2025年北京市初二上学期一检生物试卷

1、2023年春晚吉祥物形象“兔圆圆”是距今约6200万年前的“安徽模鼠兔”化石生态复原形象。下图为安徽模鼠兔头骨化石的上颌面，据图分析下列说法错误的是（　　）

A．安徽模鼠兔出现了门齿和臼齿的分化

B．安徽模鼠兔是植食性动物

C．牙齿的分化提高了安徽模鼠兔的摄食和消化能力

D．狼与安徽模鼠兔相比，牙齿不分化

2、哺乳动物运动系统的组成包括（　　）

A．骨骼和肌肉

B．骨和肌肉

C．关节和肌肉

D．骨和关节

3、下列有关生物遗传和变异的叙述正确的是(   )

A．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征

B．绵羊的卷毛和山羊的直毛是相对性状

C．使用射线处理种子再选出优质高产新品种，其原因是改变了种子的遗传物质

D．生男生女是由卵细胞中的性染色体决定的

4、体壁只由内胚层和外胚层这两个胚层细胞构成的动物类群是（       ）

A．腔肠动物

B．扁形动物

C．线形动物

D．环节动物

5、2022年在云南新发现11种两栖类新物种，两栖动物不能完全适应陆地生活，根本原因是（       ）

A．四肢不发达

B．神经系统不发达

C．无喙，无法摄食

D．生殖发育离不开水

6、如图所示生物中，在结构层次上与其他三种不同的是（       ）

A．衣藻

B．大肠杆菌

C．噬菌体

D．变形虫

7、如图为女性生殖系统的部分结构示意图。下列说法正确的是（　　）

A．①能形成受精卵，分泌雌激素

B．②是受精卵着床的部位

C．③是孕育胎儿的场所

D．④是形成月经和胎儿分娩的通道

8、下列诗句中提到的植物和其它三句中植物不是同一类别的是（　　）

A．遥知不是雪，为有暗香来

B．兴尽晚回舟，误入藕花深处

C．孔明庙前有老柏，柯如青铜根如石

D．独出前门望野田，月明荞麦花如雪

9、据悉，濒临绝迹的“索氏桃花水母”现身于曲靖市富源县，桃花水母的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。据此推测，桃花水母属于（　　）

A．腔肠动物

B．扁形动物

C．线形动物

D．软体动物

10、海螵蛸是一种具有止血功能的药材，它属于哪一种动物的贝壳（       ）

A．蜗牛

B．乌贼

C．扇贝

D．牡蛎

11、有着“国民早餐”之称的鸡蛋被称为“全营养食物”，可提高人的大脑记忆、保护视力。下列关于鸡蛋的结构和功能的叙述，错误的是（　　）

A．卵黄能为胚胎发育提供营养

B．气室对胚胎的发育没有任何作用

C．胚盘是将来发育为雏鸡的重要结构

D．卵壳和卵壳膜对鸡卵有保护作用

12、地球上最大的生态系统是（       ）

A．海洋生态系统

B．城市生态系统

C．生物圈

D．农田生态系统

13、农民在田间喷洒一定量的性外激素，来控制蝶蛾类农业害虫的数量。这种除虫方法实际上是干扰了（       ）

A．雌虫产卵

B．雌虫的运动方式

C．害虫雌雄个体间的通讯

D．雄虫的生长速度

14、如图表示某健康人血液流经肾单位后葡萄糖含量变化，图中表示肾小管的是（　　）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

15、如下表是几种生物细胞色素c基因与人细胞色素c基因的最小核苷酸相差数，与人类亲缘关系最近的是（　　）

A．黑猩猩

B．金枪鱼

C．猕猴

D．链霉菌

16、氧气由外界进入蚯蚓体内血管中的正确途径是（       ）

A．氧气→体表细胞→毛细血管

B．氧气→体壁黏液→体壁毛细血管

C．氧气→鳃→毛细血管

D．氧气→气门→气管→毛细血管

17、一年生植物到秋天死亡，它们却能够利用种子过冬，就像许多昆虫能够利用卵过冬一样，这是对寒冷气候的适应，这种现象利用达尔文的观点来解释是（       ）

A．遗传变异的结果

B．自然选择的结果

C．生物主动适应环境的结果

D．环境进化的结果

18、“清明前后，种瓜点豆”清明前后雨水充沛，以下不是种子萌发必要条件是（　　）

A．适宜的温度

B．一定的水分

C．充足的空气

D．光照

19、如图为显微镜下观察到的青霉结构示意图，下列相关叙述正确的是（       ）

A．青霉提炼的青霉素可治疗细菌和病毒引起的疾病

B．①呈绿色，是叶绿体，能进行光合作用

C．青霉属于真核生物

D．②为营养菌丝，可吸收营养物质

20、芒果是攀枝花常见的水果。一棵茂盛的芒果树要结出好吃的芒果，要经过（　　）等复杂的过程。

A．开花→受精→传粉→果实成熟

B．开花→传粉→受精→果实成熟

C．受精→开花→传粉→果实成熟

D．传粉→受精→开花→果实成熟

21、下面图的四幅漫画寓意的是人体对病原体的防御功能，图7是将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化，请分析图片并回答以下问题：

（1）漫画A所示的是 _______  的保护作用，属于保卫人体的第__________道防线。

（2）人体某部位出现炎症，吞噬细胞增多，主要与漫画__________有关。

（3）若皮肤不慎被划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到消炎杀菌的作用，原因是唾液中含__________，其杀菌原理可以用漫画__________来形象说明。

（4）人体的第三道防线是由   和免疫细胞构成。漫画D中免疫细胞受到刺激后，“手”中举着的“利剑”是__________，它能针对特定的病原体或异物起作用，因而叫做__________性免疫。

（5）下图是将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化，当注入抗原X时，抗体产生量的变化曲线是A。若第8天同时注射抗原X和抗原Y，图中表示对抗原Y的抗体产生量的变化曲线是   ，表示对抗原X的抗体产生量的变化曲线是 ____   。

22、抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死________的化合物，它由一些________ 或________ 合成．________ 是世界第一种抗生素．

23、下图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答以下问题：

（1）图中表示无性生殖的是____________。

（2）图①中a指的是________b指的是___________。

（3）嫁接成活的关键是确保a、b两部分的________紧密结合。若图中a部分的基因组成是DD，b部分的基因组成是dd，将来结出果实的果皮的基因组成是______________。

（4）图②所示是高等动物有性生殖的___________过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的___________。

（5）不同个体生殖都有自己的特点，这是长期_______________的结果。

24、破坏生态系统稳定性的因素主要有两类：一类是 ，另一类是 。此外，   不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性。

25、动物与人类生活有着极为密切的关系，我们的__，__，__，___都离不开动物。

26、我国特有的珍惜水生哺乳动物是_____；被称为中生代动物“活化石”的我国珍惜爬行动物是_____；被称为植物“活化石”的有银杉、_____和珙桐（又叫做“中国鸽子树”）．

27、生物的染色体上有许许多多控制性状的基本遗传单位，它就是________。

28、在自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学就是__________。

29、鱼的体型呈_____形，可以减少游泳时水的阻力；体表覆盖_____；用_____呼吸；运动器官是_____。分为胸鳍、臀鳍、_____、_____和尾鳍。

30、女性的生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等组成。其中   是女性的主要性器官，它的功能是产生   和分泌   ；既可以输送卵细胞，又是受精作用的场所的是   ； 胚胎发育的场所是 。

31、以下动物和所列的特征配对

32、阅读资料并判断下列说法是否正确。

蜜蜂为了采蜜（行为1），进化出了非常灵敏的嗅觉。科学家据此训练拥有超强嗅觉的蜜蜂来检测新冠病毒：在向蜜蜂展示感染新冠病毒的样本后，会给它们糖水作为奖励；在向它们展示未被感染的样本后，不会给它们任何奖励。训练一段时间后，蜜蜂每当碰到被感染的样本，就会自动伸出舌头以获得奖励（行为2）。这一发现能够把等待检测结果的时间缩短到几秒钟。

(1)从行为获得途径分析，行为1属于先天性行为。( )

(2)蜜蜂的行为2是科学家训练的结果，与体内的遗传物质无关。( )

(3)行为1和行为2都有利于蜜蜂适应环境。( )

(4)蜜蜂成员之间分工明确、各司其职，具有社群行为。( )

33、蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．请回答：

（1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是_____

A．清澈的小河

B．富含腐殖质的湿润土壤

C．湿润的土壤

D．干燥、疏松的土壤

（2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的_____

A、体节

B、环节

C、环带

D、刚毛

（3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润．原因是：_____

（4）蚯蚓在生态系统中属于_____

A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．三者都是

（5）实验完成后，用过的蚯蚓应怎样处理？_____．

34、下图是细菌模式图，请回答以下问题。

(1)一个细菌是一个细胞，它与动物细胞在结构上的区别是，有[     ]______集中的区域，但没有______，属于______（填“原核”或“真核”）生物。

(2)大多数细菌的生活方式是异养，是因为细菌的细胞结构中没有_______，不能进行光合作用，在生态系统中属于______。细菌的繁殖方式是______繁殖。