安徽省合肥市2025年中考真题（三）语文试卷-有答案

1、对下列句子中没有运用修辞手法一项（ ）

A. 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱的深沉……

B. 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

C. 何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。

D. “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

2、下列各句中，加点字的注音正确的一项是（ ）

A.旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载（zài）的最早的石拱桥了。

B.要是猛然看见一排像哨兵似的树木的话，那你恹恹（yàn）欲睡的情绪又将如何？

C.这三种情感就像飓风一样，肆意地把我吹来吹去，吹到濒（pīn）临绝望的边缘。

D.他踌躇（chú）了一会，终于决定还是自己送我去。

3、下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 父亲看了赵本山的小品《卖拐》后也忍俊不禁的笑了。

B. 作为学生就应该多向老师请教，因为这是一种不耻下问的精神。

C. 乡邻们在一起常常戏称：“你们家台阶高！”言外之意，你们家有地位。

D. 小明英语成绩取得了一点小进步，但是不小心摔破了膝盖，他忍不住叹气：“真是祸不单行！”。

4、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）

A. 周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。

B. 有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。

C. 烈士及其亲属的大忠大诚，大智大勇，大情大爱令在场听众潸然泪下，肃然起敬，受到一次生动的爱国主义教育。

D. 别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。

5、下列说法错误的是（  ）

A．《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争。

B．《昆虫记》中描写了许多昆虫，如象鼻虫、蜘蛛、螳螂、蜜蜂等。

C．《西游记》是吴承恩的长篇章回小说，共100回，记叙了唐僧师徒经历九九八十一难取回真经的故事。

D．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，初中阶段我们学习了其中的《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与山海经》等。

6、下列表述说法不正确的一项是（ ）

A.《范进中举》节选自《儒林外史》，它是我国宋代一部讽刺小说，作者吴敬梓。

B.“风俗习惯”、“十分伟大”、“历史悠久”、“发展经济”分别为：并列短语、偏正短语、主谓短语和动宾短语。

C.在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。（这个句子语序不当）

D.倘肯多花一文，便可以买一碟茴香豆。（假设复句）

7、阅读《兼葭》，选出赏析有误的一项(       )

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萎荽，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯回从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。溯回从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

A．《蒹葭》选自《诗经·秦风》。《诗经》分为风、雅、颂三部分。“风”有十五国风，是指出自各地的民歌。

B．本诗以眼前所见景物起兴，既点出深秋季节河边芦苇一片萧条，又衬托出诗人凄婉的感情。

C．“伊人”可以理解为诗人所追求的人；诗人对意中人充满了爱悦之情，热烈地追求，然而可望不可即，始终求之不得，诗人心中充满了惆怅。

D．“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”以及“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”等意思相同，这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩。

8、卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

碎金鱼

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼⑤。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

【1】解释下列句子中加点词的含义。

（1）尝射于家圃       

（2）尔安敢轻吾射

（3）子乃曰可教射    

（4）而不以善息

【2】下列各组句子中加点词意思不同的一项是（    )

A．尔安敢轻吾射 / 安能辨我是雄雌

B．但微颔之 / 但当涉猎

C．睨之，久而不去 / 旦辞爷娘去

D．但手熟尔 / 尔安敢轻吾射

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）岂汝先人志邪？

【4】卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？

【5】结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？

9、阅读《次北固山下》，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【1】大雁是候鸟，秋天南去，春天北归。诗人身在江南，他想托大雁_________，这表达出他的_________之情。

【2】“一切景语皆情语”，请你从两处画线诗句中任选其一，从情景交融的角度加以赏析。

10、综合性学习

材料一

习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。”

材料二

(1)根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。

(2)小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。(50字以内，语言得体)

11、根据课文默写

①竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》）

②且壮士不死即已，死即举大名耳， !（司马迁《陈涉世家》）

③天时不如地利，   。 （《孟子》）

④ ，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑤   ，志在千里。 （曹操《   》）

⑥ ，千树万树梨花开。   （岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑦   ，再而衰，三而竭。  （《曹刿论战》）

⑧ ，后天下之乐而乐。  （_____《岳阳楼记》）

12、《傅雷家书》信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子要做一个怎样的人？

13、阅读下文，完成下列小题。

让人，乃众妙之门

①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每 句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！

（选自《思维与智慧》，有删改）

【1】选文第①段有什么作用？

【2】选文第④⑤段的顺序能否调换？为什么？

【3】选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

【4】下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。

（1）是可忍，孰不可忍？

（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。

（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。

14、阅读下面的文章，完成后面小题

残 荷

万承毅

①已是将冬未冬、秋尽未尽之际。深秋的高阳徒有灿烂的金黄，没了灼人的热力。一切都显得静穆而萧索。

②湿地公园里的一大片荷塘已经颓败，夏日里的蓬勃盛景、喧嚣欢歌早已消失不见。仿佛一个失了火的舞台，烧去了欣欣向荣的一切，人去台空，闭门歇户。而今，消退的水面徒留一枝枝倾折的荷杆，一张张枯萎的荷叶，一杆杆褐黄的莲蓬，连水都萧条枯瘦，甚至连水面都没有半点微澜……正所谓：香消绿褪满湖残，而今枯瘦哪堪看。

③残荷倒映水中，一切都正好对影，这幅画面蓦地又生动起来。

④仿佛一位高明的摄影家正好把镜头对准了眼前的荷塘，并且让水面成为画面的中分线，水上与水下的世界立刻两两相对，弯曲的有了回环，倾折的成了三角，低垂的有了对影，颓败的有了呼应……偌大的水面成了巨幅宣纸，那些颓败的叶子成了面、倾斜的枝干成了线、低垂的莲蓬成了点——一幅面线点结合的凄美画幅显得缜密精巧。那些残缺的荷叶真是参差多态，有的被虫蛀了似的呈网状，有的似乎被莫名巧手截去了半张，有的边缘破烂随风摇曳，有的则完全收拢没了精神。

⑤叫人疑惑的是，夏日里的欲滴翠色不知什么时候被大自然的那双大手挤得一滴不剩，全都蔫黄一片。那些倾斜的枝干高低错落、斜度不一，有的颓然曲折、点头触水，有的歪歪斜斜、你挨我挤，有的弯曲如虹、圆拱似桥。尽管枝干多而杂乱，但是一曲一折遒劲有力，反而又生出些国画的风骨境界，叫人惊叹。偶尔斜弋的一枝枝莲蓬也失了水分，在半空里耷拉着脑袋，颓靡着身子。它们的脑袋在水面倒映出一团巨大的墨色，浓得化不开去。无论是枝叶还是莲蓬，全都清一色的褐黄，清一色的枯蔫，又是清一色的黑褐，清一色的浓郁。它们在偌大的白色背景中任意造型，随意、简洁，反而成就了一幅天然去雕饰的绝妙国画。这幅国画，乱中有序、杂中带巧，将勾、皴、染、点、擦等技法都运用得恰到好处，而且主题集中、留白大胆，简直妙不可言！

⑥荷是夏日里盛放的花朵，随着时间而逐渐浓密茂盛，彼时的它们是多么神采奕奕、艳照群芳。“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，写的是青春的荷；“荷风送香气，竹露滴清响”，写的是委婉的荷；“水面清圆，一一风荷举”，写的是娉婷的荷；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，写的是大气的荷。夏日的荷，开得是何等没心没肺，何等你侬我侬！

⑦但时间是一切花朵起承转合的理由。时间的指针一旦指向秋季，荷便迅速随着时间枯黄萎靡，丝毫没有半点犹疑和顾虑。该浓墨重彩的时候就浓墨重彩，该退出舞台就退出舞台。荷们确切而鲜明地听从着时间的指令。

⑧忽然，空中有雨点飘落。四周的竹叶、灌木、高树、矮木都发出沙沙清响，细弱而清晰。眼神被四周的植物吸引了去——它们中有的叶片枯了黄了，有的枝干断了萎了，但仍旧留有大片的绿色、大朵的绿意，似乎还在痴痴留恋着夏日的余温、夏日的生机。扫视了一圈，发现唯有残荷全身心都枯黄了，兀自在细雨中颤抖着。那些倾斜着身子的，似乎不堪重负一般，越发佝偻了；那些折断了荷杆的，好像被拍打得越发摇摇欲坠了；那些漂浮在水面的，仿佛被一只温柔的大手按了按，身子越发渺小了；那些刚才还瞧见在水面露个顶的，现在已经瞧不见了。微雨如丝，细细抚摸着残荷，轻轻敲打着残荷，也似乎在温柔地抚慰着残荷。

⑨也只有残荷如此决绝了！它先于其他的花儿枯萎，先于其他的草木进入人生的秋冬季。它穷尽全身、竭尽一生，第一时间跳入时间劈头盖脸而来的指令鸿沟，没有胆怯，没有退后，没有留余地。在这冷得并不明显的深秋，残荷枯蔫了全身心，率先离去。这真是一种坚强而孤勇的花朵。

⑩“留得残荷听雨声。”“雨声滴碎荷声。”雨中赏残荷，别有一番风味。秋风秋雨愁煞人，残荷自被雨打风吹去。这一刻，我领悟了残荷，快步向前走去。

（选自《重庆晚报》）

【1】概括本文的主要内容。

【2】结合语境，按要求品析语言。

（1）但时间是一切花朵起承转合的理由。（说说加点词语的含义）

（2）无论是枝叶还是莲蓬，全都清一色的褐黄，清一色的枯蔫，又是清一色的黑褐，清一色的浓郁。（从修辞角度赏析这句话的妙处）

【3】满塘残荷本无意雕琢，却生出些国画的风骨境界，成了一幅天然去雕饰的绝妙国画，请概括残荷的特点。

【4】本文描写残荷，多处使用了对比的手法，试举一例并分析其作用。

【5】文章的最后说“这一刻，我领悟了残荷，快步向前走去”。结合全文说说作者领悟到了什么？

15、作文。

每一个人都有一个美丽的世界。在这个美丽的世界，有童年的笑声，也有少年的烦恼；有父母的呵护，也有同学的误会；有成功的喜悦，也有失败的痛苦……

请你以“我的世界也很美丽”为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字的记叙文；②有真情实感，不得套写抄袭；③文章中不要出现真实的校名、班级名和人名。