北京市高考语文试卷2024年(解析版)

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）

①《老人与海》中的老头儿即使最后一手拿鱼叉，一手赤手空拳，也不退缩，仍与鲨鱼搏斗。

②由于与鲨鱼战斗的时间长，老人躺在小船中休息时，发现腿上已经遍体鳞伤了。

③虽然大马林鱼被鲨鱼吃掉许多肉，但是老头儿没有与海垂头丧气。

④老头儿说要带领孩子出海捕鱼，孩子听了，欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃的马一样奔跑了起来。

⑤另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。

⑥老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥

2、阅读下面的文字，完成题目。

一段溪流、一座断桥、一棵古树、一处老宅、一块残碑都有诉说不尽的故事。看似匮乏实则丰富的乡村旅游资源经过匠心独运的开发，便会引爆乡村旅游。因此，田园综合体顺应这股大潮________。然而，现今的田园综合体，则在功能上更加丰富，它将集循环农业、创意农业、农事体验于一体。

对农民来说，________和抛家别亲地进城务工牺牲太大，在本区域内多元发展，从多个产业融合发展中获取收益的模式更为可行。没有比较高的生活水平，人心必背；没有产业支撑的田园综合体，也只能是一副空皮囊。

产业是核心。一个完善的田园综合体应是包含农、林、牧、渔、加工、制造、餐饮、酒店、仓储、保鲜、金融、工商、旅游及房地产等行业的三产融合体和城乡复合体。

文化是灵魂。田园综合体要把当地形成的风土民情、乡规民约、民俗演艺等发掘出来，可以让人们________农耕活动和乡村生活的苦乐与礼仪，以此________人们重新思考生产与消费、城市与乡村、工业与农业的关系，从而产生符合自然规律的自警、自醒行为，在潜移默化中自娱自乐，化身其中。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

A．应运而生 书剑飘零 体会 教导

B．油然而生 书剑飘零 体会 引导

C．应运而生 背井离乡 体验 引导

D．油然而生 背井离乡 体验 教导

3、选出下面几个话语情境中表述得体的一项是

A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好地管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。(小说《天龙八部》第四十一回)

B．“感谢您的美意，定去舍下候教！”(某学生接受了师长的邀请之后的回复)

C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”(腾讯体育消息)

D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。(某律师向法庭呈送的上诉状)

4、“山近月远觉月小，便道此山大于月。若有人眼大如天，当见山高月更阔。”这是明代思想家王守仁的《蔽月山房》，与此中意思最接近的是（  ）。

A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．问渠那得清如许，为有源头活水来。

D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

5、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ）

医生的天职是治病，与其在网上做科普，不如在诊室多看病。①，这是一个观念误区。一位医生②多努力病人永远看不完。在诊室，医生一天最多看几十个病人；③在网上，医生却可以影响上千万人。很多病人都是到了病程中后期才来就医，④费用高，⑤疗效也差。如果医生都能常上网做科普，把健康的钥匙交给公众，这⑥是在治病救人吗？

A. A   B. B   C. C   D. D

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

沸腾的梦

杨刚

我欲有所歌，有所鸣颂，但是我一开口，在声音没有走出喉腔以前，眼睛已经被泪水灌满了。我在泪水中凝视，似乎见着了许多许多的异象。我将怎样说明我所见的那一些辉煌事物呢？我或者应该名之为梦，或者竟为那乩盘沙上，被莫名的魔力所中的乩头，写下我茫然而确切的真实。

我听见一个婴儿的哭声，那声音异常温柔而坚决，它单调的叫，叫，叫。没有高低，没有抑昂，没有起伏。它只表现一个单一的要求。这要求赤裸裸连绵不断的在我耳轮周旋环绕，它永不会软化低弱下去，变成为乞求的哀声。我注意的听，受感动的听，焦躁的听，乃至于我听得烦恼，听得全身发热，心房诘问似的颤跳，我的肌肉似乎在我的骨，上啮嚼，使我狂跳不安。我听见的究竟是什么呢？它是从那里来，又将向那里去。它对于这浩然渺然无穷的宇宙施舍了一笔什么恩施，可以向它发生这样坚执的、单纯原始的要求？我满屋里寻找，在被子里，在桌子底下，在灯影下面，我急躁如一只受了惊的蚱蜢，在屋子里跳来跳去，把椅子抛得山响。我执起新买来雪亮的剪刀，恶狠狠逼准墙壁，要它把那放纵大胆的婴儿的隐秘，报告给我知道。

最后，天知道，我在一只有盖的小玻璃缸里面把那件奇闻发现了出来。从那一枚鸡蛋里面，婴儿放肆的哭声于我似乎是一种庄严的嘲弄。这里我奇怪我的感觉，几乎我以为自己已经于不知何时溜走了，变了不是我了。

我梦见(我只好说是梦了)，我进入了一片广野的辽原。天上是云团，白的云团，红的云团，青的云团，澄碧的天的海洋透明到和绿水晶一样。地下是活鲜的草，绿的草，金黄的稻穗子，肥赭的土地，苍茫辽远，似遗忘了它自己的平原，那是宇宙寥廓无私的象征。我看见一群，一阵，长长的，火车行列式的一大阵孩子们，在那丰美伟大的境界中奔走赛跑。他们跑着，歌着。他们小小的脚步唤起了大地的合唱，他们的歌声惹起了稻穗的和鸣，白的，红的，青色的云球追在他们后面，跑在他们周围。有时候，一不留心这些云头又飞上了孩子们的前面，且用它们轻得和毛毛雨一样的脚尖，掠弄孩子们稚嫩的黑发，向他们光洁和善的微笑着。梦神知道一切都是真的：孩子们跑着，跑着，不会休息也不会慢步。他们浩瀚排荡的歌声，像巨伟的山瀑在浩空中奔腾，像朗浩的长风用垂天的羽翼在飞舞。它使我一面听一面不自主的随着跑，它使我舌尖雀跃，喉衣颤动，脚下自作主张的踏跳。我欢喜，我流泪，我癫狂，我爱，我恨。我的心血泛滥，如猛涨起来的夜潮。而且，我还看见了什么呢？碧绿的天波渐渐飘动了，它如风脚上勾下来的云缕，慢慢向孩子们脚底流漾下来了，而白云也似乎在飘坠，向金黄的熟稻怀里面躺了下去。我见红云牵起了孩子的裙裳，以助他们的舞姿，而绿草又映在天波中间，像是水晶石里长出来的生命。一个无始无终，无上无下，无左无右，完整的大宇宙，被孩子们放胆的奔驰发现了出来：一场美的创始，一个终古秘密的发现！

一扇掌管天的秘密、星体的秘密、火山猛烈热流的秘密的神门，我确确看见是对我们而开了。我见每一个星球抱着一个红如玛瑙，热如火焰，光明如疾电的心，在它们的胸腔里面。它们的胸腔透明，映出了狂欢着的火花，火叶，火苗。它们沉酣于生命的舞蹈中，使自己的光明围绕着自己而歌唱。我见火星上满地是猩红的树枝，它们却发出月色一样温柔的抚爱，护围花草的芳洁。在那里，月亮在笑，太阳在笑，风在咭咭呱呱，雨在踏步跳舞，它们中间有一个盛大的刺激，中国的黑发孩子们已经从宇宙创造的怀里吸去了新的精液。无边的欲望在他们心里腾沸，为了光荣，为了美，也为了生命！

可是，宇宙不能说声“拒绝”，人间却发出了“禁止”的恶声，这是可能有的吗？没有人能无故宣布一个人的死亡，难道一个民族有权制定一个民族的命运？我们在蛋壳里面的呼声，对于他人会是一种威胁，我们在广原上天真的赛跑会叫旁观者见了短气，这些都不是情感和理智想得到的。被强制而对我们锁闭了门，你的幽禁何其可怜，但我们为你的奔驰为此也会更见其猛烈了。红如玛瑙，热如火焰，光明如疾电的心在我们黄色肌肤的胸腔里也照样各人抱住一个，人若不信时请来看吧！请看我们的战场上、医院里、田原上、公事房中，乃至我们的幼稚园的游戏场上吧。这颗心总是欢悦的豪饮沸腾的创造之杯，而高唱：

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回！

一九三八年“五卅①”十三周年纪念

[注]①五卅：中国人民在中国共产党领导下进行的反帝爱国运动。1925年5月间，青岛、上海各地日本纱厂先后发生工人罢工斗争，遭到日本帝国主义及北洋军阀的镇压。15日，上海日本纱厂资本家枪杀工人顾正红，打伤工人十余人。30日，上海学生两千余人在公共租界宣传，声援工人，号召收回租界，随后集合群众万余人，在英租界巡捕房门前高呼“打倒帝国主义”等口号，英帝国主义巡捕当即开枪屠杀，死伤数十人，造成震惊全国的五卅惨案。这一事件引起全国人民的公愤，各地举行游行示威、罢工、罢课和罢市，形成大规模的反帝爱国运动。这一运动沉重打击了帝国主义，大大提高了中国人民觉悟，揭开了大革命高潮的序幕。

【1】下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(     )

A．作者说自己透过泪水看见了许多辉煌的事物，领起后文对梦的描述。

B．作者叙述自己看见孩子们跑着、歌着，因为作者关心下一代的成长。

C．孩子们的歌声“使我一面听一面不自主的随着跑”，表现了歌声强大的感召力。

D．文章结尾引用的诗句抒发了作者为国献身、无所畏惧的豪情。

【2】下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(     )

A．文本梦境的描绘想象大胆，以至近乎癫狂。比如那扇神秘的神门，那个抱着一颗红如玛瑙，热如火焰，光明如疾电的新的星球等等。

B．文本选取的意象多具有阳刚之美。比如天空、旷野、星球、火焰、生命等等。透过这样的意象，我们可以清楚地感受到作者心中的浩然之气。

C．文本在语言风格上很有些杂文的味道，文辞刚烈、恣肆，淋漓尽致。最后一段这一风格尤为明显，表达对帝国主义无理的强制和封锁的愤怒。

D．文章抒发的感情十分浓烈，作者结合梦境的形象描绘，直抒胸臆，将自己热爱民族、痛恨侵略压迫者的强烈感情尽情地抒发出来。

【3】作者描述自己的梦时，多次运用象征手法，请分析这种艺术手法的表达效果。

【4】文章标题为“沸腾的梦”，结合文本和写作背景对梦的含义加以分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中与苏轼《方山子传》中描述方山子所戴“方耸而高”的帽子意近的两句是“_______________________，__________________”。

（2）《琵琶行》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：____________，_________________。

（3）庄子《逍遥游》中，“____________________，________________”两句表现宋荣子在一定程度上摆脱了世人毁誉的牵制，有较高的境界。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《醉翁亭记》中，作者在写了“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”之后，又以“人之乐”衬托“太守之乐”的句子是：“ ，   。”

(2)《逍遥游》中，“ ”一句充分体现了蜩与学鸠对大鹏高飞南迁的疑惑。

(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“ ，   ”两句以百姓的祭祀场景表达

了作者深沉的忧虑。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在范仲淹的《岳阳楼记》中，“_________，__________”两句写月光与水波交融，时而金光闪烁，时而沉浸宁和，体现一种动静结合之美。

(2)屈原在《离骚》中写自己“_________，__________”的服饰选择，借芳花香草，表达了对高洁品行的执着追求。

(3)杜牧在《阿房宫赋》中写阿房宫被“__________”，化作一片焦土，借此敲醒警钟，若后人不能以之为鉴，结果将是“__________”。

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）丘也闻有国有家者，__________________，__________________。（《论语》）

（2）肴核既尽，__________________。__________________，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）

（3）人非生而知之者，_________________？_________________，其为惑也终不解矣。（韩愈《师说》）

（4）_________________，百年多病独登台。_________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（5）__________________，梦回吹角连营。__________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中描写箫声的_______，________两句和《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”采用了相同的艺术手法。

（2）古诗词中不乏富含哲理的名句，如“海日生残夜，江春入旧年”，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的_______，________和这两句意思相近。

（3）“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”是苏洵讽谏北宋王朝要吸取历史教训，正如杜牧在《阿房宫赋》中的警告，_______，________，不肯引以为鉴，就要重蹈覆辙。

12、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

送韦城李少府①

张九龄

送客南昌尉，离亭西候春。

野花看欲尽，林鸟听犹新。

别酒青门路，归轩白马津②。

相知无远近，万里尚为邻。

【注】①此诗是张九龄任职洪州时送别挚友所作。古代江西南昌被称为洪州。韦城，在今河南滑县东南。②白马津：今河南滑县北。

送何遁山人归蜀

梅尧臣

春风入树绿，童稚望柴扉。

远壑杜鹃①响，前山蜀客归。

到家逢燕社，下马浣征衣。

终日自临水，应知已息机②。

【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱繁杂事务，停止世俗活动。

【1】下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．题目中“送”点明了这两首诗都是送别诗，同时两诗题目都交代了所送之人和所到之地。

B．张诗在首联点明了人物、事件、时间、地点，是常见的送别诗的写法，但梅诗不同。

C．两诗均有对春天景象的描写，春日的一派生机，为两首诗奠定了明朗的感情基调。

D．两诗颔联均虚实结合，出句实写诗人送行，对句虚写所送之人和自己分别之后的情景。

【2】这两首诗都是送别诗，请赏析两首诗所表达情感的侧重点有何不同。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。超有三子。长子雄，累迁屯骑校尉。超少子勇。

勇字宜僚，少有父风。永初元年，西域反叛，以勇为军司马。与兄雄俱出敦煌，迎都护及西域甲卒而还。因罢都护。后西域绝无汉吏十余年。

元初六年，敦煌太守曹宗遣长史索班将千余人屯伊吾，车师前王及鄯善王皆来降班。后数月，北单于与车师后部遂共攻没班，进击走前王，略有北道。鄯善王急，求救于曹宗，宗因此请出兵五千人击匈奴，报索班之耻，因复取西域。邓太后召勇诣朝堂会议。先是公卿多以为宜闭玉门关，遂弃西域。勇上议曰“今曹宗徒耻于前负，欲报雪匈奴，而不寻出兵故事，未度当时之宜也。夫要功荒外，万无一成，若兵连祸结，悔无及已。况令府藏未充师无后继是示弱于远夷暴短于海内臣愚以为不可许也。旧敦煌郡有营兵三百人，今宜复之，复置护西域副校尉，居于敦煌，如永元故事。又宜遣西域长史将五百人屯楼兰，西当焉耆、龟兹径路，南强鄯善、于阗心胆，北扦匈奴，东近敦煌。如此诚便。”

尚书问勇曰：“今立副校尉，何以为便？又置长史屯楼兰，利害云何？”勇对曰：“昔永平之末，始通西域，初遺中郎将居敦煌，后置副校尉于车师，既为胡虏节度，又禁汉人不得有所侵扰。故外夷归心，匈奴畏威。今鄯善王尤还，汉人外孙，若匈奴得志，则尤还必死。若出屯楼兰，足以招附其心，愚以为便。”

于是从勇议，复敦煌郡营兵三百人，置西域副校尉居敦煌。虽复羁縻西域，然亦未能出屯。其后匈奴果数与车师共入寇抄，河西大被其害。

延光二年夏，复以勇为西域长史，将兵五百人出屯柳中。明年正月，勇至楼兰，以鄯善归附，特加三绶。而龟兹王白英犹自疑未下，勇开以恩信，白英乃率姑墨、温宿自缚诣勇降。勇因发其兵步骑万余人到车师前王庭，击走匈奴伊蠡王于伊和谷，收得前部五千余人，于是前部始复开通。还，屯田柳中。

四年秋，勇发敦煌、张掖、酒泉六千骑及鄯善、疏勒、车师前部兵击后部王军就，大破之。首虏八千余人，马畜五万余头。

（节选自《后汉书·班梁列传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．况今府藏/未充师无后继/是示弱于远夷/暴短于海内/臣愚以为不可许也

B．况今府藏未充/师无后继/是示弱于远夷/暴短于海内/臣愚以为不可许也

C．况今府藏未充/师无后继/是示弱/于远夷暴短/于海内臣愚/以为不可许也

D．况今府藏/未充/师无后继/是示弱于远夷/暴短于海内/臣愚/以为不可许也

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．校尉，是两汉时期次于将军的官职。与《赤壁之战》中“以鲁肃为赞军校尉”的“校尉”官职相同。

B．西域，汉代后称玉门关、阳关以西地区。与《雁荡山》中“按西域书，阿罗汉诺矩罗居……龙湫”中“西域”所指地区相同。

C．故事，文中作“先例”理解，与《六国论》中“而从六国破亡之故事”的“故事”词义相同。

D．河西，指塔里木河以西地区。西汉武帝时，它就是古丝绸之路的咽喉之地和铁马金戈的古战场。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．班勇是班超的小儿子，同他父亲一样，为人有大志，品行孝顺，是一个勤劳而又喜爱读书，有辩才的人。

B．班勇的兄长班雄多次贬官后担任屯骑校尉。永元初年，班勇与班雄一同出兵敦煌，迎接都护和西域甲兵回朝。

C．班勇处事有勇有谋，恩威和信义并用。龟兹王白英在他的感召下自缚投降，匈奴伊蠡王被他打败赶跑。

D．班勇有战略眼光，敢于维护西域地区的安定。在他的建议下，朝廷恢复设置了敦煌郡营兵和西域副校尉。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）后数月，北单于与车师后部遂共攻没班，进击走前王，略有北道。

（2）于是从勇议，复敦煌郡营兵三百人，置西域副校尉居敦煌。

【5】班勇认为应当恢复西域副校尉设置楼兰长史的理由是什么？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

“立身行道，扬名于后世”出自《孝经》，是古代士人普遍恪守的价值观。立身即安身立命，进可做出可立于世间的事业，退能找到安顿灵魂的归宿；行道即坚守道义、正道直行，做于公有利的事情。扬名，不过是立身、行道后自然的结果罢了；更强调扬名于“后世”而非“当世”，足以让我们体会到立身和行道的分量。

无数历史名人正是深刻认识和把握了立身、行道和扬名的关系，并践行一生，才被世代所铭记；在当今社会，很多人却直接把名利当作了目的。

读了以上材料，你有什么联想和思考？请以“立身、行道和扬名”为主题，结合现实写一篇文章。

要求：综合材料，选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。