2024-2025学年（上）巴中七年级质量检测语文

1、下列各项中表述有误的一项是（     ）

A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B．《卖油翁》选自《归田录》卷一，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

C．《老王》选自《杨绛散文》，作者杨绛，作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》。

D．《格列佛游记》中，格列佛在大人国的宫廷中非常得宠，他向大人国国王介绍英国近百年来的历史，获得国王赏识。

2、下列词语没有错别字的一项是（  ）

A.云霄  头衔  琢磨  大相径庭

B.嘹亮  分歧  鄙簿  截然不同

C.静谧  莅临  蜷伏  夺夺逼人

D.确凿  热忱  禁锢  粘轻怕重

3、阅读下面古诗，完成小题。

小塘

窗前闲半亩，开做小方塘。

云过暂留影，月来时有光。

灌花借春色，洗砚流墨香。

唯有塘中水，淡然却自忘。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（     ）

A．首联点出小塘的位置、大小及开凿的缘由。

B．颔联描写小塘美景：浮云在水塘中留下影子，月光照着小塘，波光粼粼。

C．颈联写灌花和洗砚，主要是为了表现诗人养花、写作的高雅情趣。

D．塘水成就了许多，却淡然自忘。尾联借塘水赞美了淡泊忘我的高尚情操。

4、下列表述有误的一项是（        ）

A．《雨的四季》是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。

B．寓言一般都比较短小，常常用假托的故事寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。

C．《散步》描写了一家三代人散步时，出现矛盾，终归于和谐的平常小事。这个故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱” 观念的形象诠释。

D．《纪念白求恩》是毛泽东所写。毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。

5、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A. 分歧（qí）   粗犷（kuàng） 侍弄（shì） 憔悴（qiáo）

B. 应和（hè）   着落（zhuó）   截然（jié） 惭愧（kuì）

C. 霎时（shà） 贮蓄（chù） 淡雅（yǎ）   惨淡（cǎn）

D. 黄晕（yùn） 池畦（wān） 高邈（miǎo）   娇媚（mèi）

6、下文横线上应填入的诗句，恰当的一项是（ ）

自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“ ， ”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美。

A. 骏马秋风冀北，杏花春雨江南。   B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

C. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。   D. 常记溪亭日暮，沉醉不知归路

7、依次填入下列语段横线中词语，完全正确的一项是（   ）

还有各种花的香，都在微微湿润的空气里   。鸟儿将窠巢安在繁华嫩叶当中，……呼朋引伴地卖弄   的喉咙，唱出   的曲子，与轻风流水应和着。 ---朱自清《春》

A. 散播 响亮  好听

B. 飘散 清脆  嘹亮

C. 酝酿  清脆  宛转

8、狼 子 野 心

清·纪昀

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日主人昼寝厅事②闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟③，则二狼伺其未觉，将啮④其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉⑤！然野心不过遁逸⑥耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑦耶？

【注释】①畜（xù）养。②厅事：住所的堂屋。③俟：等待。④啮（niè）：咬。⑤信不诬哉：确实不虚妄啊。⑥遁逸：逃跑。⑦贻患：留下祸患。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．一日主人/昼寝厅事/闻群犬呜呜作怒声/惊起周/视无一人

B．一日主人/昼寝厅事闻群/犬呜呜作怒/声惊起周/视无一人

C．一日/主人昼寝厅事/闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人

D．一日/主人昼寝厅事闻群/犬呜呜作怒/声惊起周视/无一人

【2】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（       ）

A．富室特意从朋友那里买了两只狼来喂养。

B．有一天主人在卧室里睡觉，听见狼叫声就爬了起来。

C．两只狼咬断主人的喉咙，狗也不阻止。

D．这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人。

9、根据课文默写古诗文。

（1）子曰：“   ，可以为师矣”

（2）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）登高远眺，万物皆于脚下。这时的你心中便自然会涌起“      ， 。”的豪迈气概。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）

（4）《观沧海》中，面对迷人的海上风光，作者展开丰富奇特想像的诗句是：日月之行     ，     若出其里。

（5）默写王安石《登飞来峰》

10、阅读下面的文字，分别回答问题。

少年爱国者

①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。

②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。

③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方的情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。

⑥“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗……”

⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。

⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。

⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”

【1】结合上下文，说说第③段中加点的“经历”到底指什么。

【2】说说第④段中画横线的句子在文中有什么作用。

【3】揣摩文章第⑨段，为文章补写一段描写少年此时心理活动的句子。(不少于50字)

【4】结合全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”。

11、阅读《阿长与＜山海经＞》片断，完成下面小题。

①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

⑤“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。

⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

【1】用一句话概括选文的内容。（不超过20个字）

【2】从人物描写方法的角度，赏析下面句子。

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

【3】文段中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”一句表现了“我”当时接到书的怎样心情？“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代什么？

【4】《山海经》明明“十分粗拙”“图像也很坏”，作者却仍称其为“宝书”。这种说法是否有矛盾？说说你的看法。

12、作家冯骥才忘不了那张小书桌，因为它已融入作者的生活，记录下许多难忘的瞬间。你的生活中一定也有这样的事物，可能是一件日用品、一本书或是一个小动物……你和它之间也会有很多特别的回忆，请将“我的_____”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。可写实，可想象。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500﹣800字之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。