天津市2025年小升初模拟（3）化学试卷（含解析）

1、2023年3月27日，是“全国中小学生安全教育日”。下列说法错误的是

A．CO中毒者应立即移至通风处

B．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验

C．高楼火灾时，人应乘电梯逃生

D．吸烟有害健康，青少年一定不要吸烟

2、下列4个图像中，能正确反映变化关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、下列各组物质，按照混合物、化合物、单质顺序排列的是

A．冰水共存物、食盐水、氮气

B．稀有气体、澄清石灰水、氧化铁

C．洁净的空气、二氧化碳、液态氧

D．氧化镁、石灰石、稀盐酸

4、下列用途中，利用了物质化学性质的是

A．用稀盐酸除铁锈

B．用干冰作人工降雨剂

C．用金刚石切割玻璃

D．用活性炭吸附毒气

5、下列关于碳和碳的氧化物知识网络图说法不正确的是（图中“→”表示转化关系，“——”表示相互能反应）

A．“C→CO2”的反应放出热量

B．“CO→CO2”的反应一定是CO的燃烧

C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳

D．“CO2↔H2CO3”的反应可用紫色石蕊试剂验证

6、如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．40℃时，在100g水中加入63.9g硝酸钾固体形成不饱和溶液

B．20℃时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度

C．搅拌，可以使氯化钠的溶解度变大

D．将硝酸钾溶液由40℃降温至20℃，一定有晶体析出

7、劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符合的是

A．A

B．B

C．C

D．D

8、下列关于“氧气的实验室制取与性质”实验中，操作正确的是

A．检查气密性

B．制取氧气

C．收集氧气

D．铁丝在氧气中燃烧

9、某种金属混合物样品由两种金属组成，取5.6g该样品跟足量稀硫酸反应，得到0.2g氢气，则此样品一定不会含

A．Zn、Fe

B．Al、Zn

C．Mg、Cu

D．Zn、Mg

10、物质的性质决定其用途，下列因果关系成立的是

A．石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯

B．O2密度略大于空气，可用于供给呼吸

C．武德合金的熔点高，可用于制造保险丝

D．镁粉燃烧发出耀眼白光，用于制作照明弹

11、木糖醇（C5H12O5）的甜度与蔗糖相当，是重要的代糖产品。下列有关木糖醇的说法正确的是

A．木糖醇属于氧化物

B．木糖醇是由碳、氢、氧原子构成的

C．木糖醇中碳、氧元素质量比为1:1

D．木糖醇中氧元素的质量分数最大

12、下列有关燃烧与灭火的说法中你认为不正确的是

A．电器因短路起火时，应立即切断电源

B．水能浇灭燃着的木材，是水降低了其着火点

C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

D．图书档案起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭

13、制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。如图是制取与储存氢气的一种方法，下列说法不正确的是（已知MgH2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2↑）   

A．理论上，制氢过程中无需再补充ZnFe2O4

B．反应Ⅲ中氩气用作保护气

C．该循环制氢过程中，不断被消耗的物质是H2O

D．反应Ⅱ产生的H2和反应Ⅲ所得MgH2与足量稀盐酸反应生成的H2质量相等

14、某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是

A．电解水一段时间（忽略气体的溶解）

B．分别向等质量的大理石中滴加足量相同的稀盐酸

C．镁条在空气中燃烧

D．加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气

15、空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列有关说法中，错误的是

A．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

B．空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧

C．地球上的水总储量虽然很大，但淡水很少，因此我们要节约用水

D．过滤可降低水的硬度

16、下列实验的有关说法，正确的是

A．实验①：石灰水变浑浊，说明碎蛋壳里含有钙元素

B．实验②：碟子底部变黑，说明蜡烛只由碳元素组成

C．实验③：试管壁发烫，说明生石灰与水反应会放热

D．实验④：瓶内水位降低，说明呼出的气体不溶于水

17、空气成分中，体积分数约占78%的是

A．氮气

B．二氧化碳

C．稀有气体

D．氧气

18、下列实验方法能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、下列关于物质的用途与其所依据的性质不相符的是

A．氧气用于燃料燃烧—氧气具有可燃性

B．活性炭用于冰箱除臭—活性炭有吸附性

C．金刚石用于切割玻璃一金刚石硬度大

D．稀有气体用于霓虹灯—稀有气体通电发出不同颜色的光

20、下列不属于净化水方法的是

A．沉淀

B．过滤

C．吸附

D．电解

21、下列物质不属于合金的是

A．钢

B．18K黄金

C．黄铜

D．C60

22、如图所示操作正确的是

A．滴加液体

B．取用锌粒

C．加热液体

D．检验O2

23、铝合金中主要含铝、铜、镁三种金属，为验证这三种金属的活动性顺序，小明同学设计了下图所示的3个实验，小亮同学认为乙、丙实验对验证这三种金属活动性没有作用，可以省去，你的看法是

A．乙、丙都可以省去

B．乙、丙都不能省去

C．丙可以省去，乙不能省

D．乙可以省去，丙不能省

24、钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。如图是钛元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列叙述错误的是

A．X=22

B．钛原子中的质子数为22

C．钛元素位于元素周期表第二周期

D．钛原子在化学反应中容易失去电子

25、铬酸钙（）作为新能源车电池的正极材料，其合理利用极大的促进了新能源汽车产业的发展。已知在铬酸钙中钙元素的化合价为+2价。则铬元素（Cr）的化合价为

A．+2价

B．+3价

C．+4价

D．+6价

26、如图为某反应的微观示意图，“”、“”各表示一种原子，下列说法不正确的是

A．反应物是两种单质

B．反应物有剩余

C．该反应为化合反应

D．该反应生成了多种产物

27、在旁边葡萄园里，果农正在配制波尔多液。

（1）果农分别向硫酸铜中加入沸水、生石灰中加入冷水，其中发生反应的化学方程式为_________。

（2）然后将硫酸铜溶液缓慢倒入石灰乳中，边倒边搅拌，即配成波尔多液。这个过程中发生的化学反应为：CuSO4 +Ca(OH)2===CaSO4 + ______。

28、空气的成分按体积分数计算：氮气占______，氧气占______，______占0.94%，______占0.03%，其他气体和杂质占______。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的______；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有______。

29、多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有   （填标号）。

A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料 B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气 

C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点

（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议 。

（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水。该反应的化学方程式为   。

（5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、 和天然气，它们都属于   （填“可再生”或“不可再生”）能源。

（6）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为   。

（7）从表2数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有 。

30、正确读写化学符号是学好化学的基础，请你用化学符号填空。

（1）铝__________   （2）氯__________

（3）硼___________ （4）钠____________

（5）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______； 

（6）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有_____；

（7）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有______________；

（8）空气可用于制造氮肥，说明空气中含有_______。

31、写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。

（1）硫粉在空气中燃烧：___________、______；

（2）氢气在氧气中燃烧：___________、______；

（3）过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气：____________、________。

32、“见著知微，见微知著”是化学思维方法。

（1）从宏观知微观。

气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是_____和_____（填符号）。

（2）从微观知宏观。

①微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是_____（填编号，下同），属于同一种元素的是_____。

②微粒E对应的元素在化合物中化合价是_____，微粒A、E形成的化合物的化学式为_____。

③用“”和“”分别代表氢气和氮气两种不同的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是：

a、此变化前后未发生改变的粒子是_____（填名称）；参加反应的“”和“”分子的个数比是_____。

b、请写出该反应的化学方程式及反应类型_____。

33、通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识。

(1)自然界中的水几乎都属于______（“混合物”或“纯净物”）。

(2)有时我们在野外可以看见清澈的山泉水，泉水虽清澈，它也不能直接饮用，因为有可能是硬水，我们可用______进行鉴别，在生活中，可用______的方法来降低水的硬度。

(3)对于“既浑浊又恶臭”的脏水，我们也可将其变成纯净物。其步骤主要有：

①静置沉淀，②加明矾，③______，④吸附，⑤蒸馏，这一系列净化处理后，将其变为较纯净的水。

在步骤②中，加入明矾的作用是：______。

在步骤③中，会用到的仪器有铁架台、烧杯、______、玻璃棒，这其中，玻璃棒的作用是______；若经过操作③后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是______；（填写字母）

A．滤纸没有紧贴漏斗内壁

B．漏斗下端未靠在烧杯内壁

C．漏斗内液面高于滤纸边缘

34、用“＞”   “=”   “＜”   “≥”   “≤”填空:

(1) a mL酒精中加入b mL水,混合后的体积为c mL,则a+b_______c。

(2) a克铝与b克氧气充分反应,得到c克氧化铝,则a+b _______c。

35、完成下列化学反应方程式：

（1）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液_____。

（2）硝酸银溶液和稀盐酸_____。

（3）稀硫酸除铁锈_____。

（4）硝酸钡溶液和硫酸溶液_____。

（5）碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液_____。

36、用化学符号填写：

（1）两个氧原子_______________，

（2）两个氮分子_____________，

（3）钙离子_______________，

（4）氯化铁中铁元素的化合价_________。

37、FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。写出本实验发生反应的化学式表达式__________；

Ⅰ.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到_________，就可以粗略判断，得出实验结果。

为进一步判断上述实验结论的准确性，运用上图，小刚同学进行了如下实验方案设计。

Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间。

[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定________；

方案二的实验测量结果：

表中x＝________；

实验结论：通过测量，若V1______V2(填“＞”、“＝”或“＜”)，说明_______。

38、如图是研究性学习课题《化学反应中质量守恒的研究》的实验装置．本实验通过测定氧化汞分解前后反应物和生成物的质量是否相等来验证质量守恒定律．已知：氧化汞分解的反应方程式：2HgO2Hg+O2↑

请回答下列问题：

（1）在量筒中加入一层植物油，目的是   ．

（2）小明重复做四次实验，记录了“反应前、后试管及其中固体总质量”的数据，如下表，其中有明显错误的两组数据是   （填序号）．

实验过程中还需要测量一个数据（单位：升）并作记录，则需测的数据应是   ．

（3）在每次实验中，量筒里获得物质的质量与预测结果（即理论值）不符．下列各项解释中，你认为合理的是   （填序号）．

A．该反应不遵守质量守恒定律

B．反应结束后量筒内液面读数方法不规范

C．塑料管口放出连续均匀的气泡后才能收集气体

D．氧化汞没有完全分解就停止加热

E．该反应前后原子的种类、数目变少

39、使用体温计测量体温时，若不慎将体温计打破，散落出来的汞产生的汞蒸气会对人体产生危害．此时，可撒一些硫粉在上面，硫与汞发生化合反应生成固体硫化汞（HgS）．

（1）写出硫和汞反应的文字表达式：_____．

（2）用分子、原子的观点解释体温计测量体温时汞柱上升的现象：_____．

40、根据你所学到的化学知识回答下列问题

(1)在“硫的燃烧”和“铁丝燃烧”的实验中，集气瓶内都装少量水的目的分别是什么？

(2)氧的元素符号为“O”请写出该符号所表示的含义(写2点)。