贵州省安顺市2025年中考真题（二）语文试卷-有答案

1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.棱镜  迁徒  大庭广众  杞人忧天

B.蒙味  隧道  忧心忡忡  刨根问底

C.绵延  要诀  无精打采  根深缔固

D.高邈  洋溢  大相径庭  吹毛求疵

2、（原创）下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是( )

A.你这篇文章还算流畅,但意念不够深刻,整体而言,差强人意而已。

B.经过这次伊利工厂的观察之旅,我知道了伊利的牛奶质量是名副其实的。

C.锦绣川风景区水天一色，花红柳绿，人们喜欢用相机捕风捉影，记录这里的宜人风光。

D.中国的古训,“侍父母几谏”,父母做错了,你要和颜悦色,想办法委婉地去劝他。

3、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（       ）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周至春秋的诗歌305篇，也称“诗三百”。

B．“汉阳”指位于汉水的南面，“衡阳”则指位于衡山的北面。

C．文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，作品集有《文山集》。

D．“今虽耄老”，“耄老”指年老，“耄”，指年纪为八九十岁。

4、下列语法知识判断和文学常识表述正确的一项是（     ）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，主要的表现手法是赋、兴。

B．在语文学习中，我们应该注意培养自己分析问题、观察问题、解决问题的能力。

C．《社戏》中的“小旦”“小生”“小丑”都是戏曲行当，“老生”扮演中年以上男子。

D．能否取缔校外非法课业辅导班，是切实减轻中小学生学业负担的重要举措。（这句话没有语病）

5、下列关于作品内容及文学常识的表述，正确的一项是（  ）

A．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的，有许多耳熟能详的格言警句就出自其中，如“玉不琢，不成器；人不学，不知道”“独学而无友，则孤陋而寡闻”“子非鱼，安知鱼之乐？”

B．白居易的叙事诗《卖炭翁》通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶级剥削压迫人民的生活现实，表达了白居易对劳动人民的深切同情。

C．《壶口瀑布》是作家梁衡所写的一篇游记，文章以水之势喻人之情，从黄河的特点联想到人的个性品质，对枯水期的壶口瀑布的描写，采用了移步换景的手法。

D．马克•吐温在《登勃朗峰》一文中记叙了与友人游览勃朗峰的经历。写上山，用散文笔法，叙述奇人奇事，富有传奇色彩；写下山，用小说笔法，描绘山中奇景，引出无限感慨。笔法多变，妙趣横生。

6、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A.我们清晰地听到小溪里潺潺的水声和粼粼的波纹。

B.共享单车的出现，不但解决了人们“最后一公里”的出行问题，而且让生活变得更加绿色环保。

C.能否将日本侵略者赶出中国的关键是中国人民团结一心，奋起反抗。

D.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。

7、把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是

①一点一点，时时浮出

②故乡成了他心中无数凝缩的碎片

③深吸一口，五脏六腑都被滋润得舒服

④像他手中须臾不离的烟卷一样

⑤使他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬

⑥而后那烟雾又丝丝缕缕地离他而去

A.②④③①⑥⑤ B.②④③①⑤⑥ C.②①④③⑥⑤ D.②①④③⑤⑥

8、（原创）阅读下面的文字，完成下面小题。

板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。幼随其父学，无他师也。幼时殊①无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。然读书能自刻苦，自愤激，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕⑤箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？

（注释）①殊：特别。②寝陋：丑陋。③易：轻视。④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤匕：勺子。

【1】解释下列语句中加点词的含义。

（1）人咸易之（_____）

（2）由卑及高（_____）

（3）或当食忘匕箸（_____）

（4）书有弗记者乎（_____）

【2】下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）

A.虽长大/虽不能察

B.或对客不听其语/其如土石何

C.然读书能自刻苦/然侍卫之臣不懈于内

D.乃善诵耳/乃重修岳阳楼

【3】请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）幼时殊无异人之处。

（2）并自忘其所语，皆记书默诵也。

【4】请简要概括郑板桥成才的原因有哪些。

9、阅读白居易的《卖炭翁》，按要求答题。

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

(1)从内容来看，这是一首 _______诗。全诗按照情节分为三部分：烧炭——运炭——_______

(2)诗人在诗中表达了怎样的情感态度？是通过怎样的人物描写方法表达出来的？其作用是什么？

10、为了充分呈现“和”的内涵，班级开展讨论交流，请根据要求回答问题。 

老师：同学们！一个“和”字，内涵丰富，请大家谈谈对它的理解。

何萍：        。（众笑）

老师：谢谢！何萍同学不仅巧借自己的姓名表达了观点。还表达了美好祝愿！同学们还有其他认识吗？

小玄：我觉得探求内涵，还可以到成语中去挖宝啊，单就“和”读作第二声时，含有“和”字的成语很多呢！自然界有“        ”，社会生活中有“        ”，都给人以美好愉悦的感觉。

【1】运用“即席讲话”的相关知识，结合语境，填写何萍同学的发言内容。

【2】依次填写两个成语，补全小玄的发言。

（1）_________

（2）_________

11、名句默写。

（1）她马上成为我 ，成为   ，成为我最了解、最珍贵的人。

（2）现在，先生是死了！我们不愿 ，……；我们也不愿   ，这是难于计算的。

（3）油蛉在这里低唱，   。

（4）万籁此俱寂，   。

（5）《登岳阳楼》中，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是   ，   。该句与孟浩然的“   ，   。”有异曲同工之妙。

12、简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象。

13、阅读下面的文章，完成下列小题。

济南的冬天

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，目光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山苹也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。

【1】本文作者是抓住济南冬天的什么特点来写的？表达了作者怎样的思想感情？

【2】选出第一自然段的中心句。结合第一自然段内容，具体分析作者用了怎样的写作手法来表现这个中心句。

【3】阅读第四自然段，回答问题。

①用一句话概括本段主要内容。

②从语段中找出表明作者描写顺序的词语，并判断运用了怎样的描写顺序。

【4】本文作者善于运用比喻，在文中，作者分别将阳光下的小山、雪后的山坡和村庄、冬天的济南比成什么？突出了它们的什么特点？

【5】赏析下面句子。

①等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

②天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

14、海棠花祭①

春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。

你不是喜爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住。

你住了整整二十六年，我比你住得还长，到现在已经是三十八年了。

你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去继续工作。

你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。

我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年已经过去了，这十二年本来是短暂的，但是，偶尔我感到是漫长漫长的。

海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但是花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。有人说，落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗》里说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受。

你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。在花下树前，大家一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。

你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江。你，不仅是为我们的国家、为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业、为世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗。

曾记否？遥想当年，我们之间经过鸿雁传书，我们之间的鸿雁飞过欧亚大陆，越过了海洋，从名城巴黎，到渤海之滨的天津。感谢绿衣使者把书信送到我们的手里。

有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片，你在明信片上写了“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台”这样英勇的革命的誓言。那时我们都加入了无产阶级先锋队的行列。宣誓的时候，我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜。

我们之间的书信，可以说是情书，也可以说不是情书，我们信里谈的是革命，是相互的共勉。我们的爱情总是和革命交织在一起。

革命的前进，建设的发展，将是无限光明的、美好的。一百多年来，特别是中国共产党成立以后，我们无数的英雄儿女和爱国革命志士，他们的鲜血染红了祖国的大地山河。无数的战士倒下了，我们这些幸存者，为继承他们没有完成的事业，双肩上的任务很重很重。

我与你是萍水相逢，不是一见倾心，更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展，两地相互通信的了解，到有意的、经过考验的结婚，又经过几十年的战斗，结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇。

每当我遥想过去，浮想联翩，好像又回到我们的青年时代，并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。

我现在老了，但是我要人老心红，志更坚，生命不息，战斗不止，努力为人民服务。同志、战友、伴侣，听了这些你会含笑九泉的。

我写的这一篇，既不是诗，又不是散文，就作为一篇纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。

邓颖超

一九八八年四月

注释：①1976年1月8日，周恩来总理逝世，此文为其妻所作。

【1】海棠花在文中有特殊的意义，结合全文内容，理解题目“海棠花祭”的含义。

【2】本文回忆了“我”与周总理之间的哪些事？请概括。（至少答三点）

【3】试分析下列句子中加点词语的不同表达效果。

①看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。

②你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。

【4】相爱如花，相待以诚。有人说这篇祭文既有相濡以沫的伴侣情，更有并肩战斗的同志、战友情，请结合文章内容具体分析。

15、阅读下面的文字，按要求作文。

一个汉字，一段记忆，一种生活。每到岁末年初，人们都喜欢用一个汉字来形容一年中曾经的感动或感慨、普经的悲哀或悲痛、曾经的幸福或幸运，把自己的记忆、自己的情结和期待浓缩在这一个汉字中。你将用哪一个汉字来表达自己过去一学年的体验和感受呢?

请以“，我的年度汉字”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①从“搏”“变”“泪”“暖”“燃”这五个词语中任选一个，将题目补充完整。

②可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识，有适当的描写。

③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。