海南省琼中黎族苗族自治县2025年小升初（2）语文试卷(解析版)

1、下列句子中没有语病的一项是

A.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。

B.“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护意识。

C.我们坚信有这么一天，中国的5G技术最终会成为发达国家。

D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。

2、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A. 刹那（chà）   桅杆（wéi）   凛冽（lǐn） 悄然不惊（qiāo）

B. 翘首（qiào） 医嘱（shǔ）   默契（qì）   惊心动魄（pò）

C. 紧绷（bēng） 镌刻（juàn） 轨迹（guǐ） 绽放（zhàn）

D. 要塞（sài）   咆哮（páo） 娴熟（xián）  殚精竭虑（dān）

3、下列表述有误的一项是( )

A.“铭”和“说”都是文言文的一种文体。“铭”一般是用韵的,“说”类似于现代的杂文。

B.《海底两万里》是一部扣人心弦的科幻小说,在英勇顽强的尼摩船长的身上,体现了作者凡尔纳对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。

C.《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》和《伟大的悲剧》的作者分别是俄国诗人普希金、美国诗人弗罗斯特和奧地利作家茨威格。

D.“游山西村”和“登飞来峰”都是动宾短语,“孙权劝学”和“河中石兽”都是主谓短语。

4、为了让同学们感受戏剧文化的博大精深，学校举办了以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的校园戏剧节。戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。你看看哪句下联对得更好。（　　）

上联：不大地方，可家可国可天下

下联：________________________

A.生旦净丑，演人演戏演古今 B.抑扬褒贬，评事评理评人生

C.寻常人物，能文能武能神仙 D.人间哀乐，人前人后人生里

5、下列关于文学、文化常识的表述，有错误的一项是(  )

A.“风骚”作名词时，泛指文学，风是指诗经中的《国风》，“骚”是指屈原的《离骚》。

B.词，兴起于唐五代，极盛于宋代。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子词”，后来才称为“词”，又称“乐府”、“长短句”等。

C.“豆蔻”指十五六岁的少女，“垂髫”指童年，“芙蕖”是菊花的别名。

D.中国古代科举考试以名列第一者为元，在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。

6、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．随着网络时代的来临，催生了世界大国战略博弈的新格局。

B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C．我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82 000多件。

7、下列加点字注音正确的一项是( )

A.窠kē巢 菜畦qí 哨卡kǎ   霎shà时

B.日晕yùn   憔悴cuì   吝lìn啬 分歧qí

C.莅lìn临   水藻zǎo   剔dì透   高邈miǎo

D.节jié骨眼 藏匿nì 菡萏dàn 静谧mì

8、阅读下面文言文，完成题目。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁，市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰①于昔人，而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？

余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼其膏味②，以为己有，发于文词，见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足③其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。

（节选自苏轼《李氏山房藏书记》）

【注】①倍蓰：一倍、五倍。概指数倍。②膏味：甘美的滋味。③足：满足。

【1】解释下列句子中加点字的意思。

（1）援疑质理( )

（2）礼愈至( )

（3）多且易致如此( )

（4）将以遗来者( )

【2】下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一项是（     ）

A．每假借于藏书之家   当倍蓰于昔人

B．多以书假余   是以不藏于家

C．从乡之先达执经叩问   此仁者之心也

D．故余虽愚   而藏于其故所居之僧舍

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

（2）而书固自如也，未尝少损。

【4】【甲】文中的“余”和【乙】文中的“老儒先生”的共同点是什么？

9、古诗赏析，完成后面小题

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【1】在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（ ）

A. 诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B. 写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C. 诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。

D. 诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

【2】“会当凌绝顶，一览众山小”表明了诗人什么决心？

10、阅读下面材料，按要求答题。

材料一　不久前的一项研究显示，2000年以来，全球绿化面积增加了5%，相当于多出一块亚马孙热带雨林，而中国对全球植被增量的贡献比例居世界首位。一个个“染绿”“复绿”的故事，折射出中国生态文明建设的力度与成就。特别是党的十八大以来，生态文明建设被纳入“五位一体”总体布局，我国年均新增造林逾9000万亩，165个城市成为“国家森林城市”，“绿水青山就是金山银山”的理念成为全民共识。

材料二　草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园坊里为求来。

——杜甫《诣徐卿觅果栽》

苟山之见荣者，谨封而为禁，有动封山者罪死而不赦。

——管仲《管子·地数》

草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。

——旬况《荀子·王制》

(1)分析材料一、二，你从中得出了怎样的结论？

(2)下面是一幅环保宣传画，请结合图案与文字分析其设计意图。

(3)班里最近准备举办环保宣传活动，请你帮忙拟写一则宣传标语。

11、古诗文默写。

（1）问君何能尔？______________________。

（2）_________________，思而不学则殆。

（3）忽如一夜春风来，__________________。

（4）我报路长嗟日暮，___________________。

（5）__________________，到乡翻似烂柯人。

（6）__________________，在乎山水之间也。

（7）何当共剪西窗烛？__________________。

（8）山河破碎风飘絮，__________________。

（9）__________________，自缘身在最高层。

（10）_________________，秋天漠漠向昏黑。

（11）王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的千古名句是：“________，________”。

（12）明月是诗人的最爱。李煜用“无言独上西楼，月如钩”表达寂寞的情怀，而苏轼用“__________，___________”表达美好的祝愿。

12、阅读下面的文字,回答问题。

A.一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。

B.那猴道:“你可是东土大王差往西天取经去的?”……三藏闻言,满心欢喜,道:“你虽有此善心,又蒙 A 教诲,愿入沙门,只是我又没斧凿,如何救得你出?”那猴道:“不用斧凿……”

(1)语段 A 选自鲁迅的散文集《______________》,文中描写的人物是________________。   

(2)语段 B选自《西游记》,A 是__________________(人物),三藏救得那猴出来的方法是_____ 。

13、阅读下面的文章，完成下面小题

成长路上，有你守候

赵青新

①那年我13岁，凡事都爱跟父母对着干，尤其是父亲。我最烦他板着脸训我的模样，他让我朝东，我就偏要朝西。

②已经记不清为什么和父亲吵架了，只记得父亲气白了脸，顺手拿起一根棍子朝我打来，下手很重。我身上火辣辣的，心头也火辣辣的，一气之下便夺门而出，跑到附近的一个建筑工地躲了起来。

③不知过了多久，隐隐约约听见父亲在喊我的名字。我摸着手臂上的淤血，一声不吭。我暗暗发誓，再也不要回家，再也不要看见父亲。父亲的声音渐渐远去，他到别处寻我了。我松了口气，却又有点失落。夜越来越深，树影摇晃，风声呼啸，似乎有可怕的东西在黑暗中窥视我。我心里不由得一阵阵发毛，挣扎了好一会儿，终于决定回家。

④走进巷口，远远地，我就看见家里的灯亮着。已经半夜了，这盏孤灯在一片漆黑中显得分外明亮。我迟疑地推开半掩的家门，抬头一看，天哪！父亲就坐在门口的一张椅子上，正直勾勾地盯着我呢！我知道逃跑已经来不及了，索性也直勾勾地盯着父亲。哼，要打就打吧！

⑤父亲站起身，走近我。他神色憔悴，眼里满是血丝。我的心都快跳到嗓子眼了，感觉神经就像紧绷到极限的琴弦，仿佛一瞬间就会断裂。我等待着即将来临的一顿痛打。可是，过了好一会儿，父亲才举起手。他要打我了吗？我本能地缩紧了身子。父亲的手颤抖着，轻轻地落在了我的头上。他就那么一言不发地抚摸着我，然后叹了一口气，转身走了。我慢慢回过神来，突然觉得很惭愧。

⑥如今，我已经成家立业，我的儿子一转眼也到了13岁。不久前，因为做错了事被我批评了几句，非但不认错还跟我顶撞。我一下子火了，打了他一巴掌。就在妻子拉扯我的当口，儿子跑出了家门。妻子责怪我太粗鲁了，赶忙按照通讯录给儿子的同学打电话找人。我虽然在口头上极力维护自己做父亲的威严，要妻子不要再找那个臭小子了，可心里一直七上八下的。儿子不会出事吧？千万不要出事啊！

⑦天黑了，还下起了雨。我再也坐不住了，拿了一把雨伞就出门寻找。去了几个儿子平时常去的地方，都没找到，只好漫无目的地在街上到处转，不时喊着儿子的名字。我的心情越来越焦虑，并且懊悔自己打了他。儿子要是出了事，我一辈子都不能原谅自己。不知道过了多久，妻子打我的手机，说儿子回家了，淋得跟落汤鸡一样，已经让他去洗澡睡觉了，让我也赶紧回家。

⑧走在回家的路上，雨水和泪水渐渐模糊了我的视线——我想起了我的父亲，想起了多年以前，父亲也曾经这样四处喊着我的名字，还有他那布满血丝的眼睛和他憔悴的神情——原来，父亲也曾经这样默默守候着我的成长，让我得以安然走过青春叛逆期！

（选自《中华活页文选》，有删改）

【1】文章主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。

【2】品析语言。

父亲就坐在门口的一张椅子上，正直勾勾地盯着我呢！我知道逃跑已经来不及了，索性也直勾勾地盯着父亲。（从词语运用的角度）

【3】文章第③段中画线句的描写有什么作用？

【4】文章第⑧段中写到“走在回家的路上，雨水和泪水渐渐模糊了我的视线”，结合上下文回答“我”为何流泪？

【5】阅读下面两段文字，请从人物描写的角度分析异同点。

（甲）父亲站起身，走近我。他的神色憔悴，眼里满是血丝。

（《成长路上，有你守候》）

（乙）当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

（《秋天的怀念》）

（1）（甲）（乙）两段文字都用了什么描写方法？

（2）（甲）（乙）两段文字分别塑造了怎样的人物形象？

14、阅读下面的文学作品，完成各题。

老枣树下的斑驳流年

化君

①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。

②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？

③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。

⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

⑥母亲也有破例的时候。

⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”

⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。

⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”

⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。

⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来。

⑫一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。

⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。

⑭后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。

⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。

【1】阅读第⑥—⑪段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。

示例：

第一次：无理哭闹后打枣。

第二次：__________时打枣。

第三次：__________后打枣。

【2】结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。

①终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。（连用三个“终于”有何作用？）

②忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）

【3】本文有多条线索，请说出其中两条。

【4】下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同？

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

15、根据下面材料的提示写作。

趣读，是怀着好奇心去解密，是抱着热情去发现精彩。趣读经典，可以陶冶心灵；趣读四季，可以领略自然的魅力；趣读生活，可以体悟人生的真谛……

请以“趣读”为题写一篇文章。

要求：①主题明确，思路清晰，内容具体；②认真书写，力求工整美观：③不少于600字；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。