广东省东莞市2025年小升初（二）语文试卷(解析版)

1、下列关于名著或名著阅读方法的说法正确的一项是（   ）

A.《儒林外史》全书由许多彼此独立的故事勾连而成，刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。不止于此，小说也塑造了王冕、庄徽君、杜少卿等象征正面理想的人物。

B.《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说，小说以第一人称叙述，阐述了“人的价值是尊严与爱”的主题，娓娓道来的内心独白、阴郁暗淡的景物描写和引人入胜的悬念设计是小说的一大特色。

C.“炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红。却似火轮飞上下，犹如炭屑舞西东。”这几句话描写的孙悟空大闹天宫时烈焰燃烧的情形。

D.阅读外国小说需要了解小说的创作背景、理解小说的文化内涵、关注小说的叙述角度。小说一般采用第一人称或者第三人称，前者视野广阔、内容丰富；后者便于拉近与读者之间的距离。

2、下列各句中对相关语文常识的理解不准确的一项是（   ）

A. 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（“一群黄蝴蝶”运用了借喻的修辞手法。）

B. 雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。（“雨”“水声”“下”“水花”“上”“夜梦”都是名词。）

C. 古人称谓有谦称和尊称的区别，《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者谦称自己的父亲，后者尊称对方的父亲。

D. 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……（“自然”是个多义词，在这句话中，用的是“理所当然”的义项。）

3、下列句子没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（     ）

A．时间是“光阴似箭，日月如梭（shuō）”的匆匆；时间是“少壮不努力，老大徒伤悲”的无奈；时间是“但愿人长久，千里共禅（chán）娟”的祝愿。

B．分析问题时，不能断张（zhāng）取义，不要强聒（guā）不舍。

C．正当走投（tóu）无路之际，突然收到慈善机构送来的救济（jì）金，这让我们有如枯木逢春，燃起了希望。

D．意志要坚韧（rèn），心无旁骛（máo），迎难而上不回头；情感要真诚，将心比心，雪中送碳暖人心。

4、下列词语中加点字每组读音都不相同的一项是（ ）

A.要塞／闭塞   泣咽／咽喉   差使／差错 遗嘱／高瞻远瞩

B.屏息／屏障   畸形／崎岖   教诲／后悔 恶心／深恶痛疾

C.俨然／严肃   忙碌／俸禄   狼藉／书籍 翘首／翘尾巴

D.地壳／蛋壳   荒谬／杀戮   辍学／点缀 肖像／惟妙惟肖

5、下列加点字音、字形完全正确的一项是（     ）

A．愧怍（zuò）     晌午（shǎng）     苗圃（pǔ）       咀嚼（jué）

B．镐头（gǎo）     嗥鸣（gáo）        哀悼（dào）     粗绌（zhuō）

C．殷红（yīn）     校补（jiào）          呜咽（yè）       恒古（gèn）

D．机杼（zhù）     气冲斗牛（dòu） 震竦（sǒng）   澎湃（pài）

6、下列加点词使用不恰当的一项是（   ）

A. 为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间。

B. 科学家们锲而不舍地支持减排，希望能将灾难的风险降到最低。

C. 已经读研的他常常反思，这些怪现象是因为我们的社会对此早已见怪不怪，“官本位”的思想在我国根深蒂固，在这种大环境的影响下，大学生尤其是学生干部更容易受到这些现象的影响，但改变已经迫在眉睫了。

D. 打造“森林重庆”，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观相和谐统一的理念。

7、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（     ）

A．恣睢（suī）       哺育（bǔ）       契约（qì）     戛（gá）然而止

B．嗔怪（chēn）     拾级（shè）     霎时（chà）   间不容发（jiān）

C．炽（chì）热       诘问（jié）     拜谒（yè）     鲜为人知（xiǎn）

D．游弋（yì）        恪守（kè）       辟邪（bì）     味同嚼蜡（jué）

8、   书虫三病

好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上观美，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓之无书可也。其二，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论徒洗涴灰尘半束高阁谓之书肆可也。其三，博学多识，矻矻穷年，而慧根短浅，难以自运，记诵如流，寸觚莫展，视之肉食面墙诚有间矣，诚有间矣，其于没世无闻，均也。夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？

（注释）矻矻（kūkū）：辛勤劳作的样子；勤劳不懈貌。

【1】下列加点词语意思不正确的一项是（）。

A.徒为架上美观（徒弟） B.毕尽心力（用尽）

C.但图多蓄（只） D.博学多识（学识）

【2】用三条“/”给文中划线句子断句。

不事讨论徒洗涴灰尘半束高阁谓之书肆可也。

【3】“好书之人”的“三病”是哪三病？你从作者总结的“三病”得到怎样的启示？

9、阅读下面这首曲，回答下列小题。

天净沙  秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。

【1】《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家____________。天净沙是_____________，秋思是散曲的_________。

【2】全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是_______、_______、________；与“夕阳”相呼应的是“________”；最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是“________”。 体现“思”字的一句是：_______________________

10、学校开展 “科技强国梦，创新向未来”科技节活动，请你参与并完成下列任务。

(1)下面是小语搜集到的新闻素材，你能从中得到什么信息？

(2)活动中，小文向同学们展示了自己搜集到的“神舟十七号载人飞行任务标识”（外圈底色为红色，内圈底色为蓝色）。围绕标识，小语向小文提出了一些问题。请你帮小文应对回答，并写在下方的横线上。

小文：在2023年度载人航天飞行任务标识征集活动中，四川美术学院的一名研究生胜出，这是他设计的神舟十七号载人飞行任务标识。

小语：这个标识我在人民日报上见过，它正是“神舟十七号载人飞行任务标识”！该标识整体设计选用圆形有什么特殊含义吗？

小文：①________________________________________________

小语：以红、蓝两种颜色为主色调，又有什么寓意呢？

小文：②_________________________________________________

小文：大家看，神舟飞船喷射的尾焰与数字“17”相结合，点明了“神舟十七号载人飞行任务”的主题。整个画面展现出向上勃发的视觉冲击力，寓意着我国载人航天事业蓬勃发展的态势。

11、学习小组要拟写校报“卷首语”，请你帮忙补全诗句及拼音后的汉字。

“君子坦荡荡，小人长戚戚”。何为“君子”？“（1）________，（2）________”（杜甫《望岳》）君子勇攀人生高峰，志存高远；“（3）________，（4）________”（王安石《登飞来峰》）君子有高瞻远瞩的气概，拨云见日；“（5）________，（6）________”（陆游《游山西村》）君子无论前路如何艰难，也能[qiè]（7）______而不舍、绝处[fénɡ]（8）______生。时光转瞬千年，纵使桃源洞天难寻，诗豪梦得已远，但[ɡèn]（9）____古不变的是传承“固穷”真醇，怀抱松菊情怀！

12、请简要分析《钢铁是怎样炼成的》中保尔这一人物形象。

13、作家寄语中学生作文创作

彭友东：   面对当今五彩缤纷的世界，中学生在写作时，如果想要写出好的作品，需要准备的很多，要具备足够的知识、能力和各方面的素质，需要长期的学习、磨砺，需要点点滴滴，日积月累。写作时，能用自己的心、自己的笔来记录青春的印记，来描绘美好的未来，来观察世界，来思索人生，便是一次非常有意义的积累和准备。

余华：写作是一种乐趣

我一直认为写作是一种乐趣，一种创造的乐趣。最初写作时的主要乐趣是对词语和句子的寻找，那时候最大的困难是如何让自己坐下来，让屁股和椅子建立友谊，我刚开始写作时才二十岁出头，这是一个坐不住的年龄。想想当时我的同龄人在到处游荡，而我却枯坐在桌前，这是需要极大的耐心来维持的，必须坚持往下写，然后突然有一句美妙的语言出现了，让我感受到喜悦和激动，我觉得自己艰难的劳动得到了酬谢，我再没有什么可抱怨了，我枯坐桌前也同样有无穷乐趣。

对一个长期从事写作的人来说，有时候写作已经不单纯是在写作，更像是一种人生经历，尤其是长篇小说的写作，长达一年或者几年几十年的时间，写作者的情感往往和作品中人物的情感同舟共济，共同去承受苦难，也共同去迎接欢乐。这时候得到的乐趣会让我们相信，虚构的世界比现实的世界更加引人入胜。 

我要谈的是一个非常重要的经验，任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份。正是在阅读很多经典作品时带来的感受，才会不断纠正自己在写作过程中的错误。

王蒙：写作要真实地袒露自己

中学时代非常重要，而且一个喜好文学的人往往在中学时代也表现出自己的追求、自己的个性，乃至处于萌芽状态的才华。

我希望中学生把作文写好，但是我不喜欢看那种年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。我希望中学生能保持青少年的单纯和朴素，不要说空话、套话，如果太像大人的作品，等于瞄准了一些作家的创作，让人感觉到有一些勉强，不一定是最好的选择。

文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的矫饰。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，大家应多写这样的文章。最真实地袒露自己，用许多辞藻、妙笔生花不一定是最好的办法。

我小时候读过一些名家的短的散文，非常好，像冰心的《笑》，还有朱自清的《背影》等。

钱理群：写作要说自己的话，说真话

我想抄一段鲁迅的话，赠给年轻朋友：

“我们要说现代的，自己的话；用活着的白话，将自己的思想， 感情直白地说出来。”

“青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。真，自然是不容易的。……但总可以说些较真的话，发些较真的声音。只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生活。”

我希望我们的中小学生，从现在开始，一辈子说自己的话，说真话，至少说较真的话。

【1】根据文段的内容，在文中横线上补写作家彭友东给中学生写作的建议。

【2】作家王蒙和钱理群在寄语中都说到了写作需要“真”，下列理解不正确的一项（   ）

A．王蒙的“真”是指写作语言要朴实率真。

B．钱理群的“真”是指文章要有真情实感。

C．王蒙认为“最真实的袒露自己”就是写作时不需要有辞藻的修饰。

D．钱理群引用鲁迅的话是为了阐明作家和中学生都要大胆地写真话。

【3】作家余华认为写作的乐趣是什么？

【4】王蒙提到自己不喜欢“年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。”请结合文本以及实际谈谈你对这句话的理解。

14、阅读下文，完成后面小题

秋虫六忆——忆捉（有删改）

王世襄

⑴只要稍稍透露一丝秋意——野草抽出将要结子的穗子，庭树飘下尚未全黄的落叶，都会使人想起一别经年的蛐蛐来。“蛐蛐”一叫，秋天已到，更使我若有所失，不可终日，除非看见它，无法按捺下激动的心情，仿佛有一根无形的细弦，一头系在蛐蛐的翅膀上，一头拴在我心上， ，   。

⑵由于性子急，想象中的蛐蛐总比田野中的长得快。立秋前，早已把去年收拾的“行头”找出来。计有：铜丝罩子、蒙着布的席篓、帆布袋和几个山罐、大草帽、芭蕉叶、水壶、破裤褂、雨鞋，穿戴起来，算得上一个披挂齐全的逮蛐蛐的人了。

⑶立秋刚过的一天，一大早出了朝阳门。顺着城根往北走，一会儿来到水塔东墙外，顺着小路可直达胡家楼李家菜园后身的那条沟。去年在那里捉到一条青蛐蛐，八厘多，斗七盆没有输，直到封盆。忘了今年雨水大，应该绕开这里走，面前的小路被淹了，漂着黄绿色的沫子，有六七丈宽，南北望不到头。只好挽着裤腿，穿着鞋，涉水而过。

⑷来到西灞河的小庙，往东有几条小路通东灞河。路两旁是一人来高的坡子。我jiǎo xìng地想，去年干旱，坡上只有小蛐蛐，今年应该有大的了。

⑸坡上逮蛐蛐，合乎要求的姿势十分吃力。一只脚踏在坡下支撑身子，一只脚蹬在坡中腰，将草踩倒，屈膝六十度。弯着腰，右手拿着罩子等候，左手用扇子猛扇，四肢没有一处闲着。一条坡三里长，上下都扇到，真是太费劲了。最难受是腰。弯着前进时还不甚感觉，要是直起来，每一节脊椎都酸痛，不由得要背过手去搥两下。

⑹坡上蛐蛐不少，但没有一个值得装罐的。我真热了，头上汗珠子像黄豆粒似的滚下来，草帽被浸湿了，箍得头发胀。小褂湿了，溻在身上。裤子上半截是汗水，下半截是露水，还被踩断的草染绿了。我也感到累了，主要是没有逮到好蛐蛐，提不起神来。

⑺现在只有走进庄稼地了。玉米地、麦子地都不好，只有高粱夹豆子最存得住蛐蛐。豆棵子经水冲，倒在地面，水退后，有的枝叶和黄土黏在一起，蛐蛐就藏在下面，找根棍一翻，不愁它不出来。

⑻日已过午，初秋的太阳那样毒，尤其是高粱地，土湿叶密，潮气捂在里面出不去，人处其中，如同闷在蒸笼里一般，说不出那份难受。忽然噗地一声，眼前一亮，落在前面干豆叶上，黄麻头青翅壳，六条大腿，又粗又白。我扑上去，但拿着罩子的手直发抖，不敢果断地扣下去，怕伤了它。又一晃，跳走了。还算好，没有连着跳，它向前一爬，眼看钻进了悬空在地面上的高粱根。这回我沉住了气，双腿一跪，拿罩子迎在前头，轻轻用手指在后面顶，一跳进了罩子，我连忙把罩子扣在胸口，一面左手去掏山罐，一面三步并作两步跑出了高粱地，找了一块平而草稀的地方蹲了下来，把蛐蛐装入山罐。这时再仔细端详，确实长得不错，但不算大，只有七厘多。刚才手忙脚乱，眼睛发胀，以为将近一分呢。自己也觉得好笑。

⑼山罐捆好了，又进地去逮。一共装了七个罐。还是没有真大的。太累了，不逮了。回到西灞河庙前茶馆喝水去。灌了七八碗，又把山罐打开仔细看，比了又比，七条倒有三条不够格的，把它们送进了席篓。

⑽太阳西斜，放开脚步回家去。路上有卖烧饼的，吃了两个就不想吃了。逮蛐蛐总是只知道渴，不知道饿。到家之后要等歇过乏来，才想饱餐一顿呢。

【1】根据拼音写汉字。

jiǎo  xìng（_______）

【2】填入第⑴段画线处的语句，符合语境的一项是（ ）

A.那边叫一声，我这里跳一跳 B.那边扇一下，我这里跳一跳

C.那边叫一声，我这里抖一抖 D.那边扇一下，我这里抖一抖

【3】请分析第⑵段中画线句在文中的作用。

【4】文章第⑶段至第⑽段具体描写了“我”捉蛐蛐的辛苦一天，请概括：（不超过格子规定的字数）

（1）一大早出门，不得不穿着鞋涉水过沟。 

（2）早晨在坡上，____________， ___________，却一无所获 。

（3）_________________ ，___________ ，手忙脚乱，______________。

（4）_________________，_____________________。

【5】请从语言表现力的角度，分析第⑻段中画线句的妙处。

15、读下面这段话，按要求写作

警方打掉了一抢劫团伙，一位记者采访了这个抢劫团伙的头目。问：“你通常都是向哪些人下手呢?”

“那些低着头走路，看见我时似乎有点害怕的人，是最好下手的对象。”那个头目说。

“据说，你多次在人来人往的大街上抢劫，难道你不怕吗?”

“怕？再多的人，如果都是看客，你会怕吗？”

“如果有人出来制止，你会怕吗？”

“这就要看他敢不敢抬起头来同我说话。”

其实，人们不只是面对盗贼和歹徒时存在“抬头”与“低头”的选择，面对人生、社会和世界，同样会经常遇到这样的选择。

请以“抬头与低头”为题目写一篇不少于600字的文章。

要求：①自定立意；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。