1、下面句于没有语病的项是( )
A.在网课学习过程中,同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。
B.中国人素有家国情怀,理解家与国的密切关系,传承爱国精神是中华儿女的必修课。
C.线上教学是否高质有效,关键要看教师突破传统教学模式的局限,学生改进学习方法。
D.《科学》杂志研究报告预估,中国政府的防控措施将使中国减少大约70万左右的新冠肺炎感染者。
2、下列对《红星照耀中国》中人物的评价表述不正确的一项是( )
A.他是一个颇有天分的军事和政治战略家,有着南方人“爱辣”的嗜好,有着农民的个人习惯,这个人是毛泽东。
B.他有着坚定的革命信仰,不慕名利,他是三军统帅,是红军稳定的象征,他爱护部下天下闻名,他就是朱德。
C.他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子,头脑冷静,善于分析推理,是一个儒雅的革命者,他就是周恩来。
D.他年少时便以胆略和才智名满湘地,说起话来能“叫死人活过来打仗”以行军神出鬼没著称,他就是彭德怀。
3、下列各句中加点词语的使用,不正确的一句是( )
A.克里姆林宫金碧辉煌的会客厅里,白色小方桌上鲜花盛开。20日下午,普京总统以这样温馨的布置,迎接了老朋友习近平主席。
B.稍有常识的人都知道,互利共赢是中美经贸关系良性发展的唯一不二法门,但美方一意孤行,这样下去只会双输。
C.热点为王的流量时代,有些报道断章取义,混淆视听,我们一定要擦亮双眼,不要被“局部的真理”所欺骗。
D.生活的诗意未必在远方,珍惜手边的每一寸光阴,都有可能结出丰硕喜人的果实,欣赏身边的每一处风景,都会给人带来不可名状的美。
4、下列说法有误的一项是( )
A. “诸子百家”是指我国先秦到汉初各学派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子、墨子,道家的老子、庄子,法家的韩非,兵家的孙武等。
B. 《捕蛇者说》选自《柳河东集》,作者柳宗元。柳宗元与韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
C. 资阳人杰地灵,历史悠久,文化积淀厚重。东周内史大夫、孔子之师苌弘,西周谏议大夫、辞赋鼻祖王褒,东汉五官中郎将、经学家董钧就出生在这里。
D. 明清科举考试的乡试在秋天举行,故又称“秋闱”;会试在春季举行,故称“春闱”。秀才通过乡试获取举人的称号,既可以取得做官的资格。
5、下列句子加点成语使用不恰当的一项是 ( )
A.白族人家的墙上有很多绘画,无论是人物山水还是花鸟虫草,无不千姿万状,惟妙惟肖。
B.庆功会上,大家谈笑风生,充满了胜利的喜悦。
C.从高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连而井井有条。
D.与其在这里怨天尤人,责备父母没有给自己创造好条件,不如下定决心,从此更加努力。
6、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )
(1)真正的友情,无论是挑拨离间( )的阴风,还是天灾人祸的霹雳,都不能使你胆怯。
(2)记忆里的点点滴滴,随着那些不断飘散下来的雨珠纷至tà( )来。
(3)泱泱中华美德,几千年来绵延不息,就像那chuān( )流不息的江河。
(4)语言美就是和气、谦虛,不说脏话、粗话,不强( )词夺理,不恶语伤人。
A.jiàn 踏 川 qiáng
B.jiān 踏 穿 qiáng
C.jiān 沓 穿 qiǎng
D.jiàn 沓 川 qiǎng
7、下列成语使用有错误的一项是( )
A.美伊双方剑拔弩张,互相将对方军队列为恐怖组织。冲突已无法避免。
B.听了这位“教师妈妈”的事迹介绍,我对他的崇敬之情油然而生。
C.号称“天空之镜”的茶卡盐湖,曾因游客严重超量变成大型垃圾场,令人叹为观止。
D.我们既要发展中华代秀传统文化,也要兼容并蓄外来文化中积极有益的部分。
8、【甲】
卖油翁
[宋]欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
卖蒜叟
[清]袁枚
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄①之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
注:①揶揄:出言嘲笑、讽刺。
【1】用/为下列句子划分停顿,停两处。
拔 其 拳 已 夹 入 老 人 腹 中 坚 不 可 出
【2】下列各组句子中加点的词意思不同的一项是( )
A.尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌
B.康肃笑而遣之/旁睨而揶揄之
C.康肃忿然曰/老人寂然无声
D.但手熟尔/尔安敢轻吾射
【3】用现代汉语翻译下列句子。
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
(2)老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
【4】陈康肃和杨二相公这两个人物有何相同点?这两则故事告诉我们什么道理?
9、阅读下面的曲和诗,完成第7小题
【甲】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
【乙】
秋词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
同样是写“秋”,甲曲和乙诗在表达情感上有什么不同?请分别概述。
10、阅读下列材料,完成下面小题。
材料一:长期以来,在应试教育的影响下,劳动教育呈现出在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的局面。中小学生劳动意识缺乏,甚至出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。
不久前,一则“女儿给爸爸洗脚”的视频引发网友热议。媒体报道的视频显示,一个女儿拍完了给爸爸洗脚的照片之后,马上就离开了爸爸的房间,并没有真的给爸爸洗脚。这位爸爸称,一开始挺感动,后来觉得挺意外。
(选自《中国青年报》2022年5月16日)
材料二:2022年,教育部制定的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》将劳动从综合实践活动课程中独立出来,制定了独立的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)。《标准》规定:劳动教育通过有目的、有计划地组织孩子参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等,以劳动项目为载体,以孩子经历体验劳动过程为基本要求,培养学生的核心素养,即劳动素养。劳动素养主要指学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力,是劳动课程育人价值的集中体现,主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。
(选自《光明日报》2022年6月1日)
【1】根据材料一,分析我国中小学劳动教育的现状。
【2】如果材料一中的“女儿”是你的同学小涵,你会如何劝导她?请结合材料二加以表述。
11、古诗文默写:
(1)《诫子书》中“________________,________________”两句被人们当作“志当存高远”的座右铭。
(2)陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中表达自己虽年老,但有报效祖国愿望的一句是“________________,________________。”
(3)《<论语>十二章》中,讲述学习与思考的辩证关系的句子是“________________,________________。”
(4)晴空一鹤排云上,________________。(刘禹锡《秋词(其一)》)
(5)何当共剪西窗烛,________________。(李商隐《夜雨寄北》)
12、名著阅读:
《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他 (填写人物个性) _______________,祥子最大的梦想不过是___________________________________。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾,祥子已经变成了(填写人物形象)________________。
13、阅读下面的文字,完成下面小题
①吃过午饭,他又开始选橡子。趁这个机会,我刨根问底,才从他嘴里知道了一些事。三年来,他一直这样,一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。听到这儿,我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说,他五十五岁,叫艾力泽·布菲,原来生活在山下,有自己的农场。可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。他选择了一个人生活,与羊群和狗做伴。平静地看着日子一天天地流走。他说。这地方缺少树:没有树,就不会有生命。他决定,既然没有重要的事情做,就动手种树吧。
②第三天,我和牧羊人道了别。
③这样过了一年,第一次世界大战爆发了。我应征入伍,在军队里待了五年。战争结束了,我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊!不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过,当我来到那个废弃的村庄旁,向远处望去,看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。从昨天晚上开始,我又想起了那个植树的牧羊人。我想,那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧!
④牧羊人还活着,而且,身体还很硬朗。现在,他不再放羊。他说,羊吃树苗,就不养羊了,只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱,改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树,种山毛榉,还种白桦树。
……
⑤这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明,它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛,不用再担心被动物吃掉了;就算老天爷想把这杰作毁掉,也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说。这是五年前种的,他认为谷底比较湿润,就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
⑥路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地方,看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应,是我见过的最了不起的奇迹!
(选自让·乔诺的《植树的牧羊人》)
【1】下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A.作品以时间为序,讲述了牧羊人独自一人在荒芜高原种树的故事。
B.标题“植树的牧羊人”既概括了文章的主要内容,又点明了故事的主人公。
C.结尾段体现人的伟大力量,歌颂了牧羊人的精神,表达作者的敬佩之情。
D.文章以第一人称讲述故事,“我”是牧羊人植树的见证者,可见故事真实可信。
【2】分析句子表达效果。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
【3】第6段中说“这是老人种树带来的连锁反应,是我见过的最了不起的奇迹!”句中“这”指什么?
14、阅读下面几组材料,完成下面小题
“电脑视疲劳”,不可小视
长时间使用电脑容易造成眼睛过度疲劳,引发视力下降等身心问题,包括眼干、头晕、疲倦、恶心等。90%以上的电脑用户有视疲劳综合征。从广义上讲,电脑视疲劳的引发并不局限于电脑,还包含其他电子屏幕,如手机、电视、广告屏幕等。持续的重度视疲劳对身心的伤害很。
【病例回放】
青光眼曾是老年病,近年来也出现了年轻化趋势。网络工作人员小王今年35岁,最近眼睛干涩发胀,视物不清,经诊断已是青光眼晚期。医生分析这与他的工作和生活习惯有关,他每天面对电脑十几个小时,夜间还经常躺着看手机。
(《长江商报》2013.5.7)
高三毕业生小宇高考结束后每天都要玩十几个小时的电脑游戏。一周后,他觉得眼睛酸、脖子疼、腰疼,甚至头疼,原本高度近视的他看东西更加模糊,一闭眼就不由自主地流泪。经诊断,小宇视网膜裂孔,需进行手术治疗。
(“中关村在线”2011.6.13)
“医生,我关着灯上网,突然什么都看不见了,这到底是怎么了? ”医生告诉这名患者,她的视力已严重受损。长期关着灯上网,电脑屏幕的辐射会毫不费力地穿透眼表组织,损伤眼的成像功能,导致视网膜收缩、视神经紊乱、血液供应循环障碍等,严重时还会失明。
(《齐鲁晚报》)
【调查统计】
012年中国网民年龄结构统计图
(数据来源:中国互联网络信息中心)
【专家观点】
胡向明(视瘟劳缓解研究专家):中国一年有 60万人“过劳死”,很多都市白领处于“亚健康”的状态。这一群体的共同点是年龄多在20岁到40岁之间,主要从事脑力劳动,长期面对电脑。过度的视疲劳会直接导致心、脑受损,这是“过劳死”的诱因之一。
(《瞭望》2013年14期)
袁俊彦(太原爱尔眼科医院):一个人如果每天面对电脑和网络的时间过长,就很容易引发过度视疲劳,患上青光眼。所以每隔一段时间要看看远处。 另外,电脑屏幕要干净,屏幕亮度和颜色对比度应调至最舒适的状态,使眼睛不易疲劳。
(《生活晨报》2013.3.6)
魏瑞华(天津医科太学眼科中心):长时间盯着屏幕,眨眼的次数会相对减少,眼球缺乏泪液滋润,会引发角膜、结膜干燥,导致干眼症。长时间侧躺着玩手机,枕头对眼睛的压迫容易造成供血不足,会出现眼胀、视物模糊、重影; 距离和角度的不当,也会导致视疲劳,还可能造成双眼屈光度数发展不平衡。
(《今晚报》2012.8.11)
彭晓燕(北京同仁医院) :玩电脑一小时后要远眺一会儿,有高度近视的最好查一下眼底,及时发现问题。因为环境对高度近视有一定影响,长期疲劳用眼会使近视加重,而高度近视是视网膜现裂孔的病理基础之一。
(“中关村在线”2011.6.13)
【1】什么是电脑视疲劳综合征? 阅读材料后简要回答。
【2】阅读上述材料,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.电脑用户和痴迷电视、手机的人容易得视疲劳综合征。
B.持续的重度视疲劳对身心的伤害非常大,需要引起我们警惕。
C.导致中国一年 60万人“过劳死”的原因就是过度的视觉疲劳。
D.长期疲劳用眼会使近视加重,高度近视者更容易出现视网膜裂孔。
【3】请你根据【调查统计】及上述其他材料,写出“青光眼出现年轻化趋势”的两个原因。
【4】暑假里,一些同学可能会迷上电脑、手机。 应当如何预防电脑视疲劳呢? 请根据上述材料,提出几点建议。
15、据提示写作文。
青春校园电影《老师·好》曾经大火,其中一句台词打动了很多观众——不是我在最美的时光遇见你们,而是遇见你们,才是我最美的时光。你的生活中又有哪些美好的遇见呢?请回想你的经历,联系生活实际,写一篇文章。
题目:遇见 ,才是我最美的时光
要求:①先将题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,不限文体。不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
邮箱: 联系方式: