海南省白沙黎族自治县2025年中考真题（三）语文试卷-有答案

1、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．语文学习一定要有耐心与恒心，切忌不可急功近利。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理和人生真谛。

C．潮州市区多条道路“黑底化”改造提升工程顺利完工，市民出行更加方便、舒适。

D．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体免疫力。

2、下列汉字书写有误的一项是（     ）

A．苍茫   呻吟   孜孜不倦   长夜漫漫

B．隧洞   豢养   走投无路   取义成仁

C．灌溉   疏懒   血雨腥风   不言而喻

D．驳船   迷罔   思贤如渴   如雷贯耳

3、下列情节叙述与名著相符的一项是（ ）

A．“雨小些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：‘先生，避避再走吧！’‘快走！你把我扔在这儿算怎么回事？’坐车的跺着脚喊。”这段话中，“坐车的”就是祥子拉包月的曹先生。

B．有只黄鼠狼爱上了一个年轻人，求爱神把它变成一个女人。后来爱神想知道黄鼠狼是不是改掉了本性，就把一只老鼠放入了屋子。那个少女看见老鼠，就想把老鼠吃掉，于是爱神又把少女变成了黄鼠狼。（《伊索寓言•黄鼠狼和爱神》）

C．祥子遇到夏先生，去他家拉包月，在他的指引和帮助下，祥子又燃起了生活信心。当祥子满怀希望的去找小福子，却得知小福子已经上吊自杀，从此体面的，要强的祥子染上了恶习，甚至为60块钱出卖曹先生，最终沦为一个给死人送殡的“末路鬼”。

D．有只蚊子飞到狮子面前，说自己比狮子强大,要和他较量较量。结果蚊子被强大的狮子拍死了。故事告诉我们,人要有自知之明.(《伊索寓言•狮子和蚊子》)

4、下列说法完全正确的是（ ）

A.辛弃疾是宋代豪放派词人，他在《江城子·密州出猎》中借用“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故表达了自己报效国家、建功立业的决心。

B.《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。《战国策》是东汉刘向整理编辑的。

C.契诃夫是俄国作家，幽默讽刺大师，短篇小说巨匠。他文笔犀利，代表作有小说《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》等。

D.《儒林外史》是我国清代长篇讽刺小说，作者吴敬梓。小说主要描写封建社会后期商人及官绅的活动和精神面貌。

5、下列关于名著的表述，不正确的一项是(　　)

A. 《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。

B. “譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”“无异周得吕望，汉得张良”这两句话出自《三国演义》，都是对诸葛亮的赞誉。

C. 《草房子》中杜小康的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。当众人都排挤秦大奶奶时，杜小康没有；杜小康既是桑桑的竞争对手，又是最懂桑桑的人。

D. 《老人与海》中“人可以被毁灭，但不可以被打败”这句话表现出圣地亚哥是一个典型的硬汉形象。

6、下列搭配不正确的一项是(　　)

A．《记承天寺夜游》——苏轼——北宋

B．《答谢中书书》——陶渊明——东晋

C．《与朱元思书》——吴均——南朝梁

D．《三峡》——郦道元——北魏

7、下列加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A. 稀疏（shū）   黄晕（yūn） 抚摸（mō）

B. 嫩绿（nèn）   抹眼泪（mā）   酝酿（yùn）

C. 霎时（shà）   分歧（qí）   粗犷（guǎng）

D. 抖擞（sǒu）   欹斜（qī）   落地（lào）

8、土偶①与桃梗②

臣来，过于淄上，有土偶人与桃梗相与语。桃梗谓土偶人曰：“子西岸之土也，挺③之以为人，至岁八月，降雨下，淄水④至，则汝残矣。”土偶曰：“不然。吾西岸之土也。土则复西岸耳。今子东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？”

［注］①土偶：泥人。②桃梗：用桃木刻成的人。③挺：揉。④淄水；水名，在今山东境内。

【1】小华同学想要知道“有上偶人与桃梗相与语”中“语”的意思，他在《古汉语词典》中查出“语”的四项释义，他应该选

A．说话

B．告诉

C．言论

D．谚语

【2】文中土偶说“不然”的原因是“____________________________，这篇文章告诉我们________________________的道理。（第一空用原文填写）

9、古诗词联读理解

（甲）游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（乙）归园田居·其三

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

【1】甲诗中的“________”字统领全篇，主线突出，层次分明。

【2】甲诗作者身处南宋，当时正罢官闲居在家：乙诗作者挂印回家，从此结束了时隐时仕、身不由己的生活。两人虽然相隔800年左右，可是他们的情感有相通之处，请结合具体诗句说明。

10、综合性学习  

学习完《海燕》一课后，语文老师准备上一节语文活动课，主题是“走进鸟世界，感受鸟文化”，在这项活动中，你会担当不同角色。

活动一：你是语文课代表。老师让你策划这节课，你准备在课上安排哪些活动？（至少两项内容）

活动二：你是主持人。请你拟写开场白。

活动三：你是欣赏者。下面是《诗经·燕燕》中的一章，说说诗中“燕”这一意象的内涵。

燕燕于飞，差池其羽。之子于归（指女子出嫁），远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。

11、根据课文内容填写句子。

（1）驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了《与朱元思书》中“________________________，_____________________”的意境。

（2）《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是“_____________________，___________________”。

（3）吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。在《与朱元思书》中相类似的句子是“__________________，___________________；____________________，_____________________”。

12、根据《傅雷家书》和《骆驼祥子》的相关内容，按要求答题。

(1)下面是对《傅雷家书》中“君子人格”的探究提纲，请你将内容补充完整。

(2)老马祖孙俩在《骆驼祥子》中起什么作用？请结合祥子的命运和小说的主旨进行分析。

13、猫与鸟，狭路相逢

叶倾城

①夏至前几天，是梅雨前必有的窒闷天气：上头一把天火熊熊烧着，空气低低扣在每个人头上，像摘不掉的帽子。热得燥得，听见黑云层里一声霹雳，忍不住暗叫一声“爽”。

②花猫杜威怕雷，大雨一起就一溜烟进家。雨停了，它又屁颠屁颠上了阳台，大概它和我一样，也很享受雨后的凉爽与空气中的湿意吧。

③我在电脑前如常工作，听见细碎的脚步声，是杜威找我玩来了。奇怪，它停在我脚边，怎么一声也不出。我一偏头：啊，它嘴里叼了个什么东西，好像是只……鸟？

④我家住在花木葱茏的旧小区，整日里鸟语花香。收养了花猫杜威之后，好长一段时间，鸟雀绝迹。这一阵，杜威多半在屋子里溜达，鸟儿们又陆续来了。想来是这一次，它与它狭路相逢。猫与鸟，是不是天敌？

⑤一惊，我蹲下身，一手牢牢按住杜威，另一手，不假思索，从它嘴里掏。杜威感觉到我的动作，头微微动了一下，疑惑地看着我。

⑥我怕手劲一大，它直接一口把鸟咬碎了，柔声叫它：“杜威杜威，给妈妈。”轻轻地、带点力道地抽。杜威有一双冰冷的黄眼睛，紧盯着我。它是家猫，但它的眼神属于猛兽，若我的体积只有现在的百分之一，这眼神会让我魂飞魄散。

⑦我终于把鸟掏了出来，暂时搁一边。一把抄起杜威，抱到阳台上，咔嚓一声锁上门，就往回跑，只听见它在我身后着急地喵呜喵呜大叫。

⑧我喘得厉害，摸摸小鸟——是只麻雀——似乎有心跳，也可能是我的。好像有体温，也可能是天太热。它浑身湿透，羽毛凌乱。我找到一个盒子，把它放进去。它的伤势可能不轻，灰褐花的羽毛里透出一丝一丝的血痕来。

⑨杜威依然在门外不屈不挠地大叫。

⑩我去厨房找了些小米，洒在盒子里。我轻轻拨一下小麻雀，它随着我手的动作，身体向一侧倒下去。我心一沉。把它掏在掌心，试着轻轻举起它的头，就像举一小团破布。我不甘心，连连拨弄它，它一动不动。它应该……已经死了。

⑪它小小的尸体在我掌心。突然间，我满心歉意，又不知道该向谁抱歉。

⑫小麻雀是无辜的：那么大的雨，来得又那么猛，它来不及飞回家，只能狼狈地、暂时找一个避雨处。它上错了阳台，死神蓦地出现，是雨水打湿了它的羽毛吧？它飞不起来，被命运咬住了咽喉。劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。在巢中眼巴巴等它的，会是它的爸爸妈妈还是儿子女儿？

⑬杜威又错在哪里呢？《了不起的狐狸爸爸》里有一句经典台词：我们是野生动物。在我把杜威从院子里捡回来之前，不知道它流浪过多久，除了翻垃圾桶、等好心人的喂饭，它很可能捕杀过老鼠也扑杀过鸟。捉到小麻雀，它应该很高兴吧，一击得手，证明它宝刀未老。它兴冲冲拿来给我，是炫耀，也可能打算跟我分享一下——你天天给我吃的，今天轮到我了。

⑭隔窗我看见，杜威跳到阳台上离我最近的一角，以震耳欲聋的音量大喵特喵，好像在说：自然界就是这么残酷，每个生命都有自己的命运。你给我提供每日必需的食物与水，但你控制不了我的灵魂，我的野性。

⑮终于，我开了阳台门，把死去的小麻雀还给杜威：那是它的战利品，它骄傲的小旗帜。迅速回头，我不想看见即将发生的事，关上门像把整个大自然与初夏都关在身后。

⑯杜威会怎么对待小麻雀呢？那是它们之间的事了，我管不着。人类，总是在这一次一次的无能为力里，懂得了自己的渺小。

【1】梳理文章思路，填写下面表格。

【2】选文第⑧段划线句子用了两个“可能”，有什么作用？请作简要分析。

我喘得厉害，摸摸小鸟——是只麻雀——似乎有心跳，也可能是我的。好像有体温，也可能是天太热。

【3】从描写的角度赏析第⑩段划线句子。

我心一沉，把它掬在掌心，试着轻轻举起它的头，就像举一小团破布。

【4】本文与郑振铎的《猫》都写了猫、鸟与人的故事。请分别说说【甲】【乙】两文段中“我”的内心感受。

【甲】两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养猫。

【乙】终于，我开了阳台门，把死去的小麻雀还给杜威：那是它的战利品，它骄傲的小旗帜。迅速回头，我不想看见即将发生的事，关上门像把整个大自然与初夏都关在身后。

杜威会怎么对待小麻雀呢？那是它们之间的事了，我管不着。人类，总是在这一次一次的无能为力里，懂得了自己的渺小。

14、阅读下面文字，完成下面小题。

劳动的双手

明前茶

①要是韦平没有起念做“菜场驻守者与他们的日常生活”社会调查，这些起三更睡半夜的菜场摊贩，谁也不太会注意到自己日夜劳作的手变成了什么模样吧？

②这些卖杂粮坚果的人、卖调料腌菜的人、卖海鲜干货的人、卖蔬菜的人、卖鲜花干花的人，老老少少，形貌不一。可当韦平试图说服他们摊开双手，与自己所售货品合个影时，他们眼中一下盛满锐利的警惕：这位瘦削的小伙子想干什么？这是什么新骗术？

③韦平拿出学生证，试图说服他们：他是城市规划学院学生，他想做一个有关菜市场的摄影展，布置在菜市场熙熙攘攘生气勃勃的入口处。这样，到这里买菜闲逛的人，进来都能感受到广州这座城市熨帖人心的烟火气，感受到劳作与美的紧密关联。

④小贩们操着天南海北的腔调说：我们凭啥相信你？拍这样的照片，对我们的生意有啥好处？

⑤韦平到底是学生仔，害羞又不知所措地说：我也不知道对你们的生意有没有好处。这样吧，到时我多冲洗出一张照片来，你们可以把它和你们的营业执照挂在一起，看看能不能为自己多招揽一些生意。

⑥韦平没有想到，正是这最后一句话，打动了上至七十岁下至二十岁的摊贩。

⑦卖杂粮的摊贩摊开手，指缝里有米屑，大拇指上有砸核桃、剥核桃留下的伤疤。

⑧卖腌菜的摊贩摊开手，腌菜汁深深地浸润每条掌纹，好像隔着镜头都能闻到那股咸鲜之气。

⑨卖海鲜的摊贩摊开手，海鲜不是在水中游弋，就是在碎冰上陈列，他的手怎能不苍白肿胀。

⑩卖蔬菜的摊贩摊开手，她是全菜场公认最劳碌的人，每天都要运菜、理菜、码菜，还要把毛豆和青豌豆剥出来，山芋藤与芦蒿撕去筋掐成段，黄豆芽一根根掐去根，这都是为那些来去匆忙的白领准备的净菜。而摊贩的手，也在这一日日码放、整理过程中变得沧桑起来。指甲缝里全是洗不掉的菜汁，关节粗大膨出，整双手却洋溢着慈祥平和之气。

⑪与所售货品形成最鲜明对比的，是贩卖鲜花小贩的手。菜场里的花摊与专门花店不同，没有那么多高大上包装，也没有多少名贵品种，都是些应时而生的“大路货”。玫瑰、桔梗花、向日葵、大丽菊、勿忘我，还有一把把多头康乃馨。这都是主妇们买完菜回家捎带一把的便宜货，却也更新鲜泼辣。玫瑰的刺如此扎手，向日葵的毛秆上全是痒人的芒刺，商贩不避不让，直接将成把的鲜花握在手中，“嚓嚓嚓”几下就剪去了过于繁密的枝叶。她的手伸出来全是伤痕，关节僵硬，握剪刀的地方长出粗硬的老茧，可她的花是如此鲜媚娇憨。这一对比，不知为什么让人心中猛地蹿上来一股热流。

⑫那是勤劳沧桑的旧世界与柔软明艳的新世界和平共生的场景吧。

⑬韦平的摄影展在半夜布置好了。开展第一天，清晨五点半，菜市场卷帘门刚拉开，卖西红柿的商贩就发现了自己的手，它张开在小山般活泼圆润的西红柿上。那仿佛是世间最饱含倾诉欲的手，充满疲惫又有坚定信念。

⑭一整天，除了忙生意，商贩们都在摄影展上找自己的“手”。他们仿佛也是第一次见识到自己的手，蕴藏着那么多酸甜苦辣，又蕴藏着难以言表的美。

（选自《人民日报》2018年10月24日有删改）

【1】文章第⑦～⑪段抓住“劳动的双手”的特点，依次描写了不同的手，请在下面横线上填写相应的内容。

①_______________→②腌菜摊贩气味咸鲜的手→③海鲜摊贩苍白肿胀的手→④_______________→⑤鲜花摊贩满是伤痕的手

【2】分析文章第⑩段画线句子运用对比手法的表达效果。

【3】结合全文内容，联系生活实际，谈谈你对文章结尾句他们的手“蕴藏着那么多酸甜苦辣，又蕴藏着难以言表的美”的理解。

15、生活中，我们常常会碰到几个有意思的人，会上几节有意思的课，做几件有意思的事，看到一些有意思的风景，思考一些有意思的道理……请自拟题目，题目要包含“有意思”。

要求：

（1）写一篇不少于500字的文章；

（2）文体自选，诗歌除外；

（3）文中不得出现真实的人名、校名。