台湾省嘉义市2025年小升初（1）语文试卷（含解析）

1、下列加点字的读音全部正确的一项是 （     ）

A．撺掇（cuān）   羁绊（jī）   怅惘（wǎng）   晦暗（huǐ）

B．凫水（fú）   上溯（sù）       褶皱（zhě）     冗杂（rǒng）

C．斡旋（wó）     雾霭（ǎi）    酬谢 （chóu）   幽悄（qiāo）

D．屹立（qì）     震撼（hàn）     渲染（xuān）   亢奋（kàng）

2、下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（     ）

A．闻一多，诗人、学者、民主战士，诗集代表作有《红烛》《死水》，学术代表作有《神话与诗》《唐诗杂论》。

B．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

C．史书编撰体例有编年体、纪传体和国别体等，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

D．谥号，是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。如，欧阳修的谥号是“文正”。

3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（     ）

A．做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。

B．他的文章思想混乱，文字不通，竟还在大庭广众中大谈他的创作经验，真令人啼笑皆非。

C．他们两人的爱好，处事方式迥然不同，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。

D．我钦佩东坡居士苏轼，因为面对被贬后艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。

4、下列句子中加点成语的使用不正确的一项是(      ) 

A.作为领导干部，对群众的安危疾苦漠不关心，就是变质。

B.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，到西部扎根。

C.大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着。

D.经过十年生态治理，瓜州县广至藏族乡从不毛之地到如今绿意盎然，生态环境得到显著改善。

5、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 可汗（hán）   收敛（lián）   目不窥园（kuī）

B. 殷红（yān）   挚友（zhì）   义愤填膺（yīnɡ）

C. 疙瘩（ɡé）   哺育（bǔ） 慷慨淋漓（kǎi）

D. 朔气（sù） 污秽（suì） 妇孺皆知（rú）

6、下列说法错误的一项是（     ）

A．现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“政通人和”出自《醉翁亭记》，“一鼓作气”出自《左传》。

B．“上乃使使持节诏将军”、“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是“符节”，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。

C．“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树梓树，后用桑梓代指家乡。

D．除了使用敬辞，古人还常以特定动作表示敬意如长跪、稽首、拜手等。

7、下列加横线字的注音全都正确的一项是 （   ）

A．菜畦（qí）   踌躇（zhù） 义愤填膺（yīng）

B．炽痛（chì） 伫立（chù）   迥乎不同（jiǒng）

C．嗥鸣（háo） 胡骑（jì）    锲而不舍（qiè）

D．磐石（pán） 云鬓（bīn）    人迹罕至（hǎn）

8、阅读下面文字，完成小题。

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有？”

  （《陋室铭》）

（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（《爱莲说》）

【1】翻译句子。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【2】两篇文章都采用了托物言志的写法，文字优美且意味深长。请说说两文分别表达了作者怎

样的感情。

9、阅读下面的古诗，回答各题。

行路难 其一

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】下面对《行路难（其一）》赏析不正确的一项是（     ）

A．开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景人悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。

B．“冰塞川”“雪满山”比喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。

C．诗中碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。

D．诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。

【2】“长风破浪会有时，直挂云济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。

10、综合性学习。

互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证，当然我们也有必要思考随之而来的种种问题。八年级某班开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你一起来完成以下任务。

为宣传本次活动，请你拟写一条宣传标语，尽量朗朗上口，给人深刻印象，15个字以内。

11、古诗默写

（1）谁家玉笛暗飞声，   。 ，何人不起故园情。（李白诗《春夜洛城闻笛》）

（2）《木兰诗》中概述战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：   ，   。

（3）   ，   。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参诗《逢入京使》）

（4）默写韦应物的《滁州西涧》

  ，   。  ， 。

12、小文在分享会上总结道：“保尔的成长是一个漫长而煎熬的探索之旅，是众人伴保尔成长为钢铁战士。”这众人中包括母亲和哥哥阿尔焦姆，请从母亲和哥哥中任选一人，结合小说具体内容说说其对保尔的帮助。

13、呦呦之蒿，中国神药

① "呦呦鹿鸣,食野之蒿",这是《诗经》中的句子。在 2015 年 10 月 5 日之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公认为"青蒿素之母"，也因此获得 2015年诺贝尔生理学或医学奖。

②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、 死亡人数极高的疾病之一， 是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自 1878 年发现其“真凶”——疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战” 。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法： ”青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。 ”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过 190 次的反复试验，终于在第 191 次提取出青蒿中的有效抗疟成分——青蒿素。

③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星” 。

④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药——化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。 而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物， 疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。 中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威， 挽救了一大批疟疾患者的生命。

⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。

⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。 青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的 “神药是我国传统中医药先给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。

  （作者：杨先碧 文章有删改）

【1】阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。

【2】结合文章内容，说说第①段有什么作用。

【3】第④段划线句用了什么说明方法？有什么表达作用？

1976 年 1 月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。

【4】阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。 

国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。

14、阅读小说《幸福的篮子》一文，完成小题。

幸福的篮子

（1）有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。

（2）那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。

（3）我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。

（4）“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。

（5）“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。

（6）她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”

（7）“什么不多见？”

（8）“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”

（9）“什么？幸福篮子？”

（10）“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”

（11）“当然希望，可是，我没有幸福……”

（12）“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”

（13）老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”

（14）在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色 。

（15）“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”

（16）“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”

（17）我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！

（18）我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！

【1】初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。

【2】赏析下列语句中的加点字的含义和作用。

我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来。

【3】请说说下面这句话的含义。

我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！

【4】根据文意，下列说法不正确的一项是（   ）

A. 老太太认为“我”在公园刺绣呈现出一种现代都市的时尚美。

B. “我”的“幸福之篮”里的第一批珍珠是童年以来的美好时刻。

C. 第二段划线的语句是环境描写，烘托了我内心的忧郁，推动了情节的发展。

D. 本文不仅叙说了动人的故事，而且告诉我们要遗忘生活中的丑恶，保留美好的东西。

15、阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易的事儿。每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽力往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍：“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了？”有百分之九十的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

作文要求：（1）要自由有创意地表达出真情实感。

（2）除诗歌外，其它文体不限。

（3）书写要规范、整洁、美观；不少于500字 。

（4）文中不得出现考生本人姓名以及学校名。