2025年四川省达州市初二上学期一检生物试卷

1、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”蝴蝶和蜻蜓是常见的昆虫，下列对昆虫的描述不正确的是（　　）

A．头部有一对触角

B．胸部有三对足

C．体表有外骨骼

D．附肢分节，身体不分节

2、泡菜、面包制作的过程中，利用的微生物分别是（　　）

A．乳酸菌、酵母菌

B．乳酸菌、醋酸杆菌

C．乳酸菌、霉菌

D．乳酸杆菌、霉菌

3、甘薯可以用块根、种子和茎繁殖，还可以通过组织培养繁殖．为了保持某种甘薯的优良性状，下列通常不能用来繁殖的是（　　）

A．块根

B．茎

C．种子

D．组织细胞

4、鱼不仅为人类提供了丰富的蛋白质，还深深地融入了人类的文化中。下列做法属于合理利用和保护鱼类资源的是（　　）

A．渔网的网格大小无要求

B．制定禁渔、休渔制度

C．繁殖季节也可以捕鱼

D．渔业生产以捕捞为主

5、下列不属于青霉和曲霉相同点的是（　　）

A．营养方式

B．生殖方式

C．孢子排列的形态

D．细胞结构

6、地球上生存的生物都是经过长期进化而来的，生物体结构与其生活环境是相适应的，对此描述不正确的是（　　）

A．青蛙幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺呼吸，且用皮肤辅助呼吸

B．人工养殖的娃娃鱼终生在水中生活，但仍然属于两栖动物

C．蛇能适应陆地生活的主要原因是能在陆地产卵，生殖和发育摆脱了水的依赖

D．蜥蜴在春天的早上先晒太阳再觅食，目的是防止体内水分散失

7、我们都爱吃“香喷喷的大米饭”，从“香喷喷的大米饭”中所获得的能量最终来自于（       ）

A．土地

B．猪

C．太阳

D．绿色植物

8、面粉是我们重要的食品，它主要来自小麦种子的哪一结构（　　）

A．胚乳

B．子叶

C．种皮

D．胚

9、在家庭酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质， 其浓度变化如图所示，图中 P、Q、R 三条曲线依次代表哪种物质浓度的变化？（       ）

A．R 代表二氧化碳、P 代表氧气、Q 代表酒精

B．R 代表氧气、P 代表二氧化碳、Q 代表酒精

C．R 代表二氧化碳、P 酒精、Q 代表二氧化碳

D．R 代表酒精、P 代表二氧化碳、Q 代表氧气

10、关于生物技术应用实例说法错误的是（　　）

A．制酱利用了醋酸菌

B．培育出小羊“多莉”是克隆技术

C．制作泡菜利用了乳酸菌发酵技术

D．利用大肠杆菌合成胰岛素是转基因技术

11、大多数生活在草原上的动物，其最擅长的运动方式是（　　）

A．奔跑

B．蠕动

C．爬行

D．行走

12、“告别童年，青春起航”，某校八年级同学举行了少先队离队仪式（       ）

A．在神经系统的调节下完成

B．由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成

C．敬队礼时肱二头肌处于舒张状态

D．消耗的能量来源于肌细胞内有机物的分解

13、“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不敏感的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关。“超级细菌”的结构特点是（       ）

A．没有成形的细胞核

B．无细胞结构

C．有叶绿体和线粒体

D．没有DNA

14、瞪羚是群居食草动物，群体内有不同分工。瞪羚臀部有白斑，可作为一种报警信号，将捕食者出现的信息告诉同伴。下列叙述错误的是（　　）

A．瞪羚群居分工，具有社会行为

B．白色臀斑是瞪羚个体间的交流信号

C．瞪羚牙齿有门齿和臼齿的分化

D．群体生活降低了瞪羚的生存机会

15、下表是某水域生态系统流进各营养级的能量数值表，表中a、b、c、d分别表示不同的营养级，其构成的食物链是（       ）

A．a→b→c→d

B．c→d→a→b

C．b→d→a→c

D．b→a→d→c

16、有关细菌和真菌在自然界中的作用，正确的是（     ）

A．作为消费者参与生物圈的物质循环

B．有些细和直菌可以与动物共生

C．所有的细菌和真菌都可以使动植物和人患病

D．它们都可以进行光合作用制造有机物

17、动物的运动方式多种多样，如鹰在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（　　）

A．飞行、游泳、爬行

B．飞行、跳跃、游泳

C．奔跑、游泳、爬行

D．飞行、游泳、行走

18、下列属于易地保护的是（　　）

A．盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区中的丹顶鹤

B．卧龙国家级自然保护区中的大熊猫

C．大丰麋鹿国家级自然保护区中的麋鹿

D．南京红山动物园中的狮子

19、下列生物中都具有成形细胞核的一组是（       ）

A．黑木耳   乳酸菌

B．酵母菌   青霉菌

C．噬菌体   根霉菌

D．灵芝   烟草花叶病毒

20、小秦和同学准备周末去捕捉水螅以备生物课上使用，他们寻找的环境最好是（       ）

A．水流湍急的大河

B．清澈而水草丰富的小溪

C．被污染的废水

D．有丰富绿藻的浅海边

21、根据形态特征，细菌可以分为   菌、   菌和   菌，   个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为   ，从大小来看，真菌比细菌的菌落   ；   菌的菌落还能呈现出黑、黄、绿等不同的颜色．

22、尝试说出植物组织培养在生产中的意义？

（_________）

23、请阅读以下材料，并回答问题。

地球上跑得最快的动物是猎豹，那么跑得第二快的动物是谁呢？这块银牌属于北美大平原上的一种食草动物——叉角羚。据测算，它们跑起来最快可达88公里／时，还能以56公里／时以上的速度一口气跑上四分钟。如此惊人的奔跑能力，比狼、灰熊和美洲狮等当地食肉动物超出太多，相比几乎“没有意义”。此外，特殊的身体结构也让它们付出了耐寒能力差、不擅长跳越障碍等代价。那么，叉角羚到底为何会演化成这个样子呢？

古生物学家估计，在北美洲曾经生存过高速食肉动物。后来，人们发现了北美猎豹的遗骸和化石。根据化石分析，它有许多与现生猎豹相似的身体特征——短脸、修长躯干、长而瘦的四肢、结构轻巧的肢骨，而且捕猎方式很可能和现生猎豹一样——通过短距离冲刺追上猎物。有关它的最后化石记录大约在1.3万年前，也就是上一次冰河期即将结束的时候。根据少量遗骸所保留的DNA进行检测的结果表明，北美猎豹在亲缘关系上更接近于美洲狮，与猎豹较远。

据记载，距今1.5-1万年前，全球有6℃升温，可能导致植物大量死亡。在北美洲，大量食草动物灭绝，北美猎豹等多种食肉动物随之消失。残存下来的少量叉角羚，后又繁殖起来，从此“失去对手”。

一些美国科学家正在筹划“更新世野生动物复兴计划”，意图在美国的一些大型野生牧场中引入大象、骆驼、野马、狮子等冰河期北美大型动物的近亲，甚至在部分保护区里“重建完整的北美史前生态”。其中就包括引入非洲猎豹，以扮演叉角羚的“天敌”。

（1）研究古生物的最主要材料和证据是_____，它记录了生物进化的历程。在研究北美猎豹的过程中，还用到了_____检测的方法，这是现阶段研究生物亲缘关系最准确的方法。

（2）叉角羚的祖先并不像现在一样是高速动物，按照达尔文的_____学说，对叉角羚进化历程的解释是：叉角羚的后代奔跑速度有的快，有的慢，这种个体在性状上的差异称为_____。在生存斗争中，奔跑速度慢的个体容易被_____，保留下来的往往是_____的个体，而这样的优良性状会_____给后代，经过上百万年的进化，终于造就了叉角羚的“飞毛腿”。

24、鲫鱼的运动器官是_____，有保持鱼体平衡作用的是_____和_____；能保持鱼体前进方向的是_____；鲫鱼的游泳主要是靠及各种鳍起着协调作用，呼吸器官是_____，其内密布大量的_____。

25、生物进化的历程是由_____到_______，由________到______， 由______到_____。

26、雏鸟中，像鸡、鸭、鹅等属于_______，家鸽、燕子、麻雀等属于_______ 。

27、生态系统的概念：在一定空间范围内，______所形成的统一的整体。______都可以看成一个生态系统。

28、生物进化遵循从单细胞到多细胞，从___到____，从____到____，从___到____的发展规律．

29、腔肠动物身体呈____对称，体表有刺细胞，有口无____。

30、昆虫的身体分为________、________和________三部分，体表覆盖有外骨骼，用来保护和支持躯体，防止体内水分的丧失。

31、请将左边的生物与右边的特点连起来。

A、细菌   a、前肢变成翼

B、家鸽   b、有细胞结构但无成形细胞核

C、家兔   c、细胞有细胞壁、细胞核、无叶绿体

D、真菌   d、胎生、哺乳

E、青蛙   e、成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

A、______B、______C、______D、______E、______。

32、美国科学家米勒等通过模拟实验证明：在原始地球环境下，无机物可以形成构成蛋白质的简单有机物。（_______）

A.正确 B.错误

33、在生活中我们会看到有的双胞胎长的一样，有的长的不同，下图是两种双胞胎的形成过程，请回答：

(1)A为卵细胞，由______产生。形成①的场所是______，C中的染色体组成为______（写出常染色体和性染色体）。

(2)②发育过程中所需要的营养物质通过______从母体获得。

(3)甲中③两姐妹长的一样，是因为她们由1个受精卵通过细胞______形成的两个细胞分别发育而来，因此细胞核内的______完全相同。

34、如图为生态系统的物质循环图，请回答问题：

(1)在光照下，植物利用大气中的二氧化碳和水进行光合作用制造___________ ,这些被其自身利用也被动物所利用。大多数动物是生态系统中的 ___________,它们直接或间接地以植物为食，从植物中摄取①,这些物质有的构成动物的身体，有的在动物体内分解，释放（通过呼吸作用）能量，同时产生气体②___________ 等物质。

(2)生态系统中的动物和植物通过呼吸作用把产生的物质②释放到大气中去。同时分解者将动、植物遗体分解也能产生气体②__________以及③ __________ 等物质，这些物质又可以被植物利用。

(3)从图中可看出，动物在生态系统中的作用是可以促进 _____________