新疆维吾尔自治区图木舒克市2025年小升初（2）语文试卷及答案

1、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（   ）

A.尽管落水儿童大声呼救，但他还是充耳不闻地走开了。

B.他的一席话，使在场的人个个哑口无言。

C.英语团队全体专家利用博客平台与学员们进行了一次别开生面的在线讨论。

D.虽然太阳系内的名字起得比较出格了，但精心挑选的名字引经据典，令人难忘。

2、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．翩然（piān）        记载（zǎi）       流逝（shì）       戛然而止（giá）

B．农谚（yàn）          萌发（méng）          悬殊（shū）        阳奉阴违（wéi）

C．骨骼（gé）            漂移（piāo）        连翘（qiào）       招摇撞骗（zhuàng）

D．携带（xié）          两栖（xī）            彗星（huì）       瞬息万变（shùn）

3、下列诗句中，朗读节奏划分不正确的一项是(   )

A. 河水/悄悄流入/梦乡

B. 便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间

C. 只听得溪水/轻轻地/歌唱

D. 大地的诗歌/从来/不会死亡

4、下列各句不是比喻句的一项是（ ）

A．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

B．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦/理想是肥皂，洗濯你的自私心。

C．此时他有多么惊愕，凡是像他一样具有智慧和好奇心的人，都是可想而知的。

D．这班猴子把课室弄得乱七八糟，结果最顽皮的几个被老师罚留堂。

5、下列文章不属于《朝花夕拾》的是（     ）

A．《背影》

B．《无常》

C．《父亲的病》

D．《藤野先生》

6、下列词语书写完全正确的一项是（  ）

A.羸弱 赫然 一泄千里   杂乱无章

B.脉博 诘问 不修边幅   粗制滥造

C.陨落 帐篷 风云变幻   李代桃僵

D.妥贴 逞辩 仙露琼浆   名副其实

7、下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（     ）

A．对初中生来说，英语写作中遣词造句不能像母语那样信手拈来，生词就是一大障碍。

B．两位陌生的年轻人街头购物时，只因排队问题竟然两肋插刀，造成了一死一伤的严重后果。这警示我们情绪管理何其重要！

C．他轻松的语气让我始料未及，原来一个人对另一个人的致命伤害，可以这么轻描淡写，如同吟风弄月。

D．人们在那里高谈阔论天启和灵感之类的东西，而我却像首饰匠打造金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环非常合适地联结起来。

8、阅读下面两则古文，完成各题。

【甲】

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

……咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【乙】

六年春，扬声由斜谷道取眉①，使赵云、邓芝为疑军，据箕谷，魏大将军曹真举众拒之。亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令长明，南安、天水、永安三郡叛魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮，亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。谡违亮节度举动失宜大为张郃所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众。上疏曰：“臣以弱才，叨窃非据，亲秉旄钺②以历三军，不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阙，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任无方。臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”于是以亮为右将军，行丞相事，所总统③如前。

（选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》）

【注释】①眉：眉县，今陕西省境内。②旄钺（máo   yuè）：白旄和黄钺，借指军权。③总统：总聚统理。

【1】下列加点的词语解释有误的一项是（     ）

A．诚宜开张圣听          开张：扩大。

B．此诚危急存亡之秋也 秋：秋季

C．以督厥咎                  咎；过失

D．戮谡以谢众               谢：认错，谢罪

【2】下列句中加点的“以”与“故临崩寄臣以大事也”的“以”意义与用法相同的一项是（     ）

A．以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

B．皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）

C．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

D．衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《曹刿论战》）

【3】下列说法有误的一项是（     ）

A．诸葛亮开篇写“先帝创业未半而中道崩殂”“此诚危急存亡之秋也”，不仅表明自己因蜀汉政权岌岌可危而心忧如焚，更是为了警醒后主刘禅，希望他足够重视当前的危困形势，励精图治，力挽狂澜。这为下文劝谏作铺垫。

B．诸葛亮自述身世，回顾三顾茅庐至临危受命以来与先帝共同创业的历程，表明自己淡泊的志趣，对先帝的无限感激，对刘氏父子的赤胆忠心。以此打消后主的疑虑。

C．街亭失守，诸葛亮“戮谡”的主要原因是马谡纸上谈兵，无真才实学；“自贬三等”是因为自己作为主帅指挥不当，应承担主要责任。

D．诸葛亮在《出师表》中隐含着多种感情，既有尽托孤之任的忠贞之情，又有念后主孱弱的忧国之心，还有感创业维艰的伤时之叹等。

【4】用现代汉语翻译下面的句子。

由是感激，遂许先帝以驱驰。

【5】请用“/”为下面句子断句。（限断两处）。

谡 违 亮 节 度 举 动 失 宜 大 为 张 郃 所 破。

9、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

（甲）远日本国僧敬龙归

（唐）韦庄

扶桑①已在渺茫中，家在扶余东更东。

此去与师谁共到？一船明月一帆风。

（乙）淮上与友人别

郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁热渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

（注释）①扶桑：相传东海外有神木名为扶桑。是日出之地，亦为日本别名。

【1】关于这两首诗的内容，下列叙述正确的一项是（   ）

A. （甲）诗描写时间为晚上，（乙）诗描写时间是清晨。

B. （甲）时送别地点在扶桑，（乙）诗分别地点在扬子江。

C. 甲诗作者将与友人同行，（乙）诗作者送友人独往。

D. （甲）诗友人以船为交通工具，（乙）诗友人也是如此。

【2】关于这两首诗的写作手法，下列叙述正确的一项是（   ）

A. （甲）（乙）两诗都迟至末尾才点出友人前行的目的地。

B. （甲）（乙）两诗各自重复某些字词，增添诗的节奏感。

C. （甲）诗由眼前景写到想象景，（乙）诗从想象景写到眼前景。

D. （甲）诗只有二、四句用韵，（乙）诗是一、二、四句都用韵。

10、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。

（1）为了解中学生课外阅读古诗词的情况，活动小组对300名学生进行了问卷调查，调查结果如下，请根据表格内容完成题目。

中学生课外阅读诗词情况调查表

从上表可以看出，中学生在课外阅读古诗词上普遍存在的问题：一是_______________；二是_______________。

（2）“田园风光，水乡平昌”，山清水秀是平昌一大特色。为宣传这一特色，在“分门别类辑古诗”活动中，准备搜集整理有关山水的诗句，请从你熟悉的古诗词中选出两句写在下面。

____________________________________________________________________________

（3）仿写句子，完成诗集的寄语。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回，____________。

你能欣赏花的姿容：____________，有的灿烂盛开。

11、分门别类辑诗文。下面是某同学以“景、情、理”为专题整理的古诗文材料，请在画线处填写相应的古诗文名句。

12、按要求完成题目。

（1）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（填序号），并在横线上写出正确的评价对象。

A.彭德怀——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。

B．徐海东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。

C．周恩来——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。

我选________，正确的评价对象是__________。

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

请系上保险绳

①女老师正在神采飞扬地讲课。学生们大张着眼睛，如饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育；又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。

②刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。可是，突然，她不经意瞥见了窗外的那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。

③深秋的风肆虐地刮着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬上了中点。

④在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人眼疾手快，左手抓住脚手架，右手抓住晃动的桶，将它稳稳地放在自己脚边的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。左一下，右一下，刷子不停的挥舞，女人像一个豪放派的画家。片刻，墙上就是白晃晃的一片。

⑤刘雅的心悬起来，高高地悬在半空中。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。

⑥这样想着，刘雅的心就生生地撕裂般的疼起来。她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。

⑦想着想着，刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水，迅速地涌出来。开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的哭声传过来，刘雅被罩在惊诧和关切的目光里。女老师温柔地走上去，轻轻拍拍她抽动的双肩，爱怜地问：“是哪里不舒服吗？”同桌说：“我陪你去医务室吧？”

⑧“不了，我自己去！”刘雅终于勇敢地抬起脸，老师看到一张满是泪水的脸。刘雅擦了一把泪，在老师关注的目光中走出了教室。

⑨她并没有去医务室，她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。那边传来一个温柔的声音：“小雅，有什么事吗？妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不太方便，等会儿打给你好吗？”

⑩“不，我就要现在跟你说话！”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地和母亲撒娇。

⑪“你怎么了，小雅？”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。

⑫“妈妈，你系保险绳了吗？”

⑬“没有呢，系了绳子，干活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静地回答。“不，你赶快系上保险绳，赶快！”刘雅在电话里冲妈妈吼道，“妈妈，你知道吗，今天，我在学校里看到一位和你差不多年纪的阿姨也在脚手架上，她也没系保险绳，我担心死了！你竟也没有系吗？妈妈，你快系上吧，我害怕！”刘雅的哭声在电话里那么凄惨无助，像深夜里无法归家的孩子的哀哭，撕心裂肺。

⑭“妈妈知道了，我马上系，我听你的！小雅，妈妈的乖女儿，你长大了！妈妈真为你高兴啊！”母亲在电话那头的声音哽咽起来。

⑮“妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗？少挣点钱没关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好好的，永远和我在一起！”

⑯“妈妈知道了！为了小雅，我每天都系保险绳！一定的！你放心！小雅，衣服穿厚点！天冷了，别冻着！”

⑰妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里那一抹暖暖的阳光。刘雅听着，抹把泪，说：“妈妈，我知道，你也一定多保重！我要你好好的，我们都好好的！”

⑱那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人……下午，刘雅特地朝对面的教学楼望了望，那个女人果然系上了保险绳……

（李桂芳/文   有删改）

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．高空干活系上保险绳，一头系住工人的安全，另一头系住全家人的幸福。

B．“深秋的风肆虐地刮着”写出环境的恶劣，突出女工高空作业的危险。

C．第⑦段中刘雅嘤嘤哭泣，只是担心高空作业的女工从脚手架上掉下来。

D．第⑯段6个感叹号，强调母亲定会注意安全的决心，表达了关爱女儿之情。

【2】仔细阅读文章，根据下面的内容提示概括文章内容。

（1）课堂上，刘雅瞥见对面高楼的脚手架上一个女工解开了保险绳刷涂料。

（2）

（3）

（4）那天中午，刘雅找到那个女人，请她也系上保险绳。

【3】按要求赏析句子

（1）学生们大张着眼睛，如饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育；又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。（从修辞方面赏析）

（2）刘雅的心悬起来，高高地悬在半空中。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。（从描写方法方面赏析）

【4】第⑨段说“她只是心病”，“那块心病，多少年都无法根除。”读完全文，你认为刘雅的“心病”具体指什么？

【5】读完全文，你认为刘雅有哪些优秀品质？请结合文章情节作具体说明。

14、现代文阅读。读懂原文后回答下列问题。

有一个农村少年是四川参加红军的，我问他为什么参加。他告诉我说，他的父母是贫农，只有四亩田（不到一英亩），不够养活他和两个姊妹。他说，红军到他村子来时，全体农民都欢迎他们，给他们喝热茶，做糖给他们吃。红军剧团演了戏。大家很快活。只有地主逃跑了。分配土地后，他的父母也分了地。因此他参加穷人的军队时，他们并不难过，反而很高兴。

（选自《去红都的道路·红军旅伴》）

（1）“红军到他村子来时，全体农民都欢迎他们”，你从这句话中读出了什么？

（2）《去红都的道路·红军旅伴》这篇文章中，红军给农民做了哪些事情？农民是否满意？从哪些句子可以看出来？

（3）你能代表当时的农民，对帮助他们的红军说几句感谢的话吗？

15、有人认为，“走进”永无止境，我们应该不断追求“走进”：也有人认为，“走进”的同时也要学会“走出”，不能沉浸其中无法自拔。对此，你怎么看？自选角度，自主立意，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。

【注意】要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。