安徽省滁州市2025年中考真题（二）语文试卷-有答案

1、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．倾诉          拜谒          茅塞顿开          心旷神怡

B．狂斓          严峻          雕梁画栋          豁然贯通

C．殉职          馨香          首当其充          不屑置辩

D．臃肿          娉婷          笔耕不缀          磨肩接踵

2、下列句子没有语病的一项是（  ）

A.老舍纪念馆是坐落于丰富胡同19号的普通的一座四合院。

B.会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。

C.有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工听课。

D.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。

3、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（     ）

时代在变，我们的征途是星辰大海。从“观察世界”，到“融入世界”，再到“影响世界”，年轻人由被动到主动，背后更______着中国在世界格局中的地位已悄然改变。______的开阔眼界，让你能够站在历史的塔尖，张望更加遥远的未来；中西古今的比较______，让你手握丈量世界的工具，观察和理解更为复杂的人和事。也正因此，我们肩上自然也就多了一份使命。心有多大，天地_____有多宽。

A．彰显     独一无二     视野     才

B．彰显     得天独厚     视野     就

C．启示     得天独厚     视线     才

D．启示     独一无二     视线     就

4、下列分析正确的一项是（   ）

A.草木的枝叶里的水分都到了饱和状态。（该句的主干是“草木到了饱和状态”）

B.让城市更文明，让生活更美好。（该句是祈使句）

C.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。（句中标点符号使用正确）

D.柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（该句运用了比喻的修辞手法。）

5、张华同学最近写了一篇稿子，他想请语文老师指导一下，下列表述最得体的一项是（     ）

A．老师好！最近我笔耕不辍，写了一篇大作，辛苦您指导一二。

B．老师好！最近我写了一篇拙作，作为您的高足，希望您指导一下。

C．老师好！这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．老师好！我写了一篇文章放您办公桌上了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，帮我改正。

6、下列关于名著的说法正确的一项是（ ）

A．《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，其中有十篇散文，《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》就是在其中。

B．《简·爱》中罗彻斯特执着、风趣、富有情感，但因与简·爱地位悬殊，放弃了爱情。

C．清代小说家吴敬梓创作的《儒林外史》，着重描写了清末封建社会后期知识分子及官绅的生活状态和精神面貌，对科举制度给文人心灵造成的扭曲和畸形给予无情的揭露和抨击。

D．《水浒传》中“智取生辰纲”的那八位梁山好汉分别是：赤发鬼刘唐、托塔天王晁盖、智多星吴用、立地太岁阮小二、浪里白条阮小五、活阎王阮小七、入云龙公孙胜、白日鼠白胜。

7、下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是（     ）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

A．首联以自问自答的形式，表现泰山雄伟的气势，从远望的角度写出了泰山的高大与历史悠久。

B．颔联凸显了泰山神奇秀美的景色，也写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。

C．颈联将诗人极目远眺时的神态描写的活灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。

D．尾联写出诗人登上泰山之后俯视群山而小天下的雄姿，表达出一种人定胜天乐观自信的豪迈。

8、

大树 ①

[清]袁枚

繁枝高拂九霄霜，荫屋常生夏日凉。

叶落每横千亩雪，花闻曾作六朝香。

不逢大匠材难用，肯住深山寿更长。

倚树有人问名字，为言南国老甘棠②。

[注]①本诗作于1759年，作者隐居于南京小仓山随园。②甘棠：落叶乔木的一种，又叫“棠梨”，俗称野梨。

随园后记

[清]袁枚

余居随园三年，捧檄①入陕；未期，仍赋《归来》。所植花皆萎，瓦斜堕，梅灰脱于梁，势不能无改作。则率夫役，芟石留，觅土脉，增高明之丽。治之有年，费千金而功不竟。

客或曰:以子之费，易子之居，胡华屋之勿获②，而俯顺荒余③，何耶?

余答之曰:夫物虽佳，不手致者不爱也;味虽美，不亲尝者不甘也。子不见高阳池馆、兰亭、梓泽④乎?苍然古迹，凭吊生悲，觉与吾之精神不相属者。何也?其中无我故也。公卿富豪未始不召梓人营池囿⑤，程巧致功，千力万气，落成，主人张目受贺而已。问某树某名，而不知也。何也?其中亦未尝有我故也。惟夫文士之一水一石，一亭一台，皆得之于好学深思之余。有得则谋，不善则改。

五代时傉檀⑥宴宣德堂，叹曰：“作者不居，居者不作。”余今年裁三十八，入山志定，作之居之，或未可量也。乃歌以矢⑦之曰:前年离园，人劳园荒；今年来园，花密人康;我不离园，离之者官。而今改过，永矢勿谖!

癸酉七月记。

（选自《袁枚全集》，江苏古籍出版社，1993年版，有删改）

[注]①檄：檄文，这里指朝廷的任命文书。②勿获：不能得到。③俯顺荒余：收拾这些荒芜残败的地方。④高阳池馆、兰亭、梓泽：皆为历史上著名的园林。⑤梓人：工匠；池囿：水池园子。⑥傉檀：五代时期南凉国国君。⑦矢：通“誓”，发誓。

【1】晓霞不知道《大树》一诗中赞颂的“甘棠”是一种怎样的树。请你根据诗歌内容，用几个词语概括诗中“甘棠树”所具有美好的特点。

【2】晓霞在读古文时有几个字的意义不理解，请你为下面加点字选择合适的义项。

（1）未期（   ）   A.约定 B.期限 C.希望 D.满一年

（2）所植花皆萎（ ） A.栽种 B.树立 C.建立 D.植物

（3）客或曰（ ） A.或许 B.有时 C.有人 D.稍微

（4）觉与吾之精神不相属者（   ）  A.种类 B.类似 C.连接 D.通“嘱”，嘱托

【3】晓霞在阅读古文时画出了不理解的句子，请你将它翻译成现代汉语。

夫物虽佳，不手致者不爱也；味虽美，不亲尝者不甘也。

【4】读了上面的诗文，晓霞和你都对袁枚产生了兴趣。请摘选诗文内容，把下面的对话补充完整。

晓霞：袁枚是清代著名的文学家。他大半生都居住在南京小仓山随园，世称“随园先生”。他亲自花了很多力气修建随园，原因在于他主张建造园林要做到“  ”。

你：从《随园后记》一文可以得知，袁枚38岁就选择了隐居的生活方式，他这样选择的原因，或许可以用《大树》中“________，________”一句来解释。

9、阅读《江城子·密州出猎》，完成下列小题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【1】作者在词的上片极尽描写出城打猎的壮阔场面，充满 ① ，也由此引发出他要 ② 的雄心壮志。

【2】阅读画线句，发挥想象，用自己的话描述苏轼率领众人出城打猎的情景。

【3】古诗词中还有很多借酒抒发作者真挚感情的诗句，除本诗外请你再写出两句。（允许有两个不会写的字用拼音代替）

10、学校团委将在“五四”青年节举办主题诗歌朗诵会活动，以下任务需要你来完成。

XX班诗歌朗诵《              》表演节目单（待完成）

【1】班级决定用语文课本中的诗歌作为朗诵表演的内容，请你根据上面表格内容拟一个节目标题。

【2】请你为表格中横线处撰写串联词。

【3】请你代表班级就以上活动准备情况向学校团委老师做简要的汇报说明。（不超过100字）

11、古诗文默写。

（1）后值倾覆， ，   。（诸葛亮《出师表》）

（2）   ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（3）吾视其辙乱， ，故逐之。（《曹刿论战》）

（4）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“   ，   ”表达了收复河山，建功立业的理想。

（5）王维在《使至塞上》中以“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的壮美景象，范仲淹在《渔家傲·秋思》中用相关的景物描写边塞的景色，这两个句子是：   ，

  。

12、阅读下面的文字，回答问题。

……孔塞伊和我，彼此紧挨着…….我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……

上面的文字选自____（作者）的小说《____》。

13、阅读下面的文章，完成各题。

书香到底是什么香

①有一个与书有关的词，我们经常用到，那就是书香，常见的如“书香校园”“书香家庭”等。大多数人认为书香指的是书墨之香，即纸质书的纸或墨发出的清香味。然而，当我们追溯历史，发现书香并非书籍本身的香味，而是芸香。

②芸香，又称芸香草、诸葛草、香茅筋骨草，属多年生草本植物，茎直立，叶子呈羽毛状分列，花黄色，全草有香气，可以驱虫、通经、祛风。

③正是芸香的这种功能，古人认为，放置适量的芸香草，使其所含的挥发成分在书籍周围保持一定的浓度，可以消灭害虫或使害虫不敢接近，可见这是一种防虫蛀的技巧。而夹有这种芸香草的书，打开之后，清香袭人，故而被称为“书香”。有趣的是，芸香草生时没有丝毫香气，但一经干燥后就越来越香，能保持二十年之久。

④关于芸香，最早的文献记载是《礼记•月令》篇云：“（仲冬之月）芸始生。”郑玄注：“芸，香草也。”三国时期鱼豢的《典略》云：“芸草，辟纸鱼蠹，故藏书台称芸台。”鱼豢的《典略》已佚，幸赖李石的《续博物志》保存一二。

⑤到了唐宋时期，随着雕版印刷的流行，无论内府还是私人藏书都多了起来，芸香辟蠹开始广泛流行。

⑥明清以后，芸香不再是唯一的防虫之法，但仍占据一定的位置。建于明代的宁波天一阁，陈列室中那三本“芸香草”，草色淡绿已致枯黄，枝叶之间甚或破损，但它仍能告诉人们它背后那个凄婉悲伤的故事。透过那不知经历了几个世纪的苍然绿色，仿佛看见了当年为它而死的一位酷爱诗书的南国姑娘那忧郁的眼神。

⑦因芸草与书结缘，与芸草相关的其他物什，也就成了与书相关的称呼。比如，芸签是书签的别称，芸帙、芸编是书籍的别称，芸人是读书仕进者的别称。书室中常备芸草，于是书斋便有了“芸窗”“芸署”“芸省”“芸馆”“芸阁”等雅称。藏书台也被称作“芸台”“芸局”。

⑧芸香，其名称本身就极富诗意，再加上有护书之功效，自然而然便成为文人们争先恐后歌咏的对象了。

⑨晋成公绥《芸香赋》云：“美芸香之修洁，禀阴阳之淑精。”与成公绥同时代的傅咸亦作有同名的赋赞曰：“翠茎叶叶猗猗兮，枝妍媚以回萦。象春松之含曜兮，郁蓊蔚以葱青。”

⑩宋人梅尧臣《和刁太傅新墅十题•西斋》诗有：“请君架上添芸草，莫遣中间有蠹鱼。”芸香诗情，颇具趣味。芸草不仅辟蠹，而且还能夹在书中做书签之用，书中清香之气，日久不散，打开书后，香气袭人，正是名符其实的：“书香”。

⑪随着岁月的流逝，人们已经很难再见到书籍周围放置芸香草了。书籍防蠹，大多也是选择含化学成分的药剂。

⑫芸香情结，恐怕更多的只是书卷里所蕴藏、沉淀的一种美丽而遥远的历史记忆和个人缅怀罢了。有个成语“芸芸众生”，最精义的解释也应是每个生命都该读点书，有点书香，不知可否？

【1】下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）【将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】

A．文章题目运用疑问句，就“书香到底是什么香”提出疑问，吸引读者阅读。

B．第一段列举生活中与书香有关的常见词汇，由“书香”引出所要说明的对象——芸香。

C．唐宋时期开始广泛流行芸香辟蠹，明清以后，芸香虽不是唯一的防虫之法，但仍占据一定的位置。

D．文章④～⑥段按照逻辑顺序，条理清晰地说明了芸香有着悠久的历史。

【2】第⑨段运用了两种说明方法，任选其中一种，简要分析表达作用。

【3】阅读第⑪段，分析下面句子中的“大多”能否删去？为什么？

书籍防蠹，大多也是选择含化学成分的药剂。

14、文学作品阅读。

演化

刘国芳

背时的小提琴手背着小提琴上街了。小提琴手原本有一个好单位，小提琴手每天通常只要上一个小时最多两个小时的班。其它时间，小提琴手就可以拉琴了。天天操练，小提琴手的琴艺就炉火纯青了。当然，这只是小城人对小提琴手的评价。但琴拉得再好，也改变不了小提手背时的命运。小提琴手的单位有一天说倒就倒了。年轻的小提琴手再也领不到工资了。开始的时候，小提琴手不怎么介意，没有班上，就整天在家拉琴。但很快，小提琴手饥肠辘辘了，他只能拉出有气无力的声音。有那么一些日子，小提琴手放了琴，去找事做。也找到过几样事做，但每件事只做了几天，就被人家婉言辞退了。小提琴手于是发现，他除了会拉琴，什么也不会。没法，为了吃饭，小提琴手背着小提琴上街了。在做出这个决定之前，小提琴手犹豫了很久，但想想国外和国内一些大都市不都有艺术家上街卖艺吗，小提琴手释然了。他背着小提琴，甩甩头发，从容地走上了街头。

小城人的评价没错，在这座小城，小提琴手的琴艺的确是炉火纯青的。他在街上一出手，随着琴音袅袅飞出，远远近近的人也袅袅走了来。小提琴手也是经过场面的，这么多人围着他，他的感觉便好极了，把一些曲子拉得美妙无比。但这些人只知道欣赏，并没人拿钱给小提琴手。大家给予小提琴手的，只是一些喝彩声。小提琴手那时饥肠辘辘了，他说我饿了，你们要给我钱呀。但这话小提琴手只在心里说，他没好意思说出口。小提琴手后来太饿了，便放下琴不拉了。一个女孩，十七八岁的样子，她跟小提琴手说你拉呀。小提琴手说我有点渴。小提琴手原本要说我有点饿，但话一出口，却变成渴了。女孩听了，马上买了一瓶纯净水过来。小提琴手喝了水，多少有点精神了。拉了一会，女孩说拉《梁祝》吧，我喜欢听《梁祝》。小提琴手旋律一改，《梁祝》就在琴弦上飞了出来。这是一支忧伤的曲子，小提琴手联想到自己空有一身琴艺却无处发挥，悲从心起，于是把一支忧伤的曲子发挥得淋漓尽致，弄得女孩眼里颤颤地流出泪水。

一连几天，状态大都如此，尽管有很多人围着小提琴手，却没人给小提手一分钱。一天一个人扔给了小提琴手一块钱，但立即遭到那天天来听琴的女孩的指责，女孩说你这人怎么这样。那人不解，问女孩说我怎么啦？女孩说你怎么把钱扔给人家艺术家，你把人家当什么啦，当叫花子啦，人家是献身艺术，不是为钱。那人明白自己错了，脸有些红，慌忙把钱捡起来，还跟小提琴手说对不起呀。小提琴看一眼女孩，在心里说多事，我需要的就是钱。但小提琴手无论如何也不敢把这话说出来。

这天的状况还是一样，小提琴手拉了差不多一天的琴，还是没得到一分钱。傍晚的时候，小提琴手饿坏了，拉不动了，便在街边的台阶上坐下来。小提琴手一坐下来，围着的人就散了，包括那个女孩，也走了。后来，天就黑了，小提琴手又饿又累，在街边的台阶上躺了下来。

这一躺下，小提琴手马上睡着了。

一个小偷，在小提琴手睡着时把他的小提琴偷走了。不久，一个乞丐颤颤地走了来，在离小提琴手一米远的地方坐了下来。

这个世界，还是有人好心，有人同情弱者的。有人看见了乞丐，扔给他一角钱二角钱五角钱或者一块钱。接着又看见了一头长发的小提琴手，朦胧中，没人认出他是小提琴手，于是也扔下一角钱二角钱五角钱或者一块钱。甚至连那个女孩，在没见到小提琴时，也认不出小提琴手了，她也向小提琴手扔下了一块钱。

小提琴手醒来时有两个重大发现，一是发现他的小提琴不见了，这让小提琴手很沮丧。但接下来小提琴手发现满地的钱时，他多少有点安慰，他迅速地把钱捡起来，然后跑进了附近的一家小餐馆。

第二天，小提琴手又来了。

现在，小提琴手不再站在街边拉琴了，他手里也没有琴。他呆坐在地上，木木地。

明显，小提琴手不再是小提琴手了。

【1】品读下列句子，回答括号中的问题。

（1）小提琴手无论如何也不敢把这话说出来。（小提琴手为什么“不敢”把这话说出来？）

（2）他呆坐在地上，木木地。（请分析小提琴手此时的心理活动。）

【2】小说冲突是故事的引擎，小说冲突=渴望+障碍，请找出文中两处冲突，并分别分析其效果。

【3】本文开头一段不避其烦，结尾两段不避其简，简要分析作者为什么做这样的结构安排。

【4】“百度汉语”中对“演化”的解释如下：①推广教化；②演变；③进化。你认为作者以“演化”为题的用意是什么？请根据文意分析。

15、读下面材料，然后作文。

在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。可他并没有立刻卧倒，他发现四五米远有一个小战士还站在那儿。他一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①诗歌除外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。