶渊明《归园田居（其一）》中“____________，____________”两句描写了乡村常见的声音，表现出浓郁的乡村生活气息。

（3）曹操《短歌行》中“___________________，________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中，借《诗经•郑风》写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的两句是“_________，_________”。

（2）在《梦游天姥吟留别》中，李白继承陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格，敢于向权贵挑战，蔑视权贵而追求个性自由的句子是：________，________？

（3）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“________，________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。

11、默写题

(1)说明文的顺序包括________ 、 _______   、  ________ 。

(2)____________ ，火爆声，呼呼风声，百千齐作。

(3)凡所应有，______________ 。

(4)终日不成章________________ 。

(5)于是宾客无不变色离席___________ ，___________ ，几欲先走

(6)___________ ，山岛竦峙。

(7)采菊东篱下，___________ 。

12、阅读下面这首唐诗，完成下题。

燕支①行(时年二十一)(节选)

王维

誓辞甲第②金门里，身作长城玉塞中。

卫霍③才堪一骑将，朝廷不数贰师④功。

赵魏燕韩多劲卒，关西侠少何咆勃⑤。

麒麟锦带佩吴钩，飒沓青骊跃紫骝。

【注】①燕支：即焉支山，又作胭脂山，本匈奴地。②辞甲第：用霍去病事。③卫霍：西汉名将卫青和霍去病。④贰师：指李广利。⑤咆勃：发怒貌。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌使用“辞甲第”“玉塞”“卫霍”“贰师”等多个文学典故，使人物形象更加的丰满。

B．诗人赞叹前代的军事家，认为他们是无可比拟的天才和英雄，以此表达对汉将的崇拜之情。

C．诗人未正面描写战场，而是通过对将帅和士兵形象的刻画，侧面展现宏伟壮阔的战争场面。

D．这首边塞诗充分表现了大唐帝国雄视天下的威严，颇具刚健雄放、遒劲有力的阳刚之美。

【2】学者林庚认为：“王维的真正价值是他的少年精神。”请结合本诗谈谈你对这一观点的理解。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图。”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。 未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲。 秦王方还柱走，卒惶急不知所为，左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前斩荆轲，秦王目眩良久。

【1】下列句子中，加点字解释错误的一项是  （   ）

A. 前为谢曰   表示感谢

B. 至陛下   殿前的台阶下面

C. 愿大王少假借之   宽容

D. 荆轲顾笑武阳   回头

【2】结合加点的文字提示，下列句子中，没有词类活用现象的一句是 （ ）

A. 群臣怪之

B. （荆轲）箕踞以骂曰

C. 秦王闻之，……乃朝服

D. 荆轲顾笑武阳

【3】下列各组语句中加点字的意义和用法不相同的一项是（   ）

A. 荆轲顾笑武阳，前为谢曰 布衣权至使将军为言

B. 是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲 弃其尸于道，弗葬，欲以辱解

C. 使毕使于前 越王勾践栖于会稽之上

D. 乃朝服 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣

【4】对下面的句子，理解正确的一项是（   ）

①右手持匕首揕之

②卒起不意，尽失其度

A. ①右手拿匕首刺秦王。

②(事情)突然发生意想不到，完全不像原来的估计。

B. ①右手拿着匕首向秦王的胸口刺去。

②(事情)突然发生意想不到，大家都失去常态。

C. ①右手拿着匕首向秦王的胸口刺去。

②(事情)突然发生意想不到，完全不像原来的估计。

D. ①右手拿匕首刺秦王。

【5】将下列6句话编为4组，都反衬出荆轲性格特点的—组是（   ）

①时恐急，剑坚，故不可立拔。

②荆轲逐秦王，秦王还柱而走。

③秦王复击轲，被八创。

④荆轲废，乃引其匕首提秦王。

⑤群臣惊愕，卒起。

⑥斩荆轲，秦王目眩良久。

A. ①②⑤

B. ①⑤⑥

C. ②④③

D. ②③⑥

14、阅读下面的文字，按要求作文。

当今世界，远在天边也可以便捷交流，可谓“天涯若比邻”；而另一面，近在眼前却常常无话可说，可谓“比邻若天涯”。

对这种“远”和“近”，你有什么所思所感？写一篇文章。

（要求）自拟题目，自定立意；不少于800字；不得抄袭、套作。