山西省朔州市2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、阅读下面古诗词，完成以下问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（  ）

A．首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。

B．次句直叙其事。“闻道”，即听说。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

C．后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……

D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

2、.下列加点的成语使用错误的一项是( )

A. “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

B. “一花一世界，一树一菩提”，生活是丰富多彩的。我们只有具备见异思迁的眼光，才能发现：美，无处不在。

C. 就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的球赛我是去定了。

D. 虽然我们已经为这次考试做了充分的准备，但关羽“大意失荆州”的前车之鉴警示我们：做任何事情都不能粗心大意，掉以轻心。

3、依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（ ）

他们的品质是那样的纯洁和   ，他们的意志是那样的坚韧和   ，他们的气质是那样的淳朴和   ，他们的胸怀是那样的美丽和   ！

A.刚强 高尚 宽广 谦逊

B.高尚 刚强 谦逊 宽广

C.谦逊 刚强 高尚 宽广

D.宽广 高尚 刚强 谦逊

4、下面文段中有语病的一项是（     ）

一位作家说：“A.人拥有宁静的时光，这本身便是幸福，而宁静的时光因阅读会显得尤其美好。”B.通过坚持不辍的阅读，使我们可以寻觅到温暖的阳光地带，采撷到五彩缤纷的花朵，领略到生命的高洁与伟岸。C.“有书便是艳阳天”，生动诠释了读书之于人的意义。一册在手，书里的风景、书外的故事、阅读的心境都深刻交融在一起，构成独特的体验。D.因为有书相陪，我们的生命得以延伸，我们的人生更为宽广。

A．A

B．B

C．C

D．D

5、选出下列表述有误的一项。

A．随着他的再次到来，丘察姆家的矛盾激化到了极点。老头子听说他又来了，大动肝火，在家里又吵又闹，胡搅蛮缠。

B．外祖父家里，弥漫着人与人之间炽热的仇恨，大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份。

C．傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。

D．“简，”我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去，他说，“小人国在夏天是个可爱的地方，是不是？”“是的，先生。”

6、下列词语书写正确的一项是（       ）

A．宽宥                 渴慕                 断章取意                 挑拔离间

B．羁绊                 荣膺                 形消骨立                 纷至沓来

C．抉择                 取缔                 潜滋暗长                 雕梁画栋

D．帷幕                 题跋                 器宇轩昂                 殚精竭虑

7、下面情境中，说话人语言表达最得体的一项是（     ）

【情境】小青因路上堵车上学迟到，班主任老师不理解情况，批评他迟到，小青对老师说：

A．老师，不堵车我不能迟到，我迟到是有原因的。

B．老师，迟到这事不是我的原因，是我爸开车送我的。

C．老师，抱歉了，因为路上堵车，我迟到了。

D．老师，对不起，我迟到是因为堵车，不信可以问我爸爸。

8、阅读下面文言文选段，完成下面小题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【乙】支公①好鹤，住剡东②岇山③。有人遗其双鹤。少时，翅长欲飞支意惜之乃铩④其翮⑤。鹤轩翥⑥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。支曰：“既有凌霄之姿⑦，何肯为人作耳目近玩！”养令翮成，置，使飞去。

（选自《世说新语》）

【注释】①支公：支遁，字道林，东晋人，年二十五而出家为僧，他既是名僧，又是名士。②剡（shàn）东：剡县东部。③岸山：山名，在今绍兴东二百里。④铩：摧残，剪断。⑤翮（hé）：羽毛。⑥轩翥（zhù）：振翅高飞的样子。⑦姿：通“资”，资质，禀赋。

【1】下列选项中加点词语解释有误的一项是（     ）

A．骈死于槽枥之间   （一同）

B．执策而临之   （面对）

C．遗其双鹤   （遗失）

D．乃反顾翅   （看）

【2】下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（     ）

A．其真无马邪                                 有人遗其双鹤

B．骈死于槽枥之间                           视之如有懊丧意

C．且欲与常马等不可得                    潭中鱼可百许头（《小石潭记》）

D．鹤轩翥不复能飞                           不复出焉（《桃花源记》）

【3】用“/”给文中画波浪线的句子断句，断两处。

翅 长 欲 飞 支 意 惜 之 乃 铩 其 翻

【4】翻译下面的文言语句

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）何肯为人作耳目近玩！

【5】填空

【甲】【乙】两文以语言描写表现人物性格特点。【甲】文中，食马者的语言表现出他（1）______；【乙】文中支公的语言表现出（2）______。

9、读《山坡羊·潼关怀古》，选出有误的一项（　　）

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

A. 《山坡羊潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。

B. “山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河、内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。

C. 曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的气势。

D. 作者在曲中表现出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要的原因是“宫阙万间都做了土”。

10、高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，可以让你有许多的写作灵感。多读书，可以让你全身都有礼节。多读书，可以让你变得聪明，变得有智慧……下面是某校七至九年级学生读书情况调查以及同学们对读书的看法，请你回答问题。

（材料一）读书现状调查表

（材料二）

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

（1）分析上面的表格，你得出的结论是：______________________________________________________

（2）请你针对以上同学们的发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

①向校长提建议：____________________________________________________________________

②向同学提建议：____________________________________________________________________

11、填空。

(1)文学常识填空。

《小石潭记》选自《____》，作者___，字__，__(朝代)文学家，“唐宋八大家”之一。世称“___”。柳宗元与___并称“韩柳”。《永州八记》是唐代文学家___被贬为永州司马时，借写山水游记抒发胸中愤郁的散文。

(2)按要求用原文填空。

①第一段中写小石潭环境优美的句子是：____，____，_____。

②文中从侧面描写水清澈透明的句子是：____，____，_____。

③文中描写小石潭凄清气氛的句子是：____，____，_____，______。

12、为了做好新冠防疫工作，社区正在招募志愿者。假如下列文学作品中的人物看到了通知，是否会报名参加？请选择其中一位，发表你的观点并结合作品情节阐述理由。

①尼摩船长（《海底两万里》）   ②虎妞（《骆驼祥子》）

13、阅读下面选文，完成下面小题。

沈阳东陵

（1）沈阳东陵，又称“福陵”，东陵是清太祖努尔哈赤和孝慈高皇后叶赫那拉氏的陵墓，与沈阳市的昭陵、新宾县永陵合称“关外三陵”、“盛京三陵”。东陵公园始建于公元1629年（天聪三年），到公元1651年基本建成。后经清朝顺治、康熙、乾隆年间的多次修建，形成了规模宏大、设施完备的古代帝王陵墓建筑群。距今已有三百六十余年历史。崇德元年（公元1636年）大清建国，定陵号为“福陵”，1929年被当时奉天当局辟福陵为东陵公园。

（2）东陵公园地处于沈阳市东郊二十里的天柱山上，整个占地面积为557.3公顷，其中陵寝占地为19公顷。整座陵墓山形迤逦、万松参天、众山俯伏、百水回环、层楼朱壁、金瓦生辉、建筑宏伟、气势威严、幽静肃穆、古色苍然，其优美独特的自然风光和深邃的人文景观早已为历代文人雅士所垂青。

（3）东陵面傍浑河，背依天柱山，由前向后地势逐渐升高，水绕山环，草深林密，景色十分清幽。其布局虽与昭陵如出一辙，但因它建在北高南低的山坡上，故形成两大特点。第一，晋谒此陵时，由正红门到碑楼，须登108级石台阶。第二，建筑物随坡势起伏，显得更加错落有致、高大雄伟。

（4）东陵建筑格局因山势形成前低后高之势，南北狭长，从南向北可划分为三部分：大红门外区、神道区、方城宝城区。陵寝建筑规制完备，礼制设施齐全，主要建筑规模宏伟，陵寝建筑群保存较为完整。

（5）陵园坐北朝南，四周围以红墙，南面中央为单檐歇山式大红门三楹，拱门三道。即为大红门外区。大红门是陵寝总门户，为三间歇山式琉璃顶建筑，门的两侧各有一座琉璃影壁和雕造坚固的石牌坊。门前东西两侧各有汉、满、蒙、回、藏五种文字的下马碑四座，两个石雕的华表、一对石狮子左右各一。

（6）进入大红门是三条笔直的砖石铺成的甬道，即为神道区。神道正中与红门相对的这条道叫“神路”，是建筑的轴线，两旁整齐地排列着成对的石雕，有擎天柱、石狮、石马、石骆驼、石象生等。平地尽头，即“神路”北端的利用天然山势修筑了一百零八蹬石阶（108级台阶），象征着三十六天罡和七十二地煞，是东陵的重要标志。沿“一百零八蹬”台阶拾级而上，是一个平整的台地，正中立着一座重檐歇山式牌楼，内立“大清福陵神功圣德碑”，碑文用满、汉两种文字书刻，是康熙帝撰写的，内容是歌颂他曾祖努尔哈赤创业开国的功德。牌的两侧是祭祀用的茶膳房、果房、涤器房，均为回廊式硬山造，灰瓦顶建筑。

（7）碑楼的北面是方城宝城区，方城是东陵的主体建筑。方城为砖筑长方形，为城堡式建筑，周长约370米，墙高约5米，墙上有马道、垛口，墙城的四隅各有一座角楼，俱为二层重檐歇山式，南面正中辟门，上有三滴水歇山式门楼。

（8）方城南面的正中建有隆恩门，门楣上用汉、满、蒙三种文字刻成“隆恩门”三字。进门迎面为隆恩殿，是供奉神牌和祭祀的地方，殿前有焚帛亭，两侧有东西配殿，均为歇山式建筑，带回廊。殿后有石柱门、石五供和券门。殿后洞门之上设明楼，内立“太祖高皇帝之陵”石碑。

（9）方城的北面为圆形宝城，两城间呈月牙状，因而也叫月牙城。宝城前壁的正中有一座琉璃照壁。宝城正中有一突起的宝顶，系用三合土筑成，下为埋置灵柩的地宫，埋葬着清太祖努尔哈赤和孝慈皇后叶赫那拉氏。

（10）东陵规模尽管比昭陵小，然而由于它有上述两大特点，再加之环境优美，仍独具魅力。所以，人们游罢昭陵，依然能兴致勃勃地续游东陵，而不会产生雷同感。

【1】选文是从哪几个方面介绍东陵的？

【2】选文第（2）段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？

【3】选文第（5）（6）（7）三段为什么不能调换位置？

【4】选出对选文内容理解有误的一项（     ）

A．选文在介绍东陵的建筑格局时按照空间顺序展开说明，条理清晰。

B．选文第（2）段中“山形迤逦”、“万松参天”、“众山腑伏”等高度概括的四字短语，突出了选文语言简洁准确，又不失生动形象的特点。

C．选文第（6）段画线句子“进入大红门是三条笔直的砖石铺成的甬道，即为神道区”为承上启下的过渡句。

D．选文第（7）段的加点字“约”不能删去，因为“约”表示估计，表明方城的周长估计是370米左右，并不是准确的尺寸，与之不同的是第（1）段中的加点词“基本”，对句意影响不大就可以删去，这两处都体现了说明文语言的准确性。

14、阅读下面的文章，完成下面小题。

材料一：

①整个萤火虫大家族的一大特点是尾部均可发光，雌性萤火虫的发光器是在腹部的最后三节处。（A）其中前两节的发光器呈宽带状，另外一个组群是最后一个体节的两个斑点。具有那两条宽带的只有发育成熟了的雌性萤火虫，而在这之前，自刚孵化的时候起，它只有尾部的那个发光斑点。

②我把几只雌性萤火虫关进笼子里，放到屋外，笼子旁边放了一把枪，我放了一枪，但枪声并未产生效果，光带依旧在发光，与没有放枪前一样明亮。然后，我又用喷雾器把水雾喷洒到它们身上，它们身上的光带依然光亮闪闪，没有一盏尾灯熄灭的，顶多也就是亮度有短暂的减弱而已，而且也只是个别的雌性萤火虫这样。我猛抽了一口烟斗，把烟吹进笼子里，光带的亮度倒是更加弱了，甚至灭了一会儿，但时间非常短暂。很快，萤火虫便平静下来，恢复了常态，灯又亮了起来，而且比先前还要明亮。这之后，我又用指头抓住它，把它翻过来掉过去地折腾，又轻轻地摆弄它，只要是捏得不太重，它照旧在发光，亮度也保持不变。

③从各种实验的结果来看，极其明显的是，萤火虫是自己在控制着身上的发光器，它可以随意地使之或亮或灭。不过，在某种情况之下，有无萤火虫的调节都无关紧要。我从其光化层上弄下来一块表皮，把它放进玻璃管里，用湿棉花把管口堵住，免得表皮过快地蒸发干了。只见这块表皮仍在发光，只不过其亮度不如在萤火虫身上那么强而已。在这种情况下，氧化物质，亦即发光层，是与其周围空气直接接触的，无须通过气管输入氧气，与空气接触就会发光。还应该指出的是，这层表皮在含有空气的水中所发出的亮光，与在空气中所发出的亮光的强弱一样。不过，如果把水煮开、沸腾，没了空气，那么，表皮的光就熄灭了。这就更加证明，萤火虫的发光是缓慢氧化①的结果。

（选自《昆虫记》，人民教育出版社2017版，有删改）

材料二：

①当我坐下时，一只萤火虫用闪烁的光芒来迎接我。它的绿光忽而升到好几英寸高处，随后在那里逗留一两秒，绿色的光芒黯淡下来后，这只小虫一动不动地悬在空中停留了三秒，接着俯冲下来，从上空划过。随后它又重复了这一过程：打着灯笼快速上升，熄灭光芒歇息一阵。再从空中划落，一闪而过。

②萤火虫闪烁的光芒令我们心醉神迷。当孩子们嬉笑着追逐萤火虫时，他们不是在追逐甲虫，而是在捕捉惊奇。

③当惊奇进一步成熟时，人们便会回到经验中去寻找奇迹背后更深的一层。这是科学最高的目的。萤火虫的故事充满隐秘的惊奇。这些小虫闪烁的光芒，令人不由得惊叹于演化之妙：它用毫不起眼的原料，拼凑出了一件杰作。（B）萤火虫腹部末端的灯笼，是由昆虫身上标准的组织材料制成，只是经过了精心的组装，才使得这种昆虫成为闪闪发光的林中精灵。

④抬头看夜空，四处一片黑暗。但是当我站起来离开时，我看见林中充满光亮。从我站立的位置朝下看，萤火虫就像一堆闪光的浮子，在海面上荡漾起伏。我思索着工业制造的低效光源与周围舞动着的那些生物奇迹之间的差异。然而这种比较是不公平的。我是在用一个婴儿与一个传奇相比。我们的灯光背后只有两百年的思想史，而且是在拥有大量化石能源和化学能源的背景下发展出来。人类几乎没有花费任何精力在第一束电灯光的原型基础上做出改进。相比之下，萤火虫的构造背后伫立着数百万年的试错实验。对每只甲虫来说，能量供应始终是短缺的。这促使它们制造出一盏浪费极少的灯，而且是以昆虫食料，而不是矿物化合物来做燃料。

（选自《看不见的森林》，商务印书馆2022版，有删改）

[注释]①氧化：在化学反应中，物质跟氧化合，如铁生锈、煤燃烧等。

【1】下列选项中对材料内容理解有误的一项是（     ）

A．材料一主要介绍了萤火虫发光原理，材料二侧重写由萤火虫发光引发的深思。

B．法布尔通过实验发现，萤火虫的发光器由两条发光宽带和两个发光斑点组成。

C．材料二中末段加点词“婴儿”指人类利用大量能源，工业制造形成低效光源。

D．萤火虫经历数百万年的试错，用毫不起眼的原料最终完成了构造精巧的演化。

【2】同样是介绍萤火虫的发光构造，AB两处的语言各有特色，请比较分析。

A句：其中前两节的发光器呈宽带状，另外一个组群是最后一个体节的两个斑点。

B句：萤火虫腹部末端的灯笼，是由昆虫身上标准的组织材料制成，只是经过了精心的组装，才使得这种昆虫成为闪闪发光的林中精灵。

【3】结合两则材料，谈谈对下面这句话的理解。

当惊奇进一步成熟时，人们便会回到经验中去寻找奇迹背后更深的一层。

【4】法国作家罗曼•罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。请从《昆虫记》中另选一篇，结合内容来印证法布尔的这一美誉。

15、升入中学后，你一定有很多新的体验、感慨，请以“中学生活真   ”为题，写一篇记叙文，不少于600字。注意先把题目补充完整。