2025年新疆维吾尔自治区图木舒克市初二上学期一检生物试卷

1、在从猿到人的进化过程中，下列各项的先后顺序正确的是（       ）

①制造工具       ②火的使用       ③产生语言       ④直立行走

A．①②③④

B．④①③②

C．④①②③

D．③①②④

2、下列是小秦一家人在近距离观看燃放烟花爆竹时的不同反应，做法正确的是（       ）

A．小秦没有做任何保护动作，看得目不转睛

B．妈妈闭上嘴巴，躲在爸爸身后观看

C．哥哥捂住耳朵，张开嘴巴，不断地发出惊讶声

D．爸爸捂住耳朵，闭上嘴巴在一旁静静地观看

3、被称为“中国鸽子树“的植物是（　　）

A．桫椤

B．油松

C．珙桐

D．苏铁

4、既需要叶进行光合作用，又依赖叶吸收水和无机盐的植物，最可能是（　　）

A．地钱

B．银杏

C．肾蕨

D．裙带菜

5、生产沼气的原料是农作物秸秆、人及禽畜粪便，分解这些原料的微生物主要是（　　）

A．曲霉

B．大肠杆菌

C．产甲烷细菌

D．金黄色葡萄球菌

6、下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　）

A．鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸

B．鸟的气囊是鸟飞行时气体交换的主要场所

C．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发

D．昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫有蜕皮现象

7、“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”，“戴盔披甲舞长须”，诗句中提到的动物都属于节肢动物的理由是（       ）

A．身体都分为头、胸、腹三部分

B．都有相同的生活环境

C．都有三对足，两对翅

D．体表有外骨骼，身体和附肢都分节

8、下图是小明观察酵母菌实验后绘制的结构图，其中标注不正确的是（       ）

A．细胞壁

B．细胞核

C．细胞质

D．气泡

9、下列动物结构与功能匹配错误的是（　　）

A．腔肠动物的刺细胞——攻击防御

B．软体动物的贝壳——防止水分散失

C．鱼类的鳞片——保护身体

D．哺乳动物的体毛——保温

10、下列关于动物的行为的说法，正确的是（　　）

A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变

B．学习行为是后天获得的，与遗传因素无关

C．动物学习行为越简单，适应环境的能力越强

D．蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守峰巢。蜜蜂的这种行为属于社会行为

11、“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不相符的是（　　）

A．蟾蜍的前肢短小，后肢发达，适于在陆地上跳跃

B．缢蛏有坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体

C．丹顶鹤有气囊，可以进行气体交换，增强了呼吸的效率

D．狼具有发达的犬齿，与其食性相适应

12、一位果农想尽快将自己的苹果品种进行改良，那么他选择下面的哪种方式最合适呢？（　　）

A．

B．

C．

D．

13、威廉·坎贝尔和大村智因在丝虫病治疗研究方面取得的巨大成就而获得诺贝尔奖。丝虫是一类寄生性线形动物，具有的主要特征有（       ）

A．身体分节

B．体表有角质层

C．无生殖器官

D．有刚毛辅助运动

14、秋冬季是流感高发期，流感是流感病毒引起的传染病，下列对流感病毒的叙述中正确的是（       ）

A．流感病毒是动物病毒

B．高倍光学显微镜下才能看到

C．流感病毒靠分裂进行生殖

D．流感病毒能产生芽孢，抵抗不良环境

15、巴城滨河边路人悠闲的散步、河里鱼儿时而跳出水面、鸟儿在树上叽叽喳喳上蹦下跳。依次说出它们的运动方式正确的是（       ）

A．行走、游泳、飞翔

B．行走、跳跃、飞翔

C．行走、游泳、跳跃

D．奔跑   跳跃、飞翔

16、使体循环和肺循环连接形成完整循环路线的器官是（       ）

A．肺

B．心脏

C．毛细血管

D．肾

17、下列不属于腔肠动物的是（       ）

A．水母

B．珊瑚虫

C．水螅

D．珊瑚

18、保护生物多样性就是保护人类自己，下列保护生物多样性最为有效的措施是（　　）

A．建立濒危动物繁育中心

B．建立自然保护区

C．建立动物园和植物园

D．立法保护

19、这个周末阳光明媚，我们去山上踏青，在一棵树下发现了一朵蘑菇。下列说法正确的是（　　）

A．蘑菇的细胞有细胞壁，但不属于植物

B．蘑菇的菌褶可以产生大量的种子

C．蘑菇和霉菌都有菌丝和菌柄

D．酵母菌是单细胞细菌，蘑菇是多细胞真菌

20、制作酸奶时用到的微生物是（       ）

A．酵母菌

B．乳酸菌

C．毛霉菌

D．曲霉菌

21、花受精完成后，唯有子房继续发育，并最终形成果实，其中______发育成果皮，胚珠发育成种子，种子中的胚由________发育而成。

22、为了探究种子萌发的外部条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案。

①在四个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。

②在四个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作。

【实验结果预测】

一段时间后， 号瓶中的种子会萌发成幼苗， 号瓶中的种子不会萌发。

【部分实验结果的分析与结论】

①根据 号和   号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要充足的空气。

②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要   。

③综合以上实验结果，说明种子萌发时需要 ，缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。

【讨论】在上述装置中放入10粒种子，而不是1粒种子，这样做的好处是什么？  

23、豆科植物的根里的_____________能固定空气中的氮气。

24、请根据下表中的两个实验，回答有关问题：

（1）实验一步骤⑤中，出现如图4甲和乙的视野，这分别是实验中的哪两步骤有问题？____________。（填序号）

（2）实验二中，步骤_________是错误的，应更正为：________________________。

（3）在实验一中洋葱鳞片叶属于植物体结构层次的___________水平，实验二中人的口腔上皮属于人体构层次的____________水平。

25、按行为所起的作用分，孔雀开屏、蜻蜒点水属于______行为．秋天时季，小燕子飞回南方过冬属于______行为．按行为获得的途径分，红雀喂金鱼属于______行为，老鼠按杠杆得到食物属于______行为。

26、食品腐败常常是由________引起的

27、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是   ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是   。

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出   。

（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是   。

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。

（5）请你写出呼吸作用反应式：   。

28、性状就是生物体 、生理和 等特征的统称。

29、生物的性状传给后代的现象，叫做_____________。生物的遗传主要是与___________中储存的遗传信息有关。染色体主要是由_____________和_____________组成的。

30、由受精卵孵化出的蝌蚪生活在水中，用__________呼吸，慢慢地，蝌蚪的尾巴逐渐消失，青蛙的前肢和后肢发育中，总是先长出________。

31、将下列生物的特征和生物名称连接起来

32、根据菌落的形态特点，无法区分出细菌和真菌。( )

33、微生物的分布极其广泛，与人类的生产、生活密切相关。让我们走近微生物，研究它们的结构和功能。

(1)我们肠道中的大肠杆菌，能够制造对身体有益的维生素，它在人体内依靠______方式进行繁殖，其细胞内只有[       ]______集中的区域，故称为原核生物。

(2)秋天收获的葡萄经冲洗干净后装坛密封，一段时间后就能喝到家酿的葡萄酒，这是图中[       ]______的功劳，因为它能把水果中的葡萄糖分解成为______。

(3)目前仍在全球流行的新冠肺炎的病原体是[丙]______，其繁殖方式为；依靠自身的[       ]______和寄主细胞内的营养物质，繁殖新个体。

(4)用放大镜观察丁时，看到的呈现青绿色的结构是[7]______。

34、如图为人体关节模式图，请将图中序号所表示的结构名称写出：

A. ________；B. ________；C. ________；D. ________；E. ________.