安徽淮南2026届高一语文上册三月考试题

1、下列句子翻译正确的一项是（   ）

A. 初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动。

——刚到元营时，我陈辞不屈，意气激昂，（元军）上下都很震惊。

B. 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？

——他们可耻的人格，卑贱的行为，看着这五个人的死，（意义）轻重到底怎样呢？

C. 晋军函陵，秦军氾南。

——晋国的军队在函陵，秦国的军队在汜南。

D. 经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死。

——经过十多里有元兵停泊船只（的水区），被巡逻船盘查，好几次葬身鱼腹而死。

2、下列各句中，没有古今异义词的一项是（ ）

A.行李之往来

B.诸郎中执兵，皆陈殿下。

C.备他盗之出入与非常也。

D.距关，毋内诸侯

3、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A. 臣之壮也，犹不如人     是寡人之过也

B. 以其无礼于晋     佚之狐言于郑伯曰

C. 越国以鄙远     以乱易整，不武

D. 君知其难也   吾其还也

4、下列句式与“冰，水为之，而寒于水”相同的一组是（     ）

①生乎吾前，其闻道也固先乎吾

②句读之不知，惑之不解

③李氏子蟠……不拘于时

④蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑤何陋之有

⑥青，取之于蓝，而青于蓝

⑦策之不以其道

⑧师者，所以传道受业解惑也

A．②④⑧

B．①⑥⑦

C．③⑤⑦

D．①③⑥

5、下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一组是（ ）

（1）欲苟顺私情，则告诉不许 （2）臣之进退，实为狼狈

（3）颜色憔悴，形容枯槁 （4）然皆祖屈原之从容辞令

（5）俯仰之间，已为陈迹 （6）将子无怒，秋以为期

（7）引以为流觞曲水，列坐其次 （8）夙兴夜寐，靡有朝矣

A. （1）（3）（5）（7）

B. （2）（3）（5）（8）

C. （1）（4）（6）（7）

D. （2）（4）（6）（8）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

古典诗歌以抒情为主流，如果直接抒写情感，读者难以感知，故有“圣人立象以尽意”之说。意象不是细节，叙事文学中的细节有时间延续性、空间连贯性，有在一定程度上的写实性。而意象则不然，意象是把主观情感趣味寄托到客观对象中。如意大利美学家克罗齐说：“艺术把一种情趣寄托在一个意象里，情趣离开意象，或是意象离开情趣，都不能独立。”由于主观情趣的渗入，客观对象就发生了变化。清代吴乔说：散文好像把米煮成饭，质地不变，而诗则如米之酿为酒，“形质俱变”。这个说法，比之克罗齐的说法要深邃得多。

克罗齐的说法还需要补充的是，意象中的情趣并不限于情感，更完整地说应是情志，情感中包含志趣。并非将一切情感寄托在意象里的都是好诗，情感得有特点，对象也要有特点，二者合一，才能成为艺术的意象。

马致远《天净沙·秋思》历来为人称道，其精致在于，一系列的意象都是局部性的，不是整体。枯藤、老树和昏鸦，古道、西风和瘦马，都是从环境中优选出来的，并且都是有特点的。局部的特征，比之散文式的整体，对联想和想象更有冲击性。

意象的构成，不但客体要有特征，更重要的是诗人的主体也要有特征，二者猝然遇合，才有超越时间、地域的生命，系列意象中的瘦马最为独特。“马”在诗歌中大抵是优雅的，正能量的。如王维写的“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的将军之马，孟郊写的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的高头大马，都是精神气十足的。而马致远笔下的瘦马，是行旅疲惫之马，这不仅是马瘦，而且是诗人的精神悲凄。诗人的情感使得马的性质发生了变化，成为诗人情感的载体。

诗歌并不是以一个意象取胜，而是一组意象群落。如果每一个意象都有自己的特点，互不相通，就可能造成芜杂。因而意象群落必须是各个意象特点高度的统一，这种统一的纲领更具诗人的情感特征。瘦马和枯藤、老树、昏鸦、西风，高度统一在生命衰弱、情感悲凄的境界中。西风，是秋风，秋风肃杀的联想相当稳定。没有正面说肃杀，而是把联想空间留给读者。古道，是古老的，自古以来游子的命运就是如此，与西风、瘦马组合在一起，在意脉悲凉的性质上和谐地延续下去。

“夕阳西下”意味着时间紧迫。句法发生了变化，不再是意象的并列，而是一个完整的句子。诗人的匠心在于：一味并列下去可能导致单调，艺术要求高度统一，同时要求统一中有变化。时间紧迫增加行旅的压力。最后一句“断肠人在天涯”，又是一个完整的句子，不但改变了平行的节奏，而且统一、确定了情感的性质，将情感脉络提升到最高度。

前面系列意象的情感是隐性的，属于间接抒情，而“断肠人在天涯”是全诗唯一的直接抒情，思乡游子归途艰难悲凄。前面的意象叠加，为最后的情感高潮蓄势，没有前面的饱和的意象，仅仅有“断肠人在天涯”的道白，是抽象的，而没有最后的直接抒情，众多意象的内涵不能统一提升。

中国古典诗歌的意象并不是孤立的，而是在一系列意象中以动态表现情感之运动而取胜的。就马致远这首小令而言，如果意象一味地静止并列下去，全诗五个句子都是并列的名词性词组（或者意象），就太单调了。因此到了第四句，句法突然变了，“夕阳西下”，谓语动词出现在名词之后，有了一个完整的句子，单纯开始向丰富转化。这还是形式上的，如果继续写风景，一味地在视觉感官上滑行，情志就难以深化，难免给人肤浅之感。故作者不再在视觉感官上滑行，而向情感更深处突进，不再描绘风物，而是直接抒发感情——“断肠人在天涯”。这里点明了秋思的情绪特点，不是一般的忧愁，而是忧愁到“断肠”的程度。这就不仅仅是凄凉，而是有一点凄苦了。人在天涯，归乡无期，正是这首小令的情思不可重复的特殊性。

（摘编自孙绍振《〈天净沙·秋思〉：秋之乡愁》）

材料二：

意象赖以存在的要素是象，是物象。物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人主观的色彩。这时它要受到两方面的加工：经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味；经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。诗人的审美经验和人格情趣，即是意象中那个意的内容。因此可以说，意象是融入主观情意的客观物象。

一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。由“云”所构成的意象，“孤云”带着贫士幽人的孤高，如杜甫“孤云亦群游，神物有所归”；“暖云”则带着春天的感受，如罗隐“暖云慵堕柳垂条，骢马徐郎过渭桥”；“停云”却带着对亲友的思念，如陶渊明“霭霭停云，濛濛时雨；八表同昏，平路伊阻”……同一物象，由于融入的情意不同，所构成的意象也大异其趣。

诗人在构成意象时，可以夸张物象某一方面的特点，以加强诗的艺术效果，如“白发三千丈”“黄河之水天上来”；也可以将另一物象的特点移到这一物象上来，如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”“长有归心悬马首，可堪无寐枕蛩声”。这些诗都写到“心”，心本来不能离开身体，但李白的“愁心”却托给了明月，杜甫的“故园心”却系在了孤舟上，秦韬玉的“归心”则悬在了马首上。这些意象都具有了“心”原来并不具备的性质。

（摘编自袁行霈《中国古典诗歌的意象》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．与强调细节写实的叙事文学不同，古典诗歌更强调借助意象抒发情感，让读者有更好的阅读体验。

B．《天净沙·秋思》的意象群落中每个意象的特点高度统一，避免了各个意象互不相通造成芜杂的情况。

C．物象具有客观性，不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化，是意象赖以存在的要素。

D．意象构成时可以根据诗人写作需要夸张物象某一方面的特点，或将另一物象的特点移到这一物象上来。

【2】根据材料内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．清代吴乔继承了克罗齐的理论，进一步提出情感与物象的结合才能成为真正的艺术。

B．《天净沙·秋思》的意象源于不同环境，具有局部性，比强调整体的散文更有冲击性。

C．《天净沙·秋思》的意象是抽象的，情感是隐性的，其内涵最后统一在直接抒情中。

D．意象是经诗人审美经验的淘洗筛选、思想感情的化合点染，带有诗人主观情感的物象。

【3】下列选项，不能直接表现吴乔“形质俱变”观点的一项是（     ）

A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

B．离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（秦观《踏莎行》）

C．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（杜甫《闻官军收河南河北》）

D．试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。（贺铸《青玉案》）

【4】结合材料一，简要分析马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下”一句的作用。

【5】请结合材料一、材料二对意象“马”和“云”的解读，分析《琵琶行》“别时茫茫江浸月”“绕船月明江水寒”中“月”这一意象的运用效果。

7、在横线处填写作品原句。

①曹操《短歌行》中““_______________，_______________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

②陶渊明《归园田居》中“_______________，_______________”连用两个相似的比喻，集中描写诗人做官时难以自由舒展的心情。

③杜甫《登高》中“_______________，_______________”两句，用落叶和江水抒发诗人韶光易逝、人生迟暮的感伤，意境阔大悲凉。

④李白《梦游天姥吟留别》中“_______________，_______________”两句直抒胸臆，表达了诗人对权贵的蔑视与傲岸不屈的精神品格。

⑤毛泽东《沁园春长沙》中用“________________________”一句对上文景物描写作总结，有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力。

8、补写出下列句子空白处

（1）携来百侣曾游，______________。（《沁园春长沙》）

（2）_____________，走尽这雨巷。（《雨巷》）

（3）但我不能放歌，_______________。（《再别康桥》）

（4）_______________，不仁。（《烛之武退秦师》）

（5）_______________，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）

（6）寄蜉蝣于天地，___________________。（《赤壁赋》）

9、名句默写。

（1）千乘之国，________________，加之以师旅。

（2）如其礼乐，__________________。

（3）浴乎沂，______________________。

（4）_____________________，隔离天日。

（5）蜂房水涡，_____________________。

（6）____________________，亦使后人而复哀后人也。

（7）雷霆乍惊，宫车过也；__________，_________。

10、任选四道小题，补写出名篇名句中的空缺部分。

①静女其姝，俟我于城隅。_____________，_____________。（《诗经·静女》）

②人，要不断完善自己，使自己成为像屈原《离骚》中“____________，_____________”那样内外兼修的人。

③在《短歌行》诗中，“_____________，_____________”两句为苏轼《赤壁赋》所用，引出了英雄面对时间流逝时的无可奈何之悲。

④（归园田居（其一）》中的“_____________，_____________”两句，与王籍《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”两句在写法上有异曲同工之妙。

⑤念高危，_____________；惧满溢，_____________；乐盘游，则思三驱以为度。（魏徵《谏太宗十思疏》）

⑥向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，_____________，存亡之理，_____________，或未易量。（苏洵《六国论》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《沁园春·长沙》下片中起过渡作用的句子是“______________________。____________________”。

(2)杜甫的《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的伤感的句子是“________________，________________”。

(3)周敦颐《爱莲说》中表达自己喜爱莲花的高洁品性的两句是“________________，________________”。

12、阅读下面这首古诗，完成各题

谢亭送别

[唐]许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【1】第二句的“水急流”与上下句哪两处相关联？有何作用？

【2】古人写景常用“虚实结合”的方法，请联系本诗作简要解读。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

薛渊，河东汾阴人也。宋徐州刺史安都从子。本名道渊，避太祖①偏讳改。安都以彭城降虏②，亲族皆入北。太祖镇淮阴，渊遁来南，委身自结。果干有气力，太祖使领部曲，备卫帐内，从征伐。

袁粲据石头，豫章王嶷夜登西门遥呼渊，渊惊起，率军赴难，先至石头焚门攻战。事平。城门开，渊方得入见太祖，且喜且泣。

虏遣伪将薛道摽寇寿春，太祖以道操渊之亲近，敕齐郡太守刘怀慰曰：“闻道撑分明来其儿妇并在都与诸弟无复同生者凡此类无为不多方误之纵不全信足使豺狼疑惑。”令为渊书与道摽，示购之之意，虏得书，果追道摽，遣他将代之。

初，渊南奔，母索氏不得自拔，改嫁长安杨氏。渊私遣购赎，梁州刺史崔慧景报渊云：“索在界首，遣信拘引，已得拔难。”渊表求解职至界上迎之，见许。渊母南归事竟无实。永明元年，渊上表解职送貂蝉。诏曰：“远隔殊方，声问难审。渊忧迫之深，固辞朝列。昔东关旧典，犹通婚宦；况母出有差。音息时至，依附前例，不容申许，便可断表，速还章服。”后虏使至，上为渊致与母书。

车驾幸安乐寺，渊从驾乘虏桥。先是救羌虏桥不得入仗，为有司所奏，免官，见原。七年，以疾解职。归家，不能乘车，去车脚，使人舆之而去，为有司所纠，见原。八年，为右将军、大司马，领军讨巴东王子响。子响军主刘超之被捕急，以眠褥杂物十余种赂渊自逃，渊匿之军中，为有司所奏，诏原。

世祖崩，朝廷虑虏南寇，假渊节，军主、本官如故。延兴元年，进号平北将军，未拜，卒。

（节选自《南齐书·卷三十·列传第十一》）

（注）①太祖，此指南齐开国皇帝萧道成。②虏，中国古代对北方外族的贬称，文中指北魏。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．闻道摽分明来/其儿妇并在/都与诸弟无复同生者/凡此类无为不多/方误之/纵不全信/足使豺狼疑惑

B．闻道摽分明来/其儿妇并在/都与诸弟无复/同生者凡此类/无为不多方误之/纵不全信/足使豺狼疑惑

C．闻道摽分明来/其儿妇并在都/与诸弟无复同生者/凡此类/无为不多方误之/纵不全信/足使豺狼疑惑

D．闻道摽分明来/其儿妇并在都/与诸弟无复/同生者凡此类无为不多/方误之/纵不全信/足使豺狼疑惑

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．从子，旧指伯父、叔父之孙，或血缘更远的子侄辈；唐宋时始称亲兄弟之子为从子。

B．偏讳，古代遇君主或尊长之名有两个字的，单举其中的一个字，也要避讳，称偏讳。

C．貂蝉，指貂尾和附蝉，是古代侍中、常侍等贵近之臣的冠饰，后为达官贵人的代称。

D．崩，周代称诸侯之死为崩，后世有爵位的大官之死亦称；后专用以指称皇帝之死。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．薛渊果断干练，深得重用。薛渊接受招抚，从北方潜逃来到南方，得到齐太祖赏识，受命带领部属在帐内警戒保卫，随同征战。

B．薛渊骁勇善战，立下军功。袁粲发难，薛渊夜中听到豫章王呼叫，领兵抢先赶至石头城下，焚烧城门，奋力攻战，平定了事态。

C．薛渊多方寻母，孝心可嘉。南投后，薛渊通过多种渠道想与母亲团聚而不得；后魏使到齐，皇上将他给母亲的信交由魏使带去。

D．薛渊行为不当，屡犯过错。薛渊随驾过乘虏桥，坏了仪卫不能入的规矩；回家，不能乘车，就去掉车轮，让人用车厢抬着他走。

【4】把下面句子翻译成现代汉语。

（1）令为渊书与道摽，示购之之意，虏得书，果追道摽，遣他将代之。

（2）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

【5】薛渊曾三次自请解职，原因和结果分别是什么？

14、阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。

（1）真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子·渔父》

（2）一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情可见。——《史记》

（3）父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！——高尔基

读了以上材料，你有哪些感悟与联想，请以“真情”为话题，联系生活实际，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。