山西省晋城市2025年小升初（二）语文试卷（含解析）

1、下列关联词使用正确的一项是（   ）

文化遗产应在被观赏、被分享中得到保护、诠释和延续。换言之，文化遗产_______通过适当途径发挥作用，通过特定方式被大众所关注与分享，_____具有旺盛的生命力。_______保护文化遗产并不排斥对其进行合理利用，_______合理利用是最好的保护。

A.不但  而且  既然  那么 B.只有  才能  既然  那么

C.只有  才能  因此  而且 D.不但  而且  因此  而且

2、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项

A．惧惮dàn ##dot## 怅惘mǎng 怠慢dài 戛然而止jiá

B．沟壑hè ##dot## 龟裂jūn ##dot## 陨石sǔn 消声匿迹xiāo

C．追朔sù##dot## 狩猎shòu 斡旋wò 人情世故gù

D．战栗lì 缄默jiān ##dot## 羁绊jī 夜深星阑lán

3、（题文）下列交际用语使用不得体的一项是（ ）

A. 接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！

B. 称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！

C. 祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！

D. 初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！

4、下列关于《钢铁是怎样炼成的》的内容说法不正确的一项是（ ）

A．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，真实地再现了前苏联国内革命战争前后的社会特点和时代画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风貌。

B．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。

C．《钢铁是怎样炼成的》中，当保尔完全瘫痪，双目失明时，他也从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。

D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

5、下列加横线成语使用有误的一项是（   ）

A．与书为友能够让你收益匪浅，将书视为朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。

B．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。

C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。

D．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。

6、对《游山西村》一诗，赏析有误的一项是(  )

A. 这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

B. 颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

C. 颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习,作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

7、下列词语中加点字每组读音都不相同的一项是（ ）

A.要塞／闭塞   泣咽／咽喉   差使／差错 遗嘱／高瞻远瞩

B.屏息／屏障   畸形／崎岖   教诲／后悔 恶心／深恶痛疾

C.俨然／严肃   忙碌／俸禄   狼藉／书籍 翘首／翘尾巴

D.地壳／蛋壳   荒谬／杀戮   辍学／点缀 肖像／惟妙惟肖

8、阅读下面的文言文，回答下列小题。

苗刘之乱①，张魏公②在秀州，议举勤王③之师。一夕独坐从者皆寝忽一人持刃立烛后。公知为刺客，徐问曰：“岂非苗傅、刘正彦遗汝来杀我乎？”曰：“然。”公曰：“若是，则取吾首以去可也。”曰：“我亦知书，宁肯为贼用？况公忠义如此，岂忍加害！恐公防闲不严，有继至者，故来相告尔。”公问：“欲金帛乎？”笑曰：“杀公何患无财！”“然则留事我乎？”曰：“我有老母在河北，未可留也。”问其姓名，俯而不答，摄衣跃而登屋，屋瓦无声。时方月明，去如飞。明日，公命取死囚朝之，曰：“夜来获奸细。”公后尝于河北物色④之，不可得。此又贤于鈕麑⑤矣。孰谓世间无奇男子乎？殆是唐剑客之流也。

（选自罗大经《鹤林玉露》）

（注）：①苗刘之乱：宋高宗时，扈从统制苗傅和将领刘正彦兵变。②张魏公：即张浚。③勤王：君王有难，而臣下走兵救援君王。④物色：打听。⑤鉏麑：春秋时晋国力士，晋灵公恨大臣赵盾多次进谏，派其行刺。清晨前往，见盾盛服将朝，坐而假寐，不忍杀之，退而触槐自杀。

【1】用“/”给下面的句子断句。（标二处）

夕 独 坐 从 者 皆 寝 忽 一 人 持 刃 立 烛 后

【2】解释下列句子中加着重号的词语。

（1）故来相告尔   故（________）

（2）杀会何患无财  患（________）

【3】与“问其姓名”的“其”的意义或用法相同的一项是（   ）

A. 天之苍苍，其正色邪？（《北冥有鱼》）

B. 钟子期辄穷其趣（《伯牙善鼓琴》）

C. 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（《岳阳楼记》）

D. 其真不知马也。（《马说》）

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）徐问曰：“岂非苗傅、刘正彦遣汝来杀我乎？”

（2）公后尝于河北物色之，不可得。

【5】分析选文中刺客的“奇”表现在什么地方。

9、

【1】这是一首咏史诗，诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了   之情。

【2】赏析诗歌后两句的妙处。

【3】选出对这首诗理解有误的一项(   )

A. 该诗开头从一件不起眼的“折戟”写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。

B. “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，使人心绪无法平静。

C. 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将被重写。

D. 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

10、阅读下面材料，按要求作答。

刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学、结交了新朋友。当然也会有新感受，下面就请同学们以“交友”为主题完成下列任务。

(1)了解朋友称谓。不同的朋友关系之间的称谓有所不同，请同学们根据不同的朋友关系，把它们和相应的称谓连线。

布衣之交       彼此情投意合的朋友

忘年之交       指普通百姓相交

君子之交       不计年岁长幼、以才能德行为主的交往

莫逆之交       看上去很平淡，重在道义的朋友

(2)交友利弊。“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。

11、古诗文默写

（1）馨香盈怀袖，_______________。

（2）柴门何萧条，_______________。

（3）烽火连三月，_______________。

（4）___________，自将磨洗认前朝。

（5）李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“___________，__________”。

（6）面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感都要有“___________，__________”(《孟子二章》)的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。

（7）请你写出有关春天的连续两句古诗词：___________，__________。

12、名著阅读。

聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。

此语段选自《______》。

13、（四）

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花， 羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问： “怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说： “每一棵草，都会开花的。 ”

④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的??就没见 过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力 张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛， 譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。 所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也 不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽 放出那样的笑，问他： “为什么不出去跟父亲说话？”他回我： “爸爸知道我很努力的。 ”我轻轻叹一口 气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技 课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却 爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯 真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应， 可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩 子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会， 他嗫嚅半天，说： “我想，只要我努力，我总会做成一件事的。 ”

⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵 草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。

【1】文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么 意思？

【2】文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？

【3】品读第⑥ 节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可 以引用原文回答）

【4】结合全文分析“我”的形象，说明“我”在文中的作用。

【5】生活中， 总有一些人很少受到关注。 选择你身边的其中一人． 以花喻人写出一段话， 表达你对他 （她） 的评价和关怀。 （不得出现真实姓名，50 字左右）。

14、阅读下面的文字，完成以下小题。

新的国际显学——敦煌学

①一百多年前，在中国甘肃敦煌地区发生了一件人类文化史上的大事，这就是莫高窟藏经洞的发现。由于这一发现，世界范围内形成了一门新的国际显学——敦煌学。

②我们先来看“敦煌学”所指对象的范围。鉴于古代“西域”范围的不确定性，鉴于“丝绸之路”的丰富内涵，又鉴于古代敦煌与瓜州、沙州、甘州、凉州、肃州乃至西州的密切关联，还鉴于其与吐蕃、西夏等少数民族地方政权的关系，同时又从历史文化因缘(包括出土文物的特殊性与同一性)考虑，目前我国学术界习惯将“敦煌及其相关地区”这一广义的不特别确定的大范围作为“敦煌学”研究对象的范围。

③敦煌学的研究对象，到目前为止，主要有以下三方面：一是藏经洞所出古代文献(俗统称“敦煌遗书”)及相关文物；二是敦煌地区石窟保存的以壁画、雕塑为主的艺术品及石窟建筑、型制；三是敦煌地区的历史、地理、人文及与此密切相关的史迹、遗址、景观、民俗以及其他出土文物(如汉晋简牍等)。随着研究的深入，保护与修复敦煌石窟及相关文物的科技手段与理论，还有在研究上述内容基础上开展的为当代服务的文学艺术创作也都已成为敦煌学的研究对象。

④敦煌学的研究方法当然是多种多样，不拘一格的，但可以归纳成以下应用最多、最基本的方法：中国古代文献整理与研究的传统方法；文物、考古学最基本的实地踏查、测绘、挖掘、临摹、复原及现代化学、物理手段及电脑技术等；各文明体系及各民族文化比较研究的方法。

⑤尽管敦煌学已有近百年的历史，由于这门学科的特殊性与复杂性，其学科理论的建枃还是很不完善的，其中十分关键的、与该学科形成有特殊意义的一些问题，如藏经洞封闭的真正原因、藏经洞的历史文化背景的一些重要细节等，至今还未有学者给世人一个明晰的解释，至今尚未见有较权威、系统的敦煌学理论专著问世。

⑥未来，敦煌学研究将侧重对敦煌文化的整体性把握，加强对敦煌文化的系统研究，打破学科界限，深入发掘其间各种内在的联系，以求在新的层次上结合原始文献，解决如何最大限度地接近中国中古社会原貌的问题。尽管目前，敦煌学研究还有一些实际难题亟待解决，如资料流失、信息闭塞等，但是相信随着研究的深入，新时期敦煌学在整体和综合研究上将会实现更大的突破。

(摘编自《牧煌学的地位和意义》，有删改)

【1】下列对文章的理解和分析，正确的一项是( )

A．从历史文化因缘考虑，我国学术界可以确定“敦煌学”研究对象的范围。

B．敦煌飞天壁画、保护与修复敦煌石窟的科技手段与理论，都是敦煌学研究对象。

C．中国古代文献整理与研究的传统方法是研究方法中仅有的应用最多最基本的方法。

D．目前国内敦煌学研究业已打破学科界限，正深入发掘其间各种内在的联系。

【2】请从②③两段中提取相关信息，为“敦煌学”下一个简明的定义。

敦煌学是一门___________________________________________________的国际性、综合性的学科。

【3】敦煌学的研究还要解决哪些问题？

15、阅读下面的文字，按要求作文。

电影《长津湖》里边不少镜头令人泪目。其中，美军在严寒中吃着火鸡，而志愿军战士只能“一天一个冻土豆”的情节，让网友们难以释怀。云南昆明迟女士看完电影后，想体验当年战士们啃冻土豆的艰苦，她找来土豆煮熟冻在冰箱，结果发现，根本咬不动。“吃的第一口就很心酸，特别想哭，很难受，就觉得现在的生活太美好了，都是他们（志愿军）奋斗过来的。”也有学校受此启发，为学生们准备了冻土豆，希望孩子们能亲身感受一下战士们的艰苦。

对此，有网友评论，苦难是幸福的敲门砖，如果没有那些英雄们的献身，没有那一场场血腥的战斗，现在的孩子们哪有可能去享受这美滋滋的生活。

同时，也出现了不同的声音，如有家长认为，孩子吃坏了怎么办，谁对孩子的安全负责。

请结合材料，围绕“幸福与苦难”写一篇不少于600字的作文，表达你的感悟与思考。

要求：①自拟标题，除诗歌外，文体不限；②选准角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名，如有需要可用“×××”代替。