澳门特别行政区2025年小升初（一）语文试卷(真题)

1、下列加点词不是古今异义词的一项是（     ）

A．池非不深也

B．故天将降大任于是人也

C．所以动心忍性

D．富贵不能淫

2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（       ）

A．这种风俗由来已久，已经在当地人心中根深蒂固了。

B．我们在打羽毛球时要随机应变，灵活运用多种战术。

C．在他的作品里，来自生活的素材与独特的艺术手法相得益彰。

D．在演讲比赛中，小语同学断章取义，赢得全校师生的一致好评。

3、下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（   ）

A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C.鲁迅的《旧事重提》原名《朝花夕拾》，记叙了他童年的生活和青年求学的历程，追述了难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

D.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

4、下列选项中拼音全对的一项是（     ）

A．拙（zhuō）劣          两栖（qī）             堕（duò）落               ##dot## 强（qiǎng）词夺理

B．瞭（liào）望             追溯（sù）      卑鄙（bì）               戛（jiā）然而止

C．行（háng）辈            欺侮（wǔ）            眼眶（kuāng）        撺（cuān）掇

D．龟（jūn）裂            闭塞（sè）               蛮横（hèng）                 挑拨离间（jiān）

5、下列加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．契约（qì）     谦逊（xùn）       亵玩（xiè）     悲天悯人（mǐnɡ）

B．修葺（qì）     吞噬（shì）       猥琐（wēi）     怏怏不乐（yànɡ）

C．孱头（càn）   羸弱（yínɡ）     毋宁（wú）     ##dot## 鲜为人知（xiǎn）

D．告罄（qìnɡ） 澎湃（pài）       矜持（jīn）     颠沛流离（pèi）

6、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是

A. 朔方(shuò)   迸射(bìng)   哂笑（shěn）  深恶痛疾(è)

B. 污秽(huì)     虐待(lüè)    淳朴(shūn)     长吁短叹(xū)

C. 稽首(qǐ)     罪孽(niè)    匿名(nì)     广袤无垠(mào)

D. 雷霆(tǐng)   苋菜(jiàn)   牟取(mú)     肃然起敬(sù)

7、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。

B．通过学习大自然的语言，使我对物候现象有了科学的认识。

C．保持艰苦朴素的作风，是关系到党和政府能否取得广大群众拥护的重大问题。

D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

8、阅读下面文言文，完成各题。

游白水书付过①

苏轼

绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物，循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止，雪溅雷怒，可喜可畏，水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。

暮归倒行，观山烧火，甚俯仰，度数谷，至江山月出，击汰④中流，掬弄珠璧⑤ 。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。

【注释】①本文写于苏轼被贬惠州后，过：苏轼的第三子苏过。②殆：大概，恐怕，③缒（zhuì）：用绳子拴着往下放，④汰：水波。⑤珠璧：指倒映在水中的月影，⑥余甘：指橄榄。

【1】结合“课内例句”的提示，解释“选文句子”中加点字词的含义。

【2】下列加点词意义或用法与“折处辄为潭”中“为”相同的是哪一项？（ ）

A．为宫室、器皿、人物（魏学洢《核舟记》

B．全石以为底（柳宗元《小石潭记》）

C．不足为外人道也（陶渊明《桃花源记》）

D．众服为确论（纪昀《河中石兽》）

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）循山而东，少北，有悬水百仞。

（2）水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。

【4】下面句子非常有表现力，结合选文内容，说说你的理解。

雪溅雷怒，可喜可畏。

【5】文章在景物描写中蕴含了情感，阅读后你能感受到作者情感的起伏变化吗？请做具体分析。

9、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

山房春事二首

岑参

其一

风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。

数枝门柳低衣桁①，一片山花落笔床②

其二

梁园③日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

【注】①衣桁（héng）：晾晒衣服的横木架。②笔床：搁放毛笔的器物。③梁园：西汉梁孝王刘武所建，当初园中宫观相连，方圆三百多里，遍布奇果佳树、珍禽异兽。

【1】下列对《其一》《其二》两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．《其一》中作者并未描写蝴蝶蜜蜂的传粉采蜜，而是写它们误入厅房，并着一“乱”字，生动形象地写出了蝶飞蜂忙的景象，表现了春日的勃勃生机。

B．《其一》第三、四句表面上是写静景，但作者采取的却是动静结合的描绘一两句都与风有关，却并没有直接写风，可见作者观察细微且笔力不凡。

C．《其二》中作者借空中的“乱飞鸦”先将目光投向高处，再写极目远跳所见人烟稀少的景象，显示出开阔辽远的视野，意在表现梁园所处环境的幽静。

D．《其二》第三、四句出语非常含蓄，诗人借“庭树”于画面的主题位置添上几笔艳丽的春色，反衬手法运用得十分巧妙，起到了紧要处别开生面的效果。

【2】《其一》《其二》两首诗都写了山房春光，表达的情感却不相同，试简要分析。

10、综合性学习。

2023年湖南省旅游发展大会将在郴州举办，组委会邀请你参加筹备大会并完成下列任务。

(1)【撰写口号】为提升郴州旅游品牌形象，特征集“最美宣传口号”。请你拟写一句具有吸引力和号召力的口号。

示例：走遍五大洲，最美有郴州。

(2)【补写目录】下面是正在编写的旅游手册，请你在“目录”中再补写两个内容。（每空限填两个字）

(3)【建言献策】组委会设置了市民信箱收集建议，请你从环境治理、景点建设等方面建言献策。（不超过20字）

示例：丰富景点文化建设，增添景点文化气息。

11、古诗文默写。

（1）青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）

（2）《蒹葭》中借太阳升之时的水边景物来烘托环境抒发情感的句子是_________，________。

（3）“以声衬静”是文学创作常用的手法之一，常建的《题破山寺后禅院》中运用这种手法写出山里寺院寂静无比的诗句是______________，________________。

（4）白居易善于抓住下层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理，揭示其为生活所迫的艰难处境。他的“力尽不知热，但惜夏日长”同《卖炭翁》中的诗句是“_____________，______________”有异曲同工之妙，都揭示了农民的矛盾心理。

12、《恰同学少年》塑造了以毛泽东为代表的一批青年学子的群像，他们刻苦学习，志存高远，抛弃了世俗的利益而执着于对远大理想的坚守。电影激发了同学们阅读《红星照耀中国》的热情，请你将读书笔记中空缺的内容补充完整。

13、阅读下文，完成下面小题。

能降解塑料的拟步甲幼虫

柳静

我们生活中使用的塑料的主要成分是无色透明的聚苯乙烯，它具有高于100℃的玻璃转化温度，由于分子的特殊结构，普通的微生物难以降解它。聚苯乙烯具有难以降解的特性，而且在塑料垃圾中占很大比重，给地球环境造成了巨大负担。不过，最近科研人员做了一些实验研究，证明塑料可以被一种在温暖、干燥地区较为常见的拟步甲幼虫降解。

那么，拟步甲幼虫到底具有什么特异功能呢？

全球顶尖的几位化学教授组成的联合研究小组首次发现，拟步甲幼虫可以食用聚苯乙烯，并在消化后降低其质量和分子量。更令人感到惊奇的是，科学证实，从拟步甲幼虫体内提取出的肠道菌群可以氧化并改变聚苯乙烯薄膜的表面特性。

这些拟步甲幼虫为什么能降解塑料中的聚苯乙烯呢？

科研小组分离并鉴定了拟步甲幼虫肠道中的沙雷氏菌，他们用聚苯乙烯喂食拟步甲幼虫两周后，竟然发现拟步甲幼虫肠道菌群中沙雷氏菌的比例增加了6倍，占肠道菌群总数的33%。此外，科研小组还发现拟步甲幼虫的肠道菌群由一组非常简单的细菌组成，这与其他被发现能够降解聚苯乙烯的昆虫的肠道菌群非常不同。

更令科研小组想象不到的是，100只拟步甲幼虫竟然每天能够吃掉34至39毫克的泡沫塑料，尤其喜食薄、软、泡沫化程度较高的塑料。这些拟步甲幼虫吃下去的塑料，一半转化为二氧化碳，另一半则转化为类似兔粪便的生物降解颗粒排泄出体外，对自然环境毫无污染。

这项研究表明了拟步甲幼虫具有特殊的饮食习惯，这也意味着聚苯乙烯可以被其他以腐木为食的昆虫降解。

研究人员使用拟步甲幼虫体内分离出的可降解塑料的细菌菌株，并复制拟步甲幼虫的简单肠道菌群，就有可能利用完全生物降解的方式来降解聚苯乙烯，从而为解决全球塑料污染作出贡献。

（选自《知识窗》2020年12月，有删改）

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是：（ ）

A.难以降解的聚苯乙烯在塑料垃圾中占很大比重，给地球环境造成了巨大负担。

B.实验研究证明，一种在温暖、干燥地区较为常见的拟步甲幼虫可以降解塑料。

C.拟步甲幼虫特殊的饮食习惯意味着其他以腐木为食的昆虫可以降解聚苯乙烯。

D.研究人员通过实验得出结论，完全可以利用生物降解的方式来降解聚苯乙烯。

【2】拟步甲幼虫具有怎样的特异功能？请结合原文作答。

【3】拟步甲幼虫能降解塑料中的聚苯乙烯，原因是什么？请简要概括。

14、阅读下面的文字，完成下面小题。

你不能头发蓬乱地走出我的店

孙道荣

①刮了几阵风之后，雨说下就下了。他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。

②忽然，一个人影匆匆忙忙地走到屋檐下，显然是躲雨的。那人往店里瞄了几眼，犹疑了一下，终于没有推门进来。雨借风势，斜扫，不长的屋檐，根本遮挡不住风雨。他站起来，走过去，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。”躲雨的是个年轻人，他拿了一条毛巾，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了，他问年轻人：“看样子是来找工作的吧？”年轻人点点头，茫然地看着外面的雨，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作，听说这边工厂多，就过来试试看。已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了。”他安慰年轻人：“别急，总有希望的。”

③他又和年轻人闲聊了几句。外面的雨，一直在下。

④他上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发，如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。”年轻人说着，就要站起来，他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。反正我现在也是闲着。没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。”年轻人脸红红地憋出一句话：“我也知道我的头发太凌乱了，可是，不瞒您说，我的身上只剩下几十元钱了，我真的没钱理发。”他笑了：“小伙子，你误会了，我不收你的钱，也不瞒你说，我学理发时间也不长，这个店也刚开不久，你就当给我练习一下。”他善意地撒了一个谎。年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。

⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发，他先将小伙子的头发轻轻地梳顺，对小伙子说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”小伙子点点头。在嗡嗡的电推剪声中，小伙子长长的头发，纷纷落下。他一边修剪，一边和小伙子闲聊。不一会儿，就将小伙子的头发剪好了。他又帮小伙子将头发洗了一下，然后用电吹风吹干、定型。

⑥小伙子戴上眼镜，看见镜子里的自己，显得年轻、干练，多了很多精气神。小伙子笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊，”他笑笑。小伙子把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张五元钞票，递给他，嗫嚅着说：“不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。”他推开了他的手，板着脸说：“我说过权当练习。怎么能收你的钱呢？”小伙子红了脸庞，又红了眼圈，慢慢收起了钱。

⑦外面的雨仍然在下，他给小伙子讲了一个故事，小街上有一家剃头老店，有一次，一个头发篷乱面容肮脏的小男孩走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了饼干，喝好了水，小男孩准备离开。老师傅却一把拽住他，要给他剃头。小男孩说：我没有钱。老师傅说：“我知道你没有钱，可是，既然你走进了我这个剃头铺，你就不能蓬头垢面地走出去。”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头，小男孩看着镜子里的自己，忽然恳求老师父收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流浪以乞讨为生了。

⑧他没有讲那个小男孩是谁。小伙子也没有问，但是，若有所思地点了点头。

⑨雨终于慢慢小了，停了。小伙子向他告辞，并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发。他拍拍小伙子的肩膀，目送小伙子一脸精神地走出他的理发店，他笑着嘟囔了一句：“不管你是谁，你都不能头发蓬乱地走出我的理发店，这是一个理发匠的根本呢。”

（选自《微型小说选刊》2017年第5期）

【1】参照下面的提示，将小说的情节补充完整。

年轻人到屋檐下躲雨→_________→_________→年轻人告辞离店并承诺到这里理发。

【2】本文多次写到“雨”，请结合具体内容说说“雨”在文中的作用。

【3】结合文章内容，简要分析理发师这个人物形象。

【4】小说的结构枃一波三折，引人入胜，请简要谈谈这篇小说的结构技巧。

15、按要求作文

与人沟通，总有收获。与持不同意见者沟通，可以改变认知；与博学者沟通，可以增进知识；与善思者沟通，可以转变观念；与圣洁者沟通，可以洗涤灵魂……

写一篇记叙文。

提示：

（1）结合自己与人沟通的真实经历，写出这次经历带给你的感受。所选取的人物或事件要能给你带来某些触动或改变。

（2）写清楚“积极或善于与人沟通”带给你的具体变化。

要求：①题目自拟。②600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。