安徽省芜湖市2025年中考真题（2）语文试卷（附答案）

1、下列说法不正确的一项是（     ）

A．《金色花》与《荷叶·母亲》两首诗都借助一种具体形象抒发了对母亲的爱。

B．冰心的代表作是《繁星》《春水》《寄小读者》 。

C．《罗摩衍那》是印度诗人泰戈尔的一部叙事诗。罗摩是诗中的主角。

D．泰戈尔创作了《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等诗集。

2、初三年级的同学将美国著名短篇小说家欧·亨利的小说《警察与赞美诗》改编为话剧，并进行了汇报演出。

[读一读通知]

通知

初三年级全体师生：A

兹定于12月10日下午在学校举行课本剧汇报表演，B请初三年级全体师生准时参加。C

初三年级组

12月9日D

上面是汇报表演活动的通知，其中画线部分有错误的一处是（   ）

A.A B.B C.C D.D

3、下列句子有语病的一句是（  ）

A.当前，亚洲文明在开放中交流、在互鉴中发展，亚洲文明之花正在世界文明百花园中绚烂绽放。

B.生我养我的故乡的一草一木，至今对我记忆犹新。

C.应俄罗斯总统普京邀请，国家主席习近平于6月5日至7日对俄罗斯进行国事访问并出席第二十三届圣彼得堡国际经济论坛。

D.2022年北京冬奥会会徽是“冬梦”，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。

4、下列词语书写正确的一项是（ ）

A.阴诲   嘹亮   众妙毕备

B.皎洁   镂空   静影沉壁

C.霹雳   迸溅   豁然开朗

D.束傅   钟磬   小心翼翼

5、古诗词鉴赏

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

下列对这首元曲的赏析，不恰当的一项是（        ）

A．这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细去想，却更增添了“断肠人”的愁绪。

D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。

6、选择填入横线用词最恰当的一项（       ）

我曾想，初到这片________的土地，牧羊人心中是否感到________？然而，他几十年如一日地播下树种终使荒漠变成绿洲，这份________让人多么________啊！

A．贫瘠       惆怅       坚持       敬重

B．贫乏       怅然       坚持       敬重

C．贫瘠       怅然       执着       钦佩

D．贫乏       惆怅       执着       钦佩

7、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

（1）地名，不仅是历史长河中鲜活的家乡符号，更是 一方人文底蕴的突出标志。

（2）杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的 ，我们感到既自豪又惭愧。

（3）春回大地，漫步西湖的白堤、苏堤，眺望湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。这景色真是 。

（4）在作文中，“写人”和“记事”往往是 ，差异只在于落笔着墨的角度。

A．聚集 高足 美不胜收 浑然一体

B．凝聚 高足 巧妙绝伦 相得益彰

C．凝聚 弟子 巧妙绝伦 相得益彰

D．聚集 弟子 美不胜收 浑然一体

8、   卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

【1】解释下列加横线的字词

（1）陈康肃公善射（____________）

（2）公亦以此自矜（____________）

（3）尔安敢轻吾射（____________）

（4）康肃笑而遣之（____________）

【2】翻译下列文言句子

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

【3】“康肃笑而遣之”中的“笑”如何理解？

【4】“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？

9、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

中宵①

杜甫

西阁百寻馀，中宵步绮疏。

飞星过水白，落月动沙虚。

择木知幽鸟，潜波想巨鱼。

亲朋满天地，兵甲少来书。

【注】①此诗是大历元年（766）杜甫寓居夔州西阁时作。中宵，半夜。②绮疏，指雕花的窗户。

【1】下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（     ）

A．“西阁百寻余”，“寻”，古代长度单位，八尺为一寻。这一句与“飞来山上千寻塔”一样，是以夸张手法写建筑物之高

B．“中宵步绮疏”写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡，直至半夜还在窗下徘徊，反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情。

C．“飞星过水白”写诗人看见一道白影从水掠过，其中“飞”“白”两字从速度、颜色的角度描写了流星经过时的情景。

D．诗歌第三联，诗人以“幽鸟、巨鱼”寻求安居之地来暗示自己没有理想的环境可供栖身，委婉表达了他对战争的态度。

【2】诗歌最后一联的意思是：_______________。在你读过的杜甫诗中，“_______________，______________”二两句意思和它相近。

10、阅读下列材料，完成小题。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。

材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

(1)请用简洁的语言概括上述三则材料的主要内容。

(2)你的好朋友小乐最近成绩下降较快，你偶然间发现原来他现在每次做作业都是直接用作业软件搜答案，从来不思考。作为他的好朋友，你该如何劝说他呢？

(3)陈杰同学对智能机器人比较感兴趣，下面是他收集的关于智能机器人工作原理的一些资料，语段中有一些小问题，请你帮他修改。

[A]5盘人机围棋大战，让《人工智能》这个时髦词汇飞入寻常百姓家。[B]智能机器人有相当发达的“大脑”，具有像人那样的推理、感受、识别和判断能力。[C]可以根据外界条件的变化，在一定范围内自行修改程序，也就是它能适应外界条件的变化并对自己做出相应的变化。正因为这样，我们才说这种机器人才是真正的机器人，尽管它们的外表可能有所不同。

①[B]处画线句中语序不当，应将“__________________”改为“_____________________”。

②[C]处画线句中词语搭配不当，应将“___________”改为“___________”。

③[A]处画线句中标点使用不当，应将“___________”改为“___________”。

11、默写。

① ，一览众山小。  （杜甫《望岳》）

②   ，浅草才能没马蹄。   （白居易《钱塘湖春行》）

③诗抒怀。古往今来，仁人志士或表节操，如辛弃疾在《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》表明一统天下，建功立业的两句是：“__________________ ，___________________”；或激励梦想，如习近平同志在参观《复兴之路》大型展览时说，中华民族的明天，可以说是 “   ___  __   ， __ ____ ” （语出李白《行路难》）把自己的信心满满，说得淋漓尽致；或表白抱负，范仲淹在《岳阳楼记》中表达了作者“   _   ，   ___ ”的旷达胸襟。

12、名著阅读。

（甲）只听得门首有两个承局叫道：“（A），太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。”

（乙）说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。（A）方才闪开眼看时，认得是（B）。

（1）选文中A、B两处应填的人名分别是   、   。

（2）简述选文甲、乙两段情节之间，发生在人物A身上的事情。

13、阅读《社戏》中的几段文字，完成下列小题。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经①开船，在桥石上一②，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

【1】文中①②③④处应填词与恰当的一项是（ ）

A.点  磕  夹  飞 B.点  敲  混  飞 C.磕  点  混  箭 D.点  敲  夹  箭

【2】这几段文字的语言特点是（ ）

A.冷峻犀利，富有人生哲理。 B.华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。

C.清新自然，充满诗情画意。 D.古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。

14、（三）阅读下文，完成下列小题。

择高处立，向宽处行

①宋朝时，蔡州有一道人善棋。每与人对局，总是让对方先走一步。即便如此，他也从没输过。有诗云：“烂柯真诀妙通神，一局曾经几度春。自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。”

②“饶人”即“让人一步棋”，后来慢慢演变成了“宽容、忍让”之意。

③饶，在汉语里还有丰足的意思。丰足，无论是物质还是精神，都需以积极的姿态去进取，也需适当“退一步”来回味。一味向前、向前、向前，马不停蹄，无休无止，定有山穷水尽时。略停停，退后一步，放开视野，让思想回旋一下，世界呈现给你的常常是惊喜。

④饶，饶人，都贵在这退后一步。

⑤饶人，不是一种姿态，而是一种情怀，是那种立在高处、视野涵容八方的自信，是游刃有余的大智。就像那位宋朝道人，身有绝技，可骄矜，可放旷，可目中无人、藐视四野，但他宽落落地让人先行。这饶人处，便多了一重人格之“美”。

⑥法国作家雨果有句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”人心，宽阔在哪？必有一个饶人处。饶人，不是一种表演，而是一种宽宏的内在。

⑦饶人者，目光高远，思绪恒定，心无杂念，因此心间可撑船、可奔马、可容得人性万千。心宽了，就厚了，就暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱在一起更暖和。饶人，是一种人性之暖。

⑧饶人，还是一种智慧。按说，得理不饶人，是不逾矩的，属个人权利。得理且饶人呢，境界更为超拔。它是一种原谅，一种放下，一种人生大智慧。人一得理，往往会理直气壮，有声势，要讨个说法，喧嚷、焦躁、振振有词；但是，任何事，过犹不及。不讲理，是缺点；硬讲理，是盲点。

⑨不管什么时候，留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如。这饶人之处，像那雨过天晴，人情与霞光共散成绮，相映生辉。

⑩人这一生，走万里路，修百年身，难得的是一帆风顺。饶人，便是一叶扁舟，乘风破浪，载你到一个开阔地，柳暗花明，月朗风清，这正应了左宗棠那半个联儿：择高处立，寻平处住，向宽处行。

【1】选文的中心论点是什么？

【2】下面的表述不符合原文意思的一项是（ ）

A. 选文第⑤段中“这饶人处”指宋朝道人身有绝技，不骄矜，宽容让人一步棋。

B. 饶人，是一种情怀，是一种宽宏的内在，展现人格之美、人性之暖、人生大智慧。

C. 物质及精神层面的丰足，需以积极的态势努力获取，适当时候需“退一步”来反思。

D. 清代儒将左宗棠那半个联儿意为做学问要高屋建瓴、做人应低调处世、做事该留有余地。

【3】下面事例，最适合放在文中哪个段落？请简要阐述理由。

唐朝时，狄仁杰千方百计排挤娄师德。可娄师德心胸宽宏，以德报怨，上表“十许通”，竭力向武则天推荐狄仁杰，赞赏他的治国才能。狄仁杰看了荐表后羞愧难当，折服于娄师德的包容之心。

15、文题一：

《典籍里的中国》用表演与对话的方式，演绎典籍里的故事，让书写在古籍里的文字鲜活成趣；《中国诗词大会》通过对诗词知识的比拼及赏析，让我们重温古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣；祁阳市教育局2023年“爱·悦·读”主题阅读活动以精彩纷呈的形式，在全市营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围，让书香满校园、满家园……

趣读，是怀着好奇心去解密，是抱着热情去发现精彩、趣读经典，可以陶冶心灵；趣读四季，可以领略自然的魅力；趣读生活，可以体悟人生的真谛……

请以“趣读”为题，写一篇文章。

要求：

①选择文题二，必须把文题补充完整；

②内容具体，有真情实感；

③除诗歌外文体不限；

④文中不得出现真实的地名，校名，人名；

⑤不少于600字。