安徽省滁州市2025年中考真题（1）语文试卷-有答案

1、下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（  ）

A. 我们做事情不能“眉毛胡子一把抓”，要找准重点和着力点。

B. 教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。

C. 家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

D. 中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。

2、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（   ）

A. 应和（hé）   黄晕( yùn） 静默（mò）   水墨画（mò）

B. 着落（zhuó）   澄清（chéng） 澹澹（dàn） 端庄（zhuāng）

C. 棱镜（ léng） 粗犷（kuàng）   绿茵（lǜ） 娇媚 (mèi)

D. 酝酿（niàng）   .草垛(duò）   莅临（lín） 咄咄逼人（duó）

3、下列句子中没有语病的一项是

A. “孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。

B. 《经典咏流传)告诉我们，古诗词本身有着无穷的魅力，今人只差爱上的机缘。

C. 陕西省今年打算计划购置1500台动力为天然气的公交车辆。

D. 小李与他的战友情同手足在中秋之夜，他不忍心丢下孤独的张华和唐军去看演出。

4、下列句子中有语病的一项是（　　）

A. 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分．

B. 流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛．

C. 我沉浸在这繁密的花朵的光辉，别的一切暂时都不存在．

D. 正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布．

5、下列词语中划线的字，每组读音都不相同的一项是（     ）

A．贮蓄/伫立   纯粹/憔悴   羞怯/默契   粗犷/旷达乐观

B．分歧/企盼   气概/慷慨 炫耀/晕眩       烘托/哄堂大笑

C．滑稽/狡猾     静谧/谥号   热忱/称职   沾染/拈轻怕重

D．侍弄/伺候   勋章/殉职   厌倦/蜷伏   吓唬/随声附和

6、下列加点的词语或俗语使用不恰当的一项是()

A.读书不能断章取义，这样很容易对文章内容产生误解。

B.洪水过后，村子里的庄稼荡然无存了。

C.本来是留给老李的职位，却被董事长的亲戚占了，老李真是鸠占鹊巢啊。

D.你们不知道，得罪你们说，我小老这双眼睛，却是认得人的。

7、下列加点字注音完全正确的一项（ ）

A. 霎时（chà） 瘫痪（tān） 菡萏（yán） 倜傥（tì）

B. 竹筛（shāi）  憔悴（cuì） 澹澹（dàn）  沧海（cāng）

C. 悔恨（huǐ） 水藻（zào） 朗润（rùn）  应和（hé）

D. 搓捻（niǎn）  衣裳（cháng） 撒盐（sǎ） 惭愧（kuì）

8、园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露不知螳螂之在后曲其颈欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株①也。此皆贪前之利，而不顾后害者也。

【注释】①掘株：截断的树桩。

【1】下列句子中加点词的解释有误的一项是（     ）

A．螳螂方欲食蝉（吃）

B．欲啄而食之也（想要）

C．不知前有深坑（前面）

D．而不顾后害者也（回头看）

【2】请用三条“/”给文中画线的句子断句。

欲 饮 清 露 不 知 螳 螂 之 在 后 曲 其 颈 欲 攫 而 食 之 也

【3】请写出文中表示议论的句子，并谈谈此故事给予我们怎样的启示。

9、阅读下面一首诗词，完成下面小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【1】辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，请分析“壮”表现在哪些方面。

【2】有人认为“了却君王天下事，赢得生前身后名”流露了词人追名逐利的心理，你同意这样的看法吗？请说明理由。

10、学校开展“争做美德少年”综合性学习活动，请你参加。

[扬美德·我宣传]

（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。（要求至少运用一种修辞手法）

[扬美德·我赞颂]

（2学校评选出了“最美校园美德少年”，并准备举行一个颁奖仪式。下面是小珊为“诚实守信美德少年"小节写的颁奖词，请你帮她修改。

勇于承担是她行事的风格，[甲]她做人的准则是诚实守信。在生活、学习中，她是敢于担责的标杆，是诚其守信的典范，她是同学喜爱，老师、家长放心的好孩子。[乙]她就是班级招认的“诚实中信美德少年”小节。

①甲处画线句子语序与前句不统一，应改为“   ”。

②乙处画线句子存在用词不当的问题，应将“   ”改为“   ”。

[扬美德·我表达]

（3）下面是两位同学关于“美德”的对话，请你将对话补充完整。

学生甲：少年美，首先美在心灵。心灵美才是真正的美。有哲人说：“容貌美莫过如形体美，形体美莫过如心灵美。”你能举一个事例印证这一观点吗？

学生乙：①  

学生甲：你讲的这个美德少年的事迹真让人感动。但有同学认为，作为学生的我们，首要任务是学习，美德应放在第二位，对此，你怎么看？

学生乙：②  

11、下面是两幅表现《木兰诗》中场景的图片，请任选一幅，默写出相关诗句：①______，②______。

古人登高赋诗，有这样一些缘由：怀人思乡，满目愁绪，如王维在《九月九日忆山东兄弟》中写“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”；凭高怀古，慨叹人生，如陈子昂在《登幽州台歌》中写“前不见古人，后不见来者。①______，②______”；抒发豪情，吐露志向，如王安石在《登飞来峰》中写“③______，④______”。

12、名著阅读

（1）下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是（_______）

A.第三回  四海千山皆拱伏  九幽十类尽除名

B.第三十回  邪魔侵正法  意马忆心猿

C.第六十三回  二僧荡怪闹龙宫  群圣除邪获宝贝

D.第六十六回  诸神遭毒手  弥勒缚妖魔

（2）《西游记》中的孙悟空大闹天宫之前，曾到东海龙宫索要了几样宝贝，请写出其中两样。

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（3）阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。

13、操场上的字和画

崔修建

①少年时，乡村小学的操场，绝对是一块神奇的黑板，我在上面留下过许多有趣的图画，也写下过难以忘怀的文字。

②那十几间土坯房是教室，推开教室的门，就是面积不小的操场。操场十分简易，只是稍稍平整了一下，没打水泥地面，也没铺细沙，一派天然。风吹过，会扬起灰尘；雨下过，会泥泞难行。

③操场周边十多排疏密有间的杨树丛，围墙一样让校园安然静谧，我和同学偶尔会钻入其中捉迷藏、掏鸟窝。树丛外有大片的庄稼地，种满小麦、玉米、大豆，还有白菜、大葱；无需远足，随时可见春种、夏耘、秋收、冬藏的劳动场景。内容丰富而生动的天然教材，我们尽可以随时翻阅。

④每当下课铃一响，同学们便会飞奔到操场上，跳绳、踢毽、玩弹子、翻纸卡、看蚂蚁搬家、吹蒲公英的绒球、摘苍耳的种子；更有淘气的孩子，壮着胆子去捅野蜂窝……短短10分钟的课间休息，我们玩得热火朝天、不亦乐乎。

⑤那会儿，我特别喜欢在操场上写字和画画。先用削铅笔的小刀在泥地上画一堆方格，再随手捡一截小木棍，一笔一划地在格子里写刚学过的生字；或者画一只麻雀、一只长尾巴的小松鼠。认真，专注，兴致勃勃，真是一个非常有意思的游戏。

⑥雨后的操场会变得松软，野花野草也被洗得更加水灵。赶上周末，我会借口去捡蘑菇而跑到操场。然后，独自面对大大的操场，像一个设计师般聚精会神地思考，琢磨着该在哪里画座村庄，在哪里安排房屋、石桥、小溪、柳树、打谷场和麦秸垛……构好蓝图，便开始动手创作，拿一把捡来的粗细不均的木棍，调换着“建”房屋。

⑦等到耐心画好村口那棵老柳树，画美了小石桥，还有流淌的溪水、几缕上升的炊烟，墙根儿里草间的那些小蘑菇也正好长成了堆儿……我肆意地涂抹着自己的想象，湿湿的泥地如一块上好的画布，将我欢喜的画作妥妥地收藏。

⑧当老师布置了作文《我可爱的家乡》，我刚写下标题，后面的句子，便仿佛在脑海里存储了许久的泉水听到了流淌的召唤，倾泻而出，只一会儿工夫，已流成一条欢快的文字小溪。

⑨落雪的冬日，我们也会兴奋地跑到操场，在那块自由铺展的白色画布上面，用双脚踩出一条条纵横交错的小径；有时也会追跑着打雪仗，快乐地翻滚出一幅幅意象画。

⑩待到寒假，雪一停，我就会穿戴好棉衣棉帽棉手套，扛一把铁锹跑到被皑皑白雪覆盖的操场，在雪地上开始我随心所欲的“创作”。

⑪树丛附近，很厚的积雪被凌厉的北风吹成一道硬实的雪冈，足足一人高，站上去也不会陷住双脚。那样的雪冈，适合挖隧道。我先挖一个圆坑，再用方正的大雪块堆砌雪碉堡。然后以碉堡为中心，挖交通壕、弹药库和防空洞。

⑫正干得起劲，村里的一群小伙伴们也都带着工具蜂拥而来，显然谁也不想错过这块天然宝地。我们一起卖力地挖掘出“工事”，架起粗的木棍当大炮，端起细木棍当长枪，像电影里那些勇敢、英武的解放军战士，嘴里模仿着枪炮声，不停地“射击”、投掷雪团“手榴弹”，高声呼喊着朝不远处一个雪丘发起冲锋。

⑬我们每个人都在雪地里摔了跟头，有的还是故意摔的，似乎只有那样才更真实，跟雪地更亲近，游戏也显得更有乐趣。攻占一处阵地，我就用木棍在雪地上写一句：“我们胜利了！”直到暮色时分，我们才意犹未尽地撤出“战场”，回家去安抚“咕咕”叫唤的肚子。

⑭我就读过的那所小学和承载过我们无数欢乐的操场，如今已经变成了蔬菜大棚。在那个缺少照相机的时代，我们拥有的欢乐情景，并没能留下一张照片，但所有生动的画面和文字，都早已凸凹分明地印刻进我的记忆深处。

（选自《品读》2022年第3期   有删改）

【1】下面对文章内容理解和分析不正确的一项是（     ）

A．文中描写的操场周边简直就是一部内容丰富而生动的天然教材。

B．文章第②段写“风吹过，会扬起灰尘；雨下过，会泥泞难行”与主旨自相矛盾。

C．第④段加点的“一”“便”，生动形象地写出了下课铃响起后，同学们奔向操场的急切心理，表现了同学们对操场的向往，对游戏的热爱。

D．结尾饱含深情，点明主旨，又与标题相照应。

【2】文章第①段在全文中有哪些作用？

【3】文章第④段，通过大量动词的运用描写很传神，请具体分析。

【4】分析文中设置“我”写作老师布置的作文《我可爱的家乡》的情节有何用意？

【5】细读全文，结合链接材料，说说为什么“简陋”的百草园和乡村小学操场会成为鲁迅与作者“童年的乐园”。

【链接材料】

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

（《从百草园到三味书屋》）

14、阅读《济南的冬天》选段，完成下面小题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

【1】本段文字围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按照什么顺序进行的？找出表示方位的词语。

【2】把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好？谈谈理由。

15、成长路上，父母的一声叮咛，老师的一丝关怀，同学的一句慰问，温暖着我们的心窝。

请以《温暖》为话题，写一篇文章。

要求：（1）书写工整，卷面整洁；（2）主题突出，结构完整，内容充实，立意新颖；（3）恰当运用描写、议论、抒情等表达方式，要写出真情实感；（4）文体不限（诗歌除外）。（5）不少于500字。