2024-2025学年（上）抚州七年级质量检测语文

1、《朝花夕拾》是人在中年的鲁迅回忆往事时所写的一部散文集，作者通过描写各种人物透视人性，希望阅读了本书之后，同学们也能对人性的好坏有深层次的认识，不要被表象所蒙蔽，下面人物的做法是对作者有害的是（     ）

A．长妈妈利用回家探亲休假的时间，帮我买来了《山海经》，让我十分感动。

B．衍太太在我父亲临终时叫我一直呼唤父亲，做孝子；冬天我们想吃冰，她鼓励支持我们。

C．藤野先生帮我这个中国学生修改讲义，与我探讨中国妇女裹脚的事情，临别赠照片给我。

D．三味书屋的寿镜吾先生极方正、质朴、博学，对我十分严格，逐渐增加写字和对课的难度。

2、下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是（    ）

A. 今天上午，省教育厅有关领导莅临我校，检查了我校食堂安全工作。

B. 听了专家的分析，李阿姨忽然恍然大悟，明白了并非所有的添加剂都是有害的。

C. 每当霓虹幻彩的时候，人们呼朋引伴，扶老携幼，打太极，跳探戈，做游戏，其乐融融。

D. 客队的主辩口若悬河，咄咄逼人，让人难以招架。

3、请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（        ）

①出于兴趣做事，心情愉快，头脑处于积极主动的状态，往往事半功倍。

②做一般的事情尚且如此，学习就更加如此了。

③在教育上，好奇心体现为学习兴趣。

④出于强制做事，心情沮丧，头脑处于消极的状态，往往事倍功半。

⑤所谓兴趣，其主要成分就是智力活动的快乐，包括好奇心获得满足和快乐。

⑥一个人做事是出于兴趣，还是出于强制，效果大不一样。

A．③⑤⑥①④②

B．⑥⑤③④①②

C．③⑤④①⑥②

D．⑥⑤④①②③

4、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（  ）

中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的________而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成________，对中国社会历史发展产生了广泛深远的影响，其内容十分丰富，涉及的范围十分________，几乎渗透于社会的各个方面。

A．风貌   部分   广泛

B．风貌   部位   泛滥

C．样貌   部分   泛滥

D．样貌   部位   广泛

5、下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ）

A. 他说话这样不客气，真有点咄咄逼人。

B. 看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生！

C. 得知自己获得了第一名，他高兴得喜出望外。

D. 对待学习应采取认真态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。

6、下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）

A．普希金，近代俄罗斯民族文学的奠基人，代表诗作有《黄河颂》《致大海》等。

B．铭，古代文体名，用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精炼，有韵，读起来铿锵有力。

C．古代称谓语很多，如王侯自称“孤”，君对臣爱称“卿”，对朋友敬称“大兄”。

D．《木兰诗》是我国北朝时期的一首民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军的故事。

7、下列一段语序排列正确的一项是（ ） （2分）

葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。 那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！

①那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。

②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！

③因为担心，每天都殷勤观看。

④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！

A. ③①②④   B. ②③④①   C. ③②①④   D. ②④①③

8、〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自课文《陈太丘与友期》）

〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋请别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日， 伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若此。

（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）

【注】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。

【1】解释文中加点的词。

①太丘舍去（_________________）     ②相委而去（_______________）

③先期一日（_________________）   ④其为人若此（________________）

【2】下列句子中“之”字用法与例句不同的一项是 （ ）

例句：伋请别驾从事，计日告之。

A. 左将军王凝之妻也。   B. 学而时习之

C. 知之者不如好之者   D. 择其善者而从之

【3】用“/”正确标出下面句子的朗读节奏，每句标一处。

（1）儿  曹  何  自  远  来  （标主谓之间）

（2）闻  使  君  到   （标动宾之间）

【4】用现代汉语翻译下列句子。

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

_____________________________________________________________________

②伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

__________________________________________________________________

【5】从甲、乙两文的故事中，你得到了哪些启示？（根据一个或两个故事来谈均可，至少两条）

9、古诗积累：根据要求默写

（1）五岭逶迤腾细浪，     《七律·长征》

（2）白头搔更短， 。《春望》

（3）   ，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》

（4）直接述写爱国之志的句子： ， 《十一月四日风雨大作》

（5）文天祥《过零丁洋》中震撼人心、启发人们树立正确的生死观的千古名句：   ，   。

10、我的老师沈从文

汪曾祺

①沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。——一个作家应该不论写什么都写得讲究。这些读后感也都没有保存下来，否则是会比《废邮存底》还有看头的。可惜！

②沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的。学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品看。记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，包括他自己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。

③沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。

④学生习作写得较好的，沈先生就作主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数了。我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了。为了防止超重太多，节省邮费，他大都把原稿的纸边裁去，只剩下纸芯。这当然不大好看。但是抗战时期，百物昂贵，不能不打这点小算盘。

⑤沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易找到他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方式”。他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用这种“手工业方”式搞出来的。

⑥沈先生有很多书，但他不是“藏书家”，他的书，除了自己看，也是借给人看的。联大文学院的同学，多数手里都有一两本沈先生的书，扉页上用淡墨签上“上官碧”的名字。谁借的什么书，什么时候借的，沈先生是从来不记得的。直到联大“复员”，有些同学的行装里还带着沈先生的书，这些书也就随之而漂流到四面八方了。沈先生书多，而且很杂，他称自己的学问为“杂知识”。一个作家读书，是应该杂一点的。沈先生读过的书，往往在书后写两行题记。有的是记一个日期，那天天气如何，也有时发一点感慨。有一本书的后面写道：“某月某日，见一大胖女人从桥上过，心中十分难过。”这两句话我一直记得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人为什么使沈先生十分难过呢？

⑦沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价……谈得较多的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家，——就是这样一户！谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生终生未娶，长期独身。他养了一只大斗鸡。这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭。他到外搜罗大石榴、大梨。买到大的，就拿去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买！……沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。这些人的气质也正是沈先生的气质。“闻多素心人，乐与数晨夕”，沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。

⑧沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！

【1】【明事件】

汪曾祺回忆了沈从文老师的诸多往事，请简要概括。（写出三件即可）

【2】【品语言】

比较下面句子的表达效果，说说能否将原句变为改句，为什么。

原句：沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！

改句：沈先生在西南联大待了八九年。一晃，许多年了。

【3】【知态度】

对于沈先生教创作的方法，作者是如何评价的？从文中找出一句并分析其中蕴含的作者的态度。

11、阅读文段，回答问题

《海燕》节选

海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！

我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；（A）海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！

（B）小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。

在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？

海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？

小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？

啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！

【1】体现文章主旨的句子是__________。

【2】说说画线句分别运用的修辞手法。

【3】语段中“乡愁”，是“轻烟似的”“一缕两缕的”，下列说法正确的是（ ）

A.“如轻烟似的”说明这种思乡之情很淡，不是很浓。

B.“一缕两缕的”说明作者的思乡之情不是很强烈的。

C.轻烟可挥去，一缕两缕可剪断，理出头绪，说明作者看轻这份感情。

D.作者的思乡之情，像烟雾缭绕，像乱麻“剪不断，理还乱”。这是一种举重若轻的写法。

12、请按要求作文。

在人生的道路中，感动我们的往往是不经意间的风景。鲁迅先生不经意展然的笑容，给萧红一种冲破忧郁的心境；“红星”纵队在长征路途中不经意间发现的夜晚奇观，鼓励着他们不断前行……美好的时光从眼前指尖悄然走过，而那不经意间的风景，一滴滴，一片片，汇成江，汇成海，滋润着干枯的心田。相信，在你的人生经历中，也曾拥有那不经意间的风景，给你的人生带来幸福与希望。

请以“不经意间的风景”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②不少于600字；③不得抄袭、套作，不能泄露考生的真实信息。