1、下列语句中没有使用通假字的一项是( )
A.北冥有鱼,其名为鲲 B.选贤与能
C.祗辱于奴隶人之手 D.我知之濠上也
2、为“春分”节气拟一副对联,下联:花明柳暗貌春分,请为它选出合适的上联( )
A.喜见树前闹杏花
B.山意冲寒预放梅
C.水缓山舒逢日暖
D.清阶翠叶凝珠露
3、下面对陆游的《游山西村》赏析,有误的一项是( )
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
A.首联中的“足”字写出农家的盛情,也表达出诗人的满足;“莫笑”突出了诗人对淳朴民风的赞赏。
B.颔联是脍炙人口的名句,写出了路疑无而实有,景似绝而复出的境界,写景中蕴含着深刻的哲理。
C.颈联描摹了南宋初年的农村风俗画卷,通过对乡村祭祀的描写,赞美古老淳朴的风情风俗。
D.尾联与开头呼应,写如果有机会要“闲乘月”“夜叩门”,但说得不肯定,说明再也没有希望了。
4、选出下列作家、作品、常识表述错误的一项( )
A.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
B.鲁滨孙(逊)是美国作家马克·吐温作品中的人物,他在一次航海中遇到海难,孤身一人流落荒岛,凭着顽强的毅力生活了很多年,最终得救,回到了自己的国家。
C.伯牙和锺子期的传说感人肺腑,由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
D.《只有一个地球》是一篇说明文,课文介绍了地球的有关知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实,呼吁人类珍惜资源,保护地球。
5、阅读下面两首诗曲,完成小题。
【甲】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
【乙】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
下面对两首诗曲的理解和分析不正确的一项是( )
A.两首诗曲都抒发了思乡之情。甲诗抒发了戍边将士的思乡之情;乙曲抒发了一个长期漂泊他乡游子的悲哀。
B.甲诗中“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。”描写了一幅边塞月夜的独特景色,如此运笔,是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。
C.乙曲中“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎的触发物。
D.两首诗曲最后都提到了人物形象“征人”和“断肠人”,情与景融洽无痕,使情感表达水到渠成。
6、下列句中加横线词语运用无误的一项是( )
A.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。
B.近日,北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业,到广大的中西部就业,两地学生已蠢蠢欲动。
C.他酷爱收藏,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。
D.专家指出,日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识。
7、下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
A.这本来就是你的功劳,怎能李代桃僵把荣誉让给我呢?
B.转业回到地方后,他始终保持英雄本色,居功不做,几十年如一日,埋头苦干,无私奉献,在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。
C.著名书法家王羲之被后人誉为“书圣”,其作品运笔如抽丝剥茧,笔势委婉含蓄。
D.这盆花摆在这里,的确有画龙点睛之妙,把整个客厅的气氛衬托得非常得好。
8、阅读文言文后答题
(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,幕到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素鸿绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
(乙)十三日,出山门,循麓而右。一路崖壁参差,流霞映采。高而展者,为板嶂岩。岩下危立而尖夹者,为小剪刀峰。更前,重岩之上,一峰亭亭插天,为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘①于前。鸟道盘折,逾坳右转,溪流汤汤②,洞底石手如砥③。沿涧深入,约去灵岩十余里,过常云峰,则大剪刀峰介立涧旁。剪刀之北,衙岩陡起,是名连云峰。从此环绕回合,岩穷矣。
(节选自徐霞客(游雁宕山日记》)
(注)①橫亘:横贯。②汤汤(shāng):大水急流的样子。③砥(dǐ):细的磨刀石。
【1】请解释下列加点词在文中的意思。
(1)虽乘奔御风 奔:
(2)属引凄异 属:
(3)哀转久绝 绝:
(4)循麓而右 循:
(5)逾坳右转 逾:
【2】请将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)从此环绕回合,岩穷矣。
【3】(甲)(乙)两文都突出了山高的特点。(甲)文从侧面写出山高的句子是______,_______;(乙)文从正面写出山高的句子是_______,_______。(用原文语句填空)
【4】(甲)(乙)两文写景各自表达了作者怎样的情感?请简要分析。
9、阅读古诗,完成小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
【1】请用简洁的语言描述“影入平羌江水流”所展现的画面。
【2】这首诗连用五个地名,历来为后人称道,其精妙之处主要表现为哪三点?
10、综合性学习
为了响应学校提倡的垃圾分类活动,你所在的七(1)班积极行动起来,你很荣幸成为其中的一分子,并参加了以下活动。下面是活动方案,请你补充完整。
(1)请你为此次活动拟一个主题。
主题:___________________________
(2)学校将开展垃圾分类宣传活动,请你设计两种宣传活动形式。
①___________________________ ②___________________________
(3)垃圾分类是一项全民工程,为了做好垃圾分类工作,你认为学校该采取哪些措施?(答出三条即可)
11、古诗文填空
情感种类 | 古诗名句 | 借助意象 | 表达技巧 |
思亲念友 | ①“______,______”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 | 明月 | 以景衬情 |
羁旅愁思 | ②“夕阳西下,______”(马致远《天净沙·秋思》) | 夕阳 | |
③“______,______”(王湾《次北固山下》) | 大雁 | 虚实结合 | |
征人思乡 | ④“______,应傍战场开”(岑参《行军九日思长安故园》) | 菊花 | |
⑤“______,______”(李益《夜上受降城闻笛》) | 芦管 | 即事写情 |
12、读经典·思真谛
伟大作家雨果曾经说过:“上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧”。请从下列作品中选择能够体现这句话的人物,简述人物经历的困难和获得的智慧,并谈谈自己受到的启发。
A.尼摩船长(《海底两万里》) B.简(《简爱》) C.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
13、阅读下文,完成文后题目。
正 直
①人品不像骨架子,一眼就能看出大小。但又确是一副精神的骨架,撑着一个人的身躯走东奔西。于是就有了形形色色的人,各式各样的披挂和身架。有些人看去很魁伟,与之相处一久却觉得其矮小猥琐;有些人毫不起眼,终让你在他平淡如行云流水中领略到山高海深。看不见的力量才是大力量,那就是一个人的品格。
②最珍贵也是最基本的品格就是正直了。正则“品”端,直则“人”立。正直是一种风骨,如同山中劲竹、冬里腊梅,于风急雪大处方显出风标高峻。不能想像一棵歪扭斜长的树派上大用场。天和地之间的各种诱惑太多了,四方风雨太多了,站直了委实不易,此乃生活;偏要努力站直了,乃是生活的诗。
③提起正直,我总是想起一个悲剧式的伟人,彭德怀元帅,想像着当他从庐山下来,山一般沉重的步履,怎样撼动了铁肠历史的心。俗话说,沉默是金,在一些非常时刻,不沉默更是金。于鸦雀无声之际,一声冲天的云雀,尤为惊心动魄。“我为人民鼓与呼”,底气不足者,更是无法作此一呼的。横刀立马不难,难的是四面楚歌之时仍横刀立马。历史是公平的,正直所付出的沉重代价必以正直本身的价值分量所平衡。因此,隔着山雾般浓重的岁月,我们仍一眼能看到他雕塑式地伫立于山顶俯视苍生的影像,那宽宽的肩膀能负起苦难,却不容挑丝毫阿谀,那便是一副品格的骨架啊!
④对于一个普通人而言,更多的是从一些偶然的小事上折射出他生命的光
泽。有一个不知名的行人,捡到了一个鼓囊囊的钱包,他不停顿地寻找,最后交回失主。当别人问他钱包里有多少钱时,他说不知道,“我没打开,因为我怕诱惑。”我为这则轶闻感动,这里边含有一种真实的美和正直的底蕴。拾金不昧诚为上品,知己人性弱点而竭力避之、坦然述之,更见其品性的可爱端庄。
⑤这是一些让人眼湿、心热的故事。无须刻意铺写,人格的魅力即已是大手笔。当我想到这个世界上的许多日子里,不改初衷,贞守信念地艰难前行,就觉得这世界着实可爱和充满希望。是他们漂亮地撑起了自己为人立世的骨架,也撑起了我们人类社会的脊梁。
【1】文章中有一些意蕴深厚的语句,请说说你对以下两句话的理解。
⑴人品不像骨架子,一眼就能看出大小。但又确是一副精神的骨架,撑着一个人的身躯走东奔西。
________________________________________________________________
⑵“天和地之间的各种诱惑太多了,四方风雨太多了,站直了委实不易,此乃生活;偏要努力站直了,乃是生活的诗。”
________________________________________________________________
【2】第三段写彭德怀元帅在“大跃进”时期为民直言的故事,文中用哪几个短语来指代那一时期?由这几个短语,你感知那是一个怎样的时期?
【3】选文中的两个事例各从什么角度举例的?你从中得到一点什么启示?
【4】你认为钱学森先生也是个正直的人么?请结合课文中的事例,模仿此文第三段,写一段夹叙夹议的文字。
14、阅读文段,回答问题
孤独的酒客
游义平
①快餐店铺很小,门市外摆放了几张黑里泛着几丝红色的木桌。
②老耿头还没有走近方桌,热情的老板就迎出来,是个中年男子。中年男子变戏法般抽出一块抹布,在桌子上挥了挥。“您,请坐,您来点儿什么?”
③老耿头发现,抹布的颜色竟然是和桌面一致的。老耿头收起正要往下沉的身子,向里面看了看,没有其他顾客。老耿头朝店里走了进去。
④“一碟花生,一份小炒,再来一碗汤。”
⑤“好咧!”老板高兴地应了一句,他知道,这是要自斟自酌。“再来点儿什么酒?”老板抬手指了指柜台后面的一排酒瓶。“二锅头?歪嘴?”
⑥老耿头顺着老板的手,看了看那排高高矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶,眼睛亮了一下,咽了咽口水,摇摇头。老耿头从口袋里掏出一个瓶子,向老板扬了扬。
⑦老板眼睛向老耿头手中的瓶子飞快地瞅了一眼,瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字样,老板会心地一笑。
⑧花生摆上,菜也上了桌。老板还给老耿头摆放上一个小酒杯。老耿头示意,要两个小酒杯。
⑨坐在桌边,老耿头拧开酒瓶的盖子,往面前的酒杯里倒上满满的一杯酒。
⑩老耿头左手捏着酒瓶,身体向前倾,直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿头闭上双眼,轻轻地摆摆头,又点点头,慢慢地仰起头,长长地吸一口气。稍顿,就静止不动,如一幅古画般定格在那里。也就在这时,老耿头的右手一下子出现在杯子的边沿,食指上跷,拇指和中指圈成一个圆,紧紧地握住酒杯,稳稳地送到嘴边,没有一丝一毫溅出。
⑪“吱——”一声响,从老耿头口中发出,酒杯已经空空如也,又静静地立在桌上。老耿头扁了扁嘴,又舔了舔嘴唇。换一只手,老耿头右手拿着酒瓶,向另一个酒杯倒了满满一杯酒,依旧是那番动作,行动的却是左手。
⑫两杯酒下肚后,老耿头终于拿起筷子,伸向那盘花生,夹起一粒花生米,那么一抛,一张口,闭上嘴细细地咀嚼,一气呵成。
⑬老耿头一边嚼着,一边望向外面。华灯初上,来来往往的人行色匆匆,奔向各自家中。迎接他们的,是一顿香喷喷的饭菜,香气中,也会飘出一缕缕酒香。老耿头抽了抽鼻子,仿佛那丝香味正往鼻子里冲。
⑭酒香味把老耿头的心神给拽了回来,他继续喝酒。
⑮老耿头这顿饭送走了好几拨人,老板倒并没有出来干涉老耿头,这让老耿头感到很自在。
⑯老耿头手里的酒瓶终于见了空,而桌上的菜,除了花生米还剩下几粒外,另两份菜几乎没有动。老耿头向老板结完账,站起身,此时距他进店的时间,足足有两个小时。
⑰老耿头走向门外时,有了些许摇晃。
⑱所幸,老耿头很快就站稳身子。老耿头刚走出门市,一阵喧闹的声音从右前方传来。
⑲“下自习了!”老板嘀咕着说。
⑳右前方,灯火辉煌,声音杂乱地响起,人影相互穿梭,影影绰绰地流动起来。
㉑老耿头有些东摇西摆地往那个方向走去。他走了几步,就是一个停顿,望向那个不断涌向自己的人群。
㉒“爷爷!”一个十四五岁的男孩子,不知从哪里钻了出来,一下子站在老耿头的面前。而刚才还有些摇晃的老耿头,立即站直身子,原本木讷着的脸色,瞬间有了生气。
㉓“爷爷,您又喝酒了?”男孩显然是看出了端倪。
㉔“没,没有。自从你妈妈说,你不能闻那酒精味后,我就再也没有喝过酒。”老耿头显得有些慌乱,却又笑着说,“不信,你闻闻看。”
㉕小男孩真的在老耿头身上嗅了嗅,嗯,没有酒味。
㉖正在店里收拾碗筷的店主,听到小男孩的话,差点儿笑出了声,小男孩真容易被骗呢!
㉗还没有收住笑容的店主,拿着瓶子的手一下子僵在空中:老耿头刚才吃饭的桌上,真没有一点儿酒味!店主不敢相信地端起老耿头喝酒的酒杯闻了闻,是的,没有酒味,绝对没有!店主再仔细看了一眼那个酒瓶子,那上面的标签,分明是手写再贴上去的纸片。
㉘店主的眼窝有点湿湿的,鼻子有点酸酸的,他想起了自己在农村家中的父亲,那照顾孙子起居的爷爷。这一对不正是吗?只不过,这一对是从农村到城市。
【1】请以老耿头为陈述对象,完成对小说情节的梳理。
情节发展 | 主要内容 |
开端 | 老耿头进快餐店点菜不点酒,自带“高粱酒” |
发展 | ① |
高潮 | ② |
结尾 | 老耿头感动了店主,使店主想起了自己的父亲 |
【2】本文伏笔手法运用巧妙,请举例并分析其作用(举例一处即可)。
【3】请分析下列句子中加点词的表达效果。
①而刚才还有些摇晃的老耿头,立即站直身子,原本木讷着的脸色,瞬间有了生气。
②还没有收住笑容的店主,拿着瓶子的手一下子僵在空中。
【4】“孤独的酒客”有什么深刻含义?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。
15、作文
有一首小诗写道:只要春天还在,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来;只要生命还在纵使身陷茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在;只要明天还在,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。
请以“只要___还在”为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外);②文中不得出现真实地名、校名和人名;③不少于600字。
邮箱: 联系方式: