吉林省白山市2025年小升初（2）语文试卷-有答案

1、下列说法错误的是（    ）

A．《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。

B．冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。

C．王湾、苏轼都是唐代人，杜牧是宋代人。

D．《郑人买履》、《刻舟求剑》均是战国时期的作品。

2、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.在接受教育之前，正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。

B.人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。

C.每一个共产党员，一定务必要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

D.骗子行骗能否成功，取决于皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人。

3、下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）

A.张小亮长得和他的父亲惟妙惟肖，简直就像一个人。

B.城外是一片重峦叠嶂的森林，一眼望不到边。

C.这座建筑物的设计巧妙绝伦，简直无可挑剔。

D.这座小镇经过精心规划和设计，建筑物造型别致，运动场色彩鲜艳，伴随着绿水青山，真是风景如画，犹如世外桃源。

4、阅读名著：下面内容表述错误的是（  ）

A．鲁滨逊喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中遭遇海盗掳掠，沦为奴隶。

B．《西游记》这部神魔小说中的“唐僧取经”是历史上一件真实的事，明代吴承恩，经过再创造为其增加了神话色彩。

C．武松回乡探兄，路过景阳冈时，借着酒劲仅凭双拳和哨棒打死了山上的一只猛虎。

D．《琐记》选自《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生儿时到温柔善良的衍太太家玩耍的故事。

5、下列句子中，有语病的一项是（   ）

A. 文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。

B. 冯小刚导演电影《芳华》，上映以来深受观众好评，票房突破十亿大关。

C. 6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。

D. 2018年高考期间，全国天气复杂：南方台风来袭，北方高温炙烤……

6、下列句子没有使用修辞手法的一项是(　  　)

A.我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。

B.平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

C.我为什么而活着？是因为对爱情的渴望，对知识的追求。

D.石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

7、下列对文学文化常识的表述不正确的是（     ）

A．“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，斗、牛是星宿名，借指天空。

B．“后庭花”是曲名，《玉树后庭花》的简称，后世多称之为思乡之音。

C．可汗，是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。

D．“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“博士”是古代的官职名称。

8、（四）阅读下文，完成各题。

侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。

（注释）：①推毂（gǔ）：举荐。 ②疵：缺点或过失。

【1】解释下列句中加点词。

⑴进士及第（___________） ⑵召诣行台白事（__________）

【2】下列对画线句理解最恰当的一项是（   ）

A. 黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。

B. 黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。

C. 黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。

D. 黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。

【3】侯蒙及第后的故事表现出他是个_____________、________________的人。

9、别舍弟宗一①

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭②瘴来云似墨，洞庭③春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢④树烟。

（注释）①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵去，柳宗元写此诗送别，柳宗元此时已被贬为柳州刺史。②桂岭：这里泛指柳州附近的山。③洞庭：在柳州至江陵途中。④郢：古楚都，今湖北江陵西北

【1】诗歌首联有何作用？

【2】尾联用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？

10、根据语境，回答问题。

（1）为促进青年科研人才成长，让青年人才充分释放创新能量，2015年，中国科协启动了“青年人才托举工程”，至今累计资助了1000多名年轻人，他们中有+少人走出了摸索期，成为各个领域的骨干，带领团队开创了新的研究方向。请你代表“青年人才托举工程”的受益者，写一段话阐明中国科协这一举措的意义：______________。

（2）结合语境，补全横线处内容，使其与前后句衔接合理，语意连贯。

创新是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；______________，_________________；创新是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的堡垒，固若金汤。我们要用创新的理念，创新的精神，创新的行动去谱写21世纪的新篇章。

11、按课文内容填空。

（1）我寄愁心与明月，_______________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）_______________，我言秋日胜春朝。（《秋词》）

（3）年与时驰，意与日去，____________，多不接世，___________，将复何及。（《诫子书》）

（4）_______________，定然有美丽的街市。（《天上的街市》）

（5）思乡是戍边战士，在外游子共有的情怀。“_______________，一夜征人尽望乡”，乡思，在征人的失眠时；“乡书何处达？_______________，”乡思，在游子的书信里。

（6）读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中；_______________，_______________”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。

12、名著阅读。

如图是《海底两万里》的航海日志图，请根据小说内容补全空缺处。

①______；②______。

13、阅读下面的选文，完成下面小题。

看你一眼，心生种子

孙道荣

①一位朋友，阳台上种满了花草。

②朋友的家我没有去过，但那些阳台上的花花草草，我都见过。每天，她都会在朋友圈发一张或一组它们的图片。一朵花打苞了，一颗草籽发芽了，一只蝴蝶飞来了……她都会及时发布，更新。她的朋友圈，就是一处生机盎然的小花园。

③每天，都会有很多人点赞，点评。让我怦然心动的是一位朋友的点评：每天在你的朋友圈，看一眼你的阳台，看一眼那些美丽的花花草草，便在心里种下了一颗种子。

④看你一眼，心里便种下一颗种子。多美的经历，多美的感受，多美的种子。

⑤生活中从不缺乏美，我们看到了，即使什么也没说，即使我们没有文学家的优美辞藻来赞美它，有什么关系？一颗美美的种子，已经种进了我们的心里。

⑥难得早起，看到草叶上的一滴晨露，它就是一粒种子。在大街上行走，看到一个背着书包的孩子，手里拿着张纸片，走了很远的路，最后，将它投进了路边的垃圾桶里，它就是一粒种子。斑马线前，有人欲横穿马路，一辆车停下来了，又一辆车停下来了，它就是一粒种子。前面一位年轻的妈妈，怀抱着孩子，孩子伏在妈妈的肩头，向后张望，我与孩子的眼神撞在了一起，孩子忽然咧嘴冲我笑了笑，它就是一粒种子。走在我前面的人，推开旋转门，待我也走进去了，才松开手，它就是一粒种子。抬头看见蓝天、白云，它就是一粒种子……

⑦如果稍稍留意，你就会发现，生活中有太多这样的一刻。你看见了它，你经历了，你融在其中了，你切身感受到了，那么，你的心里，就会种下一粒种子。

⑧没错，生活从不是风花雪月，有很多不如意，甚至悲伤和灾难。艰辛的生活，让我们的人生充满挣扎和苦难，视而不见与粉饰太平，都是对生活，也是对自己的不敬和背叛。我们赞美生活，并非因为它总是美好的，艰难、忧伤、痛苦，总是如影相随。我要说的是，纵使人生再艰难，纵使我们的心千疮百孔，也别忘了，空气中还有飞翔的蒲公英，生活中总有那温暖的一刻，它就是一粒希望的种子。

⑨打开心扉，那粒种子就会飞进来。

⑩心里有种子了，心才会像一块土地一样，不会荒芜。

⑪一粒种子，未必能发芽；一粒种子，也未必能成为一片姹紫嫣红的花园。没关系，这个世界从不乏这样的种子，总有一粒种子，它飞进了你的心田，并在你最柔软的部分，扎根，发芽，成长。心中这样的种子多起来了，希望和信心，就会重新回到我们身边。

⑫永远不要小觑了一粒种子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出。就算它被埋在了我们心底，也定然能在某个春天，挣脱一切桎梏，冒出动人心魄的嫩芽。

⑬如果你在庸常的生活中，遇到了怦然心动的一刻，那是一粒种子，不要拒绝它。

⑭如果我看你一眼，心生温暖，亦请不要拒绝，因为，你也是这样一粒种子。

（选自《新民晚报》）

【1】阅读①～③段，作者为什么会对这位朋友的点评“怦然心动”？请简要概括。

【2】阅读⑥～⑧段，用简洁的语言概括文中“种子”的含义。

【3】阅读⑨～⑭段，作者希望人们怎么做，才可以获得“种子的力量”。请简要概括。

【4】阅读全文，理解文中划线句“它能穿越寒冬，也能破崖而出”的含义。

14、阅读下面的文字，完成下列小题。

大地有耳

吴昌勇

①乡下的老人认为，天地之间有一副好大的石磨，上扇是天，下扇是地，风推着磨转，把云朵磨成雨滴，把星辰磨成闪电，把山川河流磨得雷声轰鸣。

②雷声是迎接雨水的礼炮，抑或是草木禾苗进入节气的闹铃。城里人听见雷声，第一反应是关闭门窗。乡下人则不然，雷声起，躲在屋檐下仰起脸迎雨，响雷从耳朵里滚过，从眼睛里滚过。心里藏着一个朴实的想法，雷声就是天空和大地之间的某种方言，是一封来自天空的雨情电报。

③雷声轰鸣，在乡间和百姓一道竖起耳朵的，还有一种雨滴般大小的生灵——地耳。对于它们而言，雨水堪比乳汁。在一场大雨过后，这些大地的耳朵，装满雷声雨声，迅速铺满山冈，比根须、比枝叶、比花朵更准确地找到生长的方向。

④打春后，地耳应该是首先睡醒的。它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。地耳一动不动地趴着，巧妙地捂住身子下面的雨水和雷声，担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干涸。蜷缩的耳朵耐心地等待春雷响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛绿，如火把举起来，为早春增添一抹春色。

⑤乡间也有人将地耳称作地衣，是雨水和雷声一针一线织起来的丝棉大氅，嫩滑如小蝌蚪刚刚脱去的胞衣，裹着一层水湿的皂沫，在阳光下泛着油光。起初是一簇，很快像雨滴牵着雨滴在田野上奔跑，洇出一大片，毯子一般从山头散开，铺满半面山。它们把生命的底色铺洒在山坡上，为天空倒映出一片成长的黛绿，它们要为绵延群山着一身暗纹的衣衫。

⑥几个日头过后，地耳又蜷缩成豆大的黑点，和腐殖的泥土一个气色。鸟雀站在枝头，眼睁睁地看着地衣如潮水般缓缓退去，大地露出新鲜的皮肤，地耳再次还原成一粒种子。

⑦地耳的耳朵一直醒着，只要雷声轰隆，它们像窝在草丛中的兔子，警惕地扑棱着耳朵，扇扫着身边的细微响动。它们将这种响动听给自己，也听给大地，听给草木根须，听给节气和每一粒泥土。有了这些大地的耳朵，一切神秘都变得释然和开怀。

⑧进入梅雨期，地耳迎来一年之中的生长旺季。不温不凉的雨水和松软油汪的土地，让地耳的身子在发育中开始鼓胀，一双双肥shuò的耳朵在风中打开。雨初歇，妇女和孩子就戴着草帽，迫不及待地走出家门，挎着竹篾筐子进山采收地耳。山坡上，一咕嘟一咕嘟的地耳如山花一样繁茂，五指并拢从根部完整拔起，不大会工夫就装了多半筐。嫩闪闪的地耳如泥鳅的背身yǒu黑光亮，水湿水湿的一朵一朵，透过光亮的耳膜，似乎能看见菌丝正在大口呼吸。这时，生长在构树和花栎树上的木耳也迎来采摘季。和木耳相比，地耳的身子骨更轻盈单薄。乡间人说，木耳是木头花，地耳是泥巴花，一样的花朵一样的血脉，都是产自大山的野味，都仿佛是风雨雷电托生的精灵。

⑨在金秋时节，淘洗干净的地耳入厨后能吃出肉的质感和幸福。就着野蒜苗和山韭菜经火爆炒，出锅后冒着肉香，一只白瓷盘子端出云淡风轻的秋天，也端出山里人家热气腾腾的年景。地耳佐以姜末和葱白做馅料，包一案雪花饺子，煮肉般在锅里咕嘟三五分钟，饺子和锅里的水一起沸腾后生出云朵般的油花儿。出锅的地耳饺子，就着一碟加蒜泥的醋汤，满嘴土腥竟能腻住舌尖。厨房因为多了地耳，就这样多了一种滋味、一番情调。

⑩这些年，地耳成了饭店里的一道野味。地耳炒鸡蛋，韭菜做辅料，一黄一绿一褐构成秋天的图案。地耳包子，成为一道充满诗情画意的小吃，城里人三两口就是一个，吃得满嘴生香，吃得心旷神怡。地耳当作海带打汤，瓦罐揭盖，几枚地耳、几根青菜、几滴香油、几段蒜苗，清亮的汤色里似乎倒映着蓝天白云，隐约能听见遥远的雷声，正从遥远的山冈上传来，天空越来越低，地耳竖起兔子般灵敏的耳朵，一动不动地等待着雨滴落下。汤勺舀起的不单是开胃的汤，也舀起一个生动的画面，舀起沉甸甸的季节。

⑪地耳或许是雷声绽放的云彩，或许是雨水风干的种子，也或许是山川河流衣衫上的一枚枚暗扣，它们如花瓣一样散开的耳朵，深情地倾听高天大地的耳语心音，为万物祈祷风调雨顺。人世间，只要灵魂高贵有趣，只要彩虹挂满心空，就算耳畔雷声轰鸣，也有音符如雨滴跳跃。就像地耳。

（2019-04-01《人民日报》）

【1】给文中拼音写汉字或给加点的汉字注音。

干涸（______）   肥shuò（______）   yǒu（______）黑   祈（______）祷

【2】文章标题“大地有耳”有什么含义？

【3】通读全文，说一说围绕“地耳"写了哪些方面内容？请分条概括。

【4】文章第①②段所写内容与题目看似无关，请分析它在全文中的作用。

【5】请从修辞的角度，品析下面的句子。

它们柔小的身影像一只只想起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。

【6】结尾”人世间，只要灵魂高贵有趣，只要彩虹挂满心空，就算耳群雷声轰鸣，也有音符如雨滴跳跃。就像地耳。"联系实际，谈谈你对这句话的理解。

15、阅读文字，按要求写作。

再度来袭的新冠病毒肺炎疫情让我们又上了一段时间的网课。现在，你接到了复学通知，重返校园……

请以“重返校园以后”为题写一篇记叙文。

要求：（1）写自己的生活，写出真情实感；（2）不得出现真实的校名、人名；（3）不少于600字