新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A.慈祥  灵魂  勉强  骄健

B.期凌  馈赠  鼓励  惧怕

C.争辩  上勾  爱慕  手绢

D.锐利  遮蔽  眷恋  盗窃

2、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A. 孟夏（mèng）   花骨朵（gū）   细碎（suì）

B. 扳尖（bān）   德熙（xī）   逛菜市（guàng）

C. 吆唤（yāo）   乒乓（pāng）   鸡（zōng）

D. 一碟（dié）   柔和（hé）   井冈山（gǎng）

3、下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是(   )

A. 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战同策·齐策一》。讽，指讽谏，即用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。文中邹忌和《m师表》中诸葛亮一样，都善于讽谏。

B. 《孟子》是一部儒家著作，记录了战同时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的思想观点和政治活动。

C. 《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》，相传《左传》是春秋时期左丘明所作。文章记叙了长勺之战中曹刿帮助鲁庄公采取正确的战略战术，使弱鲁战胜强齐的史实。

D. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。

4、下列选项中修辞手法的使用与其他三项不同的一项是（          ）

A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B．那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。

C．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

D．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

5、下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）

A．北京2008年奥运主场馆“鸟巢”的建筑设计巧妙绝伦。

B．在 “我与校园文明建设”的主题班会上，同学们畅所欲言，积极建言献策。

C．《水浒》描绘了千姿百态的梁山好汉形象，表达了“官逼民反”的主题。

D．虽然现在书刊、网络上各种各样的图片铺天盖地，但是中学生还应该以“读文”为主，若把大量时间消耗在“读图”上，将造成阅读能力低下，得不偿失。

6、下列对《十五从军征》的理解，不正确的一项是（     ）

十五从军征

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：家中有阿谁？

遥看是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁！

出门东向看，泪落沾我衣。

A．“十五从军征，八十始得归”一句中，“八十”与“十五”相对照，写出老翁从军时间之长，可见兵役繁重。

B．“遥看是君家，松柏冢累累”，这是“乡里人”所说的话，言下之意就是：你的家中已无他人了。

C．“中庭生旅谷，井上生旅葵”写井边、中庭随意生长着葵菜和种植的谷物，写出了小院中虽然无人但富有生机的场景。

D．全诗不仅仅表现了老翁一人的不幸，而且表现了全体人民的不幸和社会的凋敝、时代的动乱。

7、下列有关文学常识的表述有错误的一项是（）。

A. 序，是一种文体，有书序和赠序之分赠序，即临别赠言。《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。

B. 《唐雎不辱使命》选自《战国策·赵策三》，《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分国编次。

C. 孟子，名轲，字子舆，战国时期鲁国邹人，是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。

D. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家，被誉为短篇小说巨匠。代表作有《项链》《羊脂球》等。

8、课外文言文阅读

刘氏善举

刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。 偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诫之，曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽①。乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。

（注释）①殆尽：几乎全部烧光。

【1】请用 “/”为下面的句子断句。（划2处）

时 刘 儿 方 悟 母 之 善 举 也。

【2】解释加点的词语。

（1）竟年如是   是：   （2）然儿不解   然：

【3】把文中的画线句子翻译成现代汉语。

偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。

9、阅读下面这首诗，完成下面小题。

次北固山下

唐·王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【1】找出下列说法中不正确的一项（     ）

A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B．诵读颔联时应使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。

C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D．尾联紧承颔联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动心情。

【2】本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？

10、读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。请你参与七年级开展的以“少年正是读书时”为主题的语文综合性学习活动。

(1)班里准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）

(2)读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你结合本学期的阅读体验为同学们介绍一种读书方法。

11、默写古诗文。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，_______。（周敦颐《爱莲说》）

（2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。_______，_______。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（3）晴川历历汉阳树，_______。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）潮平两岸阔，_______。海日生残夜，_______。（王湾《次北固山下》

（5）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。_______，_______。（李贺《雁门太守行》）

（6）诗人常在诗词中表达家国情怀。如龚自珍的《己亥杂诗》用“_______，_______”表达对国家前途命运的关心；辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用“_______，_______”表达他的爱国激情和雄心壮志。

12、名著

（1）抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是①_____和②______。

（2）从下列名著主要人物的经历来看，身份神秘最后不知所踪的是（______）

A．唐僧  B．尼摩船长  C．贺龙 D．朱赫来

13、阅读下面的文字，回答下面小题。

车过架锅山

徐安新

①车过架锅山，公路两边，是一溜儿水果摊。公路旁的这个小小村庄，是远近闻名的水果基地，近年来，悄然升级成一个以赏桃花、摘桃李为主打项目的田园观光之地。我与架锅山的缘分，无关花果田园。

②这小小的山村，是我的重生之地。

③几年前的一个元旦，迎着新年的阳光，我开车路过架锅山，却在这儿遭遇一场意外。一辆大货车将我的车追尾，在撞断一根电线杆后，我的车侧翻，悬在坎边。

④从昏迷中醒来后，我听见了一个男人在呼喊：“快快快，搬石头来，找绳子来，把车子固定住，赶快救人！”不一会儿，呼喊声又起，是很多声音，好像都在说着如何救人……这声音让困境中的我精神一振。我挣扎着，用额头撞击车门，发出求救的声音。

⑤救护车到时，一群素不相识的人已经把我扶上了公路。村里的医生给我做了简单的包扎处理，有人还给我的身上裹上一条毯子……

⑥春暖花开时节，已经出院的我，揣着几包香烟，拎着几瓶酒，来到这小山村，寻访救命的恩人。一位大哥说，那天雾大人多，七手八脚的，他也没插上手。一位大爷说：“咱村子在大路边，人来人往的，谁遇见了这种情况都会搭把手，哪还说什么恩不恩的，难不成咱还能见死不救？”他继续挥挥手说：“男的都天南海北的在外面打工，女的都在果园里忙活，你呀，也忙你自己的去吧。”

⑦那以后，我换了一份工作。每一个早晨和黄昏，我驱车往返于山区小镇和滨江小城。当车过架锅山时，我常常停下来，驻足，站立，久久张望。远处，是小桥流水人家，安静得如一幅恬淡悠远的水墨画；近处，公路边是弯腰劳作的农民，怎么看都像是我的亲人。不知道他们当中，哪一个搬过石头，哪一个拿过绳子，哪一个给我盖的毯子……。

⑧在这样的眺望中，眼睛便会无端湿润。危难之中，帮助我的，是一群素不相识的人。如今再想寻着他们道个谢，虽然近在眼前，却又似乎找不到他们的身影。既然无法报答，那就多买点儿水果吧。

⑨车过架锅山，四季之景变换，小摊的色彩也跟着变换。每每瞅着路边又摆了新果子，我便停车下来，买上一点儿，给家人和朋友也捎上一点儿。架锅山的人善良，和气，爱笑。小摊主也大气，你买不买，都客客气气的。一下车，十几张笑脸都绽放着。我买的不多，也不还价，今天买这个摊，明天买那个摊，挨个儿买一遍，买完第一遍，再买第二遍。久而久之，也都熟了脸。对我，除了姓名不知道，他们似乎什么都知道。

⑩一位年轻的母亲听说我教过书，便带着娃来找我，要我就在路边给娃解解疑难问题。初冬时节，路边常常有挥手的乡亲让我捎带进城。

⑪那天时间有点紧，车过架锅山，水果摊边的几个人一齐挥手。我一看，居中的是一位大娘，人都急得哆哆嗦嗦。一位搀着大娘的大嫂说：“她老伴晕倒了，估计是脑梗。可是救护车要半小时才能到呢。您可以救个急吗？”我说：“人呢？快点上来，这就往医院去！”到了医院，下车时，大娘递给我一百元钱，我说：“不要钱，架锅山的人救过我的命……”

⑫又是春暖花开时节，我陪着朋友来到这个小山村观光。本想只看看风景，没想到又遇见了那位大娘。我躬身跟她打招呼，她眯缝着眼打量我，突然咧嘴一笑，叫了一声“好人”。接着，摸出一个小包，层层打开，拿出一张百元钞票，递给我说：“欠您一个情……”那一刻，我的泪水控制不住涌了上来……

⑬车过架锅山，春华秋实，演绎着四季的更替、乡村的物语、大地的深情。我走走停停，只是想把这一路的风景和人，把这方水土的美好与温情，一一收纳，珍藏在心。

（摘自（人民日报》2021年2月6日第8版有删改）

【1】请按照时间顺序，简要概括“我”在架锅山发生的故事。

【2】批注，是精读文章常用的种方法，即从内容，写法、心理、语言、情感等角度给文章加上评语。请自选角度，给文中⑥段中画横线的句子做批注。

春暖花开时节，已经出院的我，揣着几包香烟，拎着几瓶酒，来到这小山村，寻访救命的恩人。

【3】文章第②段单句成段，你能说说它在文中的作用吗？

【4】某文学刊物设有“人间真情”“心灵之窗”“人生感悟”“古今论坛”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题两个角度说明理由。

14、两只棉手套

⑴①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！

⑵松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。

⑶松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。

⑷找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。

⑸找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。

⑹风越刮越大了，还夹带着雪花。

⑺松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。

⑻他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！

⑼走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶紧让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。

⑽五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。

⑾松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。

⑿②风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。

⒀忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了眼前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。A松鼠爸爸一看就明白了……

⒁男孩子却说：“我该谢谢你呀。”

⒂“不”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。”

⒃“你怎么不进去呢？”小男孩问。

⒄“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。

⒅这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。

⒆松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”

⒇五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”

——选自金波的《影子人》

【1】请用简洁的语言概括这则童话的内容。

【2】细节描写能够很好地突出人物。下面句子中，“毫不犹豫”显现了小男孩的______的品质，而“不声不响”则突出了他__________的品质。

这时候小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。

【3】文中两个画线的句子都是描写自然环境的。请任选一个，说说它们在文中有什么作用。

①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！

②风，越刮越猛；雪，越下越紧。

我选_______。作用：_____________________________________________________。

【4】结合文中A处划波浪线的句子，想想松鼠爸爸明白了什么？说说松鼠爸爸此时的心理活动。

松鼠爸爸明白了：

松鼠爸爸此时的心理活动：

【5】这则童话想象奇特。请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子，并简要赏析。

最有想象力的句子是：_____________________________。

这个句子好在____________________________________。

15、任选一题作文。

（1）题目：最   的画面

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

出发，才能到达。——朱兆瑞

只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。——叔本华

我是环绕着一个圆圈而行的。越接近终点也就越接近起点。——狄更斯

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。