甘肃省金昌市2025年小升初（一）语文试卷(解析版)

1、下列加点词语运用不正确的一项是（       ）

人的一生宛如在浩瀚的大海中航行的一艘帆船，无论在多么平静的海域，总会有起起伏伏、抑扬顿挫，总会遇到风浪的打击。面对人生中不可避免的挫折，我们不能被禁锢住手脚，应该迎难而上，越挫越勇，有锐不可当的气势。只有在大风大浪中依然勇往直前的航船，才能到达成功的彼岸。

A．浩瀚

B．抑扬顿挫

C．禁锢

D．锐不可当

2、下列句子中成语使用不恰当的一句是（   ）

A. 每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。

B. 虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。

C. 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

D. 高县长说："全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！"

3、下列各句中加横线成语使用正确的一项是（ ）

A．低头族的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然。

B．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

C．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生。

D．3月27日，泰兴市宣堡镇首届美食暨桃花节开幕，前来赏花踏青的人络绎不绝。

4、下列句子中，加横线的词语运用不恰当的一项是（  ）

A．楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。

B．学校开展的“安全教育”活动让广大师生受益匪浅。

C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》，言简意赅地介绍了泰州的众多美食。

D．他接受母校邀请参加校庆，乘坐飞机回到母校还是迟了，可谓是不速之客。

5、给下列句子排序，最恰当的一项是（  ）

①絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。

②不要连续不断地开玩笑，说俏皮话，讲笑话，尤其是重复别人已听过的笑话，那更加让人厌倦。

③动作举止、衣装服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。

④切忌不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。

⑤要知道任何优雅都不会让人厌烦，优雅是“社会共享的”。

A．②⑤③①④

B．②①④③⑤

C．④①②⑤③

D．④①⑤②③

6、下列各项的判断与分析，不正确的一项是 （   ）

A. “姹紫嫣红”“良辰美景”“心动神摇”“流水落花”这几个短语的结构类型完全相同。

B. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（这个句子运用反复的修辞手法，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓的赞美之情。）

C. “国庆节第二天，参观者在纪念馆的大门入口、集会广场、临时展厅、和平广场等地都能看到身穿紫金草马甲的大学生志愿者。”这个句子的主干是“参观者能看到志愿者”。

D. “爸”字形旁是“巴”，声旁是“父”。

7、阅读下面两首诗，完成题目。

（甲）

赤壁

唐·杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（乙）

赤壁

清·赵翼

依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长。

乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。

千秋人物三分国，一片山河百战场。

今日经过已陈迹，月明渔父唱苍浪。

对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（  ）

A．两首诗都从对眼前景物的描绘写起，从而兴起对前朝人、事、物的慨叹。

B．诗人杜牧用一“锁”字，重台密阁，史加重了藏娇之意。

C．（乙）诗颔联和颈联对仗工巧，文字中隐寓曹操在此兵败而周瑜得胜成为英雄的历史画卷。

D．两首诗都是怀古诗，两位诗人借古伤今，既表达了对三国英雄的崇敬和追怀，又慨叹了历史上英雄成名的机遇，并表达了自己淡泊名利的归隐之意。

8、【甲】

富贵不能淫

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫战?一怒而诸侯惧，安居而天下炮。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往迟之门，或之曰：‘往之女家，必致必我，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”

（选自《＜孟子＞三章》）

【乙】

颜回不仕

孔子谓颜回曰：“回来家贫居年胡不仕乎?”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱：所学夫子之道者足以自乐也。回不愿住。”孔子愀然变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之；‘知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧：行修于内者，无为而不怍’，丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也，”

（选自《庄子》）

【1】用斜线/为乙文中画横线的句子断句（限三处）。

回 来 家 贫 居 卑 胡 不 仕 乎?

【2】用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（2）丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。

【3】甲乙两文都运用了排比的句式，请分别选取一句分析它们的作用。

【4】结合文章分析，乙文中的颜回是甲文中孟子认为的“大丈夫”吗?

9、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

湘南即事

戴叔伦

卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。

沅湘①日夜东流去，不为愁人住少时。

（注）①沅湘：沅水和湘水。在今湖南境内，流入洞庭湖。

【1】诗中所写的季节应为____，从“________”这一句可以看出。

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

10、阅读下列材料,做一些思考。

材料一　北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。

材料二　随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映说:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。”

(1)以上两则材料反映了一个什么现象?造成这一现象的主要原因是什么?

(2)该针对这一问题提出合理的建议。

11、按要求填空。

（1）寄书长不达，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）____________，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

（3）寂寂江山摇落处，____________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（4）____________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____，____”至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。

（6）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。___________，_________！__________，__________。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

12、活动结束后，学生会开展“交友之选”交流活动——假如你穿越到《西游记》的世界里，在取经队伍中，你想和谁交朋友？请结合相关情节说明理由。

13、阅读选文，完成小题。

快递

梅子涵

①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同。一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有。有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。

②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到快递员打我的手机。当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！"很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。“对不起。对不起！我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的！”“上海人都不接电话？刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来！”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”。任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来。那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快。结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。

③从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火！“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我。把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来！“我不会签的！”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话！”我大叫。我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃。我歇斯底里的时候哪里像个教授！只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

④他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去迫他。我自以为是地要让他向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。

⑤这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手。猛然流泪了。大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的！”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。

⑥这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？”

【1】请将下面的表格补充完整。

【2】请分析选文第2段中加点词语的表达效果。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。

【3】第5段划线句“他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。”主要用了哪种描写方法，有什么作用？

【4】分析第3段画线句子“我锤炼了的克制又一次被粉碎”的含义。

【5】请从修辞的角度赏析选文第4段画线的句子。

他就像一团烈火，是滚着离开的。

【6】第5段写到了作者的女儿，这是哪种写作手法，有什么作用？

14、阅读《西游记》中的一段文字，完成题目。

二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。”老魔道：“拿了谁？”二魔道：“者行孙，是我装在葫芦里也。”老魔欢喜道：“贤弟请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。”行者听得道：“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响。等我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖。我乘空走他娘罢！”又思道，“不好不好！溺虽可响，只是污了这直裰。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！”那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊！连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时， 都化尽矣，揭起帖儿看着。”

（1）《西游记》作者____，朝代_____，鲁迅先生称《西游记》为“___”。书中孙悟空这个名字是他的授业恩师______（人名）所起。

（2）孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文相关情节，分析其人性方面的特点。（说出一点即可）

____________

（3）一部《西游记》更像一个励志故事，给 你带来怎样的启示？

________________

15、题目：初中，即将远去

要求：①自选角度，自定文体（除诗歌外），不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。