海南省东方市2025年小升初（二）语文试卷（附答案）

1、下列加点成语运用有误的一项是（ ）

A.习近平主席号召全国人民学习黄大年教授任劳任怨、淡泊名利的敬业精神。

B.李玲同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大的作用。

C.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。

D.现在的电信诈骗案件如雨后春笋，行骗者蒙骗形式之多样,简直令人防不胜防！

2、下列句子中的加点词语使用有误的一项是(   )

A. 随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。

B. 在外出旅游前，最好购买旅游保险，并且掌握一些急救常识，以便发生意外时，能够随机应变。

C. 天朗气清时庐山峰顶景色优美，游人如同仙人般飞舞云间，如此景致令人心旷神怡!

D. 在激烈的排球比赛中，我班女排队员顽强拼搏，屡次在大比分落后的情况下妙手回春，扭转局面，一路杀进了决赛。

3、下列各句中，加点词语使用错误的一项是

A. 华山的深处人迹罕至，到处弥漫着缥缈的雾气，或许这里还隐藏着一个美丽的故事。

B. 一夜过去，看到眼前被暴雨冲垮的桥梁，大家都面面相觑，不知如何是好。

C. 《西游记》以它独特的思想和艺术魅力，让每一个接触它的同学手不释卷。

D. 会议现场万籁俱寂，习近平总书记正在第四届核安全峰会上发表重要讲话。

4、选出下列对陈子昂的《登幽州台歌》赏析有误的一项（     ）

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

A．前两句“古人”和“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返，表现出诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂。

B．“念天地之悠悠”中“念”字表达了诗人囊括宇宙古今，宽广无垠的精神境界，“悠悠”一词与下句“独”字互为映照，增强了反衬效果。

C．“独怆然而涕下”把个人放到广袤无限的宇宙空间中，使诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，顿时神韵飞动。

D．诗人登楼远眺、凭今吊古，含蓄地表达了胸怀大志却因报国无门而感到的孤寂郁闷之情。

5、关于青春主题的活动正在开展，初三年级决定邀请青春励志的学长回校作为嘉宾进行经验分享，下面对学长的邀请最得体的一项是（     ）

A．学长，您好！诚邀您来贵校作为嘉宾进行经验分享，望您百忙之中抽空参加。

B．学长，您好！现邀您回校作为嘉宾进行经验分享，请您知悉。

C．学长，您好！学校正开展以青春为主题的活动，诚邀您回校作为嘉宾进行经验分享，不知您能抽空参加吗？盼复。

D．学长，您好！想邀请您作为嘉宾进行经验分享，要不您回校一趟，怎么样？

6、下列关于语法知识和文化文学常识的表述，有误的一项是（  ）

A．“渴望”“疲惫”“南面”“公里”“非常”“哪里”“由于”这几个词语分别是动词、形容词、名词、量词、副词、代词、介词。

B．“雄伟壮丽” “热烈欢迎”“勇士出征”“热爱祖国”“干得漂亮”这几个短语的结构类型各不相同。

C．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

D．古代有很多运用借代的词语。如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。

7、下列关于名著《红星照耀中国》表述不正确的一项是（ ）

A．美国记者埃德加·斯诺于1936年穿越重重封锁，深入延安采访、考察后创作了纪实作品《红星照耀中国》，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。

B．2009年，影片《建国大业》热播，电影中出现了毛泽东与蒋介石在一起的画面，当时二人讨论的主要问题是政治民主化。

C．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物、个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，面骨凸出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。

D．书名的寓意是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

薛谭学讴

薛谭学讴（1）于秦青，未穷（2）青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢（3），抚节（4）悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢（5）求反（6），终身不敢言归。

[注释]（1）讴：唱歌；（2）穷：尽，完；（3）郊衢：在城外大道旁；（4）抚节：打着拍节。（5）谢：道歉；（6）反：通假字，通“返”，返回。

【1】文中画线处断句正确的一项是（     ）。

A．抚节悲/歌声振/林木响遏行云

B．抚节悲歌/声振/林木响遏行云

C．抚节悲/歌声振林木/响遏行云

D．抚节悲歌/声振林木/响遏行云

【2】解释文中加点的词。

（1）技( )   （2）止( )   （3）遏( )

【3】用现代汉语解释下列句子。

（1）自谓尽之，遂辞归。

（2）终身不敢言归。

【4】读了本文，联系《孙权劝学》，你认为孙权与秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？请简要分析。

9、阅读下面的古诗，完成下面小题。

春江晚景①

【唐】张九龄

江林多秀发②，云日复相鲜。

征路那③逢此，春心益渺然④。

兴来只自得，佳处莫能传。

薄暮津⑤亭下，余花满客船。

【注释】①此诗为作者路过此处时见到美景有感而发。②秀发：枝叶繁茂，花朵盛开。③那：同“哪”，怎，何。④渺然：广阔辽远的样子。⑤津：渡口。

【1】下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（     ）

A．与题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“津亭”和“客船”。

B．本诗首联描绘了一幅景象明丽的春江晚景图，传达出作者喜悦的心情。

C．颔联作者笔锋一转，写在继续赏景的过程中，心情陡然变得迷茫、惆怅。

D．全诗景中有情，情中有景，余韵不尽，给读者留下了美好的遐想。

【2】发挥联想和想象，用生动的语言描绘“薄暮津亭下，余花满客船”所展现的画面。

10、综合性学习。

某校七年级学生举行了以“爱国”为主题的综合性学习，请你参加。

“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；当在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。

(1)请你另举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。

(2)作为现在的青少年，生活在一个繁荣富强的时代，请问我们该以怎样的行动来实现自己的爱国之情？请写出两个以上的行动。

11、古诗文默写及文学常识。

(1)独坐幽篁里，____________________________________(《竹里馆》王维)

(2)谁家玉笛暗飞声，____________________________________(《春夜洛城闻笛》李白)

(3)杨花榆荚无才思，___________________________________(《晚春》韩愈)

(4)_________________________，双袖龙钟泪不干。(《逢入京使》岑参)

(5)《孙权劝学》中孙权对吕蒙提出的读书要求是：“_______________ ___________________”，蒙乃始就学，

(6)《资治通鉴》是北宋_____(人名)主持编纂的一部____通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

12、【有方法】归类比较是读名著的好方法，请用此法完成《儒林外史》阅读。

13、阅读下面选文，完成下面小题。

古代文人因何“悲秋”？

①心上有秋，谓之愁，秋和愁是紧密相连的。

②古人对于秋季的描写，虽有“昭昭天宇阔，晶晶川上平”的舒朗清澈，“田家喜秋熟，岁宴林叶稀”的宁静喜悦，更多的却是“自古逢秋悲寂寥”的哀愁和“秋风秋雨愁煞人”的凄苦。李清照的《声声慢》、马致远的《秋思》……一代又一代的文人士大夫，诉说着秋的忧愁。他们伤春悲秋的情绪，缘何而来？

③“秋”的本义是谷物的成熟和收成，根源于农业生产。春天播种，秋日收获，庄稼成熟一次为一年，故以“春秋”指年，“秋”也可以表示一岁一年，所以才说：“一日不见，如三秋兮”。由于生产力的低下，要保证农人在田地里劳动的时间，才能有粮食吃。所以，古代大规模的服徭役、兵役一般都在谷物已经成熟的秋天，秋天也因此成了离别的季节。中国文学史上最早的秋日怀归之作《豳风·东山》，诗中追随周公东征三年的农人，在淋漓秋雨中踏上归途，荒凉的景象触动了他对故土和妻子的深沉怀恋。古代战争由于缺乏足够的补给，直到春秋时代仍只能实行“春耕秋战”，在不违农时、不伤民力的前提下，“沙场秋点兵”。一部《三国演义》，半数战争在秋季。离别的悲苦，战争的艰险，加上日渐寒冷的天气，秋日里更多了“朔风动秋草，边马有归心”的思乡怀归和“将军白发征夫泪”的凄凉沉重。

④秋天是个逐步走向衰败和凋零的季节，喜欢把自身生命融入自然、宇宙节律的古人，往往在这个时候更会感受到世事无常、人生短暂。屈原在《离骚》中感慨：“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”壮士暮年、美人迟暮，是多么的令人伤感。被称为“旷代之作”的《登高》堪称古人悲秋之作的典范，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，客居异乡、颠沛落魄的杜甫，把自身的暮年思归、老病孤愁之感，融入到无边落木，奔流江水之中。这种人生之秋的嗟叹，家愁国难的感伤，不仅仅是个人的愁苦，也是一个民族共同的心理。

⑤秋天象征着繁华的消逝和更加寒冷残酷的季节即将到来，一切都不可避免地流逝，也触动了文士们的壮志难酬、年华易逝之感。这种失落感，更容易引起想要兼济天下但又怀才不遇的士人们的忧愁，就连汉武帝晚年也会触景生悲，唱出“少壮几时兮奈老何”的凄凉之情。这种哀愁是一种普遍的生命意识，剪不断，理还乱。相对于宇宙的广袤和永恒，个人显得多么渺小，那些功名事业又是多么的苍白卑微，古今多少事，都付笑谈中而已。他们或哀吟，或长叹，或登高望远，或临流叹逝，悲之甚也。

⑥正是因为这些原因，古典文学中的秋天笼罩着一层悲凉之雾。文人的悲秋情结，体现了中国人独特的审美观念和生命意识。关于秋日的回归主题、思乡主题、悲秋主题，饱含着人们对生命、土地和家园深沉的眷恋。

【1】自古“文人多悲秋”，一代又一代的文人士大夫，在其作品中诉说着秋的忧愁。下列观点中，不符合文意的一项是（     ）。

A．从农业生产的角度来讲，谷物成熟的秋天，许多农人却要去服徭役、兵役，秋天成了离别的季节。离别的悲苦，战争的艰险，加上日渐寒冷的天气，加剧了人们思乡怀归的凄凉沉重。

B．秋天是收获的季节，不是春光、胜似春光，大可不必自寻烦恼，失意伤感地“悲秋”。

C．古人喜欢把自身生命融入自然、宇宙的节律，因秋天逐步走向衰败和凋零，故引发“悲秋”的共同心理。

D．繁华消逝于秋天，容易触动文士们壮志难酬、年华易逝的失落感，更容易引起想要兼济天下但又怀才不遇的士人们的忧愁。

【2】第④段中，除了运用引用论证，还用到哪种论证方法？请作分析。

【3】请分析第⑥段在全文中的作用。

【4】你是怎样看待秋天的呢？请谈谈你的看法。

14、阅读《笔下犹能有花开》(肖复兴)完成下面小题。

①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。

②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画雪不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。

③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。

④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然?正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。

⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句“刚才是不是在画我?”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚想下来，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高，我跳过去了那个高度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。”

⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！”

⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您已经够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，仲出手冲我比划：“八十八啦！”

⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的人并不多。

⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗?

【1】根据全文,按要求填写下表。

【2】分析第①段在文中的作用。

【3】品味下列加点的词语,分析其表达效果。

(1)我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼

(2)她扫了一眼画，便把杂志还给我……

【4】第⑨段画线句子中的“花”有多层含义，请结合全文概括。

15、题目：永存心间的感动

要求：写一篇500字左右的文章。不得透露个人相关信息 。