台湾省云林县2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、根据语境，横线上填入的最恰当的一句是（ ）

你是严冬里的炭火,你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情！ ！

A. 你是酷暑的浓阴

B. 你是深秋里的严霜

C. 你是暖春里的梅雨

D. 你是夏夜里的流星

2、下列各项中说法正确的一项是（   ）

A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。

B.《黄河颂》创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们的民族。

C.《回忆鲁迅先生》（节选）的作者是萧红，当代作家，代表作有长篇小说有《生死场》《死水》。

D.《木兰诗》是南北朝时南方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂了帼国英雄花木兰的英勇善战。

3、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）。

A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家、文学家和思想家司马迁。鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，分为“风、雅、颂”三个部分。我们学过其中的《关雎》和《蒹葭》，就属于“雅”。

C. 表，是臣写给君主的奏章。诸葛亮的《出师表》，就是他准备出师伐魏，夺取中原，出发前给后主刘禅写的奏章。

D. 《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国杰出剧作家和诗人莎士比亚的作品。剧中的夏洛克是一个放高利贷的犹太人。

4、下列词语中书写有误的一项是（     ）

A．震撼     抉择     相得益彰     春寒料峭

B．绅士     渺小     咄咄逼人     强聒不舍

C．撺辍     追溯     断章取意     长途跋涉

D．修葺     鄙视     沧海桑田     怡然自得

5、下列加点字注音完全正确的一项是(   )

A. 喧嚣（xiāo） 发簪（zān）   纤维（qiān） 惟妙惟肖（xiào）

B. 翘首（qiào） 罅隙（xià）   缥碧（piǎo） 藏污纳垢（nà ）

C. 窒息(zhì)   秀颀(qí) 俯瞰(gǎn)   密密匝匝(zā)

D. 教诲（huì）   锃亮（zènɡ） 桅杆（wéi）   油光可鉴（jiàn）

6、下列各句中，加点词语使用错误的一项是（     ）

A．举目回望，那一个个奔忙而坚定的身影，那一张张疲惫却坚毅的面孔，顷刻间汇聚成一往无前的钢铁洪流，是无数血肉之躯筑起抵御疫情的新的长城。

B．这堂课让同学们仿佛置身于祖国广茂大地，汲取生命的养料，感悟奋斗的真谛，真切感受祖国的命运与自己休戚相关。

C．在“传统文化进校园”主题班会上，他的一番高谈阔论获得了大家的肯定和赞许。

D．许多院士表示，医生不仅要有妙手回春的本领，更要有医者仁心的大爱。

7、下列句子没有语病的一句是（   ）（3分）

A．张骞出使西域本为贯彻汉武帝联合大月氏抗击匈奴的战略。

B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。

C．我国有世界上没有的万里长城。

D．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。

8、文言文阅读。

（甲）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（1）翻译加下加点的字词。

①蒙辞以军中多务

②孤岂欲卿治经为博士邪

③非复吴下阿蒙

④私我也

“私”在古汉语词典中翻译：①＜名＞个人；私人。②＜名＞私利。③＜动＞偏爱；偏私。④＜动＞私人占有。⑤＜副＞私下；秘密；暗中。

（2）翻译以下句子。

①卿今当涂掌事，不可不学！

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（3）为以下句子加上标点符号，使其语义通顺。

数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者

（4）结合材料（甲）（乙），分析孙权与邹忌的相同点。

（5）同样是劝，一个是臣劝君，一个是君劝臣，结合上述材料与你所了解的劝谏故事，谈谈你对于劝谏艺术的理解。

9、阅读下面这首古诗，完成下列小题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

(1)首句“前不见古人”中“古人”是指什么人？

(2)这首诗表达了作者怎样的情感？

10、经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。

（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）

今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

①_______   ②_______  ③_______  ④_______

（2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：

一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如① 。

二、略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容：② 。二者结合，收获更多。

三、③ 。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

此外，在阔读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来④ 。

①_______   ②_______  ③_______  ④_______

11、（青春·宣言）同学们在观看五四青年节的特别节目后，深有感触，想到了很多关于“青春”的古诗文，发出了他们的青春宣言。请你推测他们想到的古诗文，并根据最后一行所给诗句，写一写你的青春宣言。

12、《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人求索未知的勇气。以下题目，选择其中一题完成。

(1)尼摩船长是凡尔纳三部曲的灵魂人物，他的“诺第留斯号”几乎可以媲美现代常规动力潜艇。试对“诺第留斯号”的外观、结构、功能等进行简要介绍。

(2)西方科幻小说《海底两万里》和我国古代“神魔小说”《西游记》都充满神奇瑰丽的想象。请举例说说两部名著的想象有何不同？

13、阅读文段，回答问题

山中红叶

(1)这些年来，我对红叶有了一些感情，原因可能是年过半百，自然会对秋日里饱经风霜的艳红，产生些许感慨，从而留恋其中。打开电脑就会情不自禁去搜寻红叶的图片，去寻找那一片片红透半山的安然。

(2)前几日，随同事去了一个山村，那是一个有红叶的山村，撩起我藏匿心中的红叶。于是，我在下午时分，独自去了附近的山坡。走在铺满红叶的山路上，远处的山峰宛如一位亭亭玉立的少女妩媚动人，喜庆的红装令人心旷神怡，激情澎湃。近处的红叶一团团、一簇簇，像一片火海，燃烧着一望无涯。这深浅不一的红叶火海，交相映衬，深红的比火红的玫瑰热烈，浅红的比深红的牡丹贵气。看那山顶的仙雾，还有汹涌的林海，悦耳的鸟语，这一切如梦如幻。随风摇曳的红叶，如满天的彩霞，层层叠叠，遍地金红。红叶轻扬，飘飘洒洒，有如蓬莱仙岛，亦如天上瑶池。连绵起伏的山岭郁郁葱葱，色彩斑斓，一片片，一簇簇，其中那占了半山的艳红，一直红到山的尽头。此刻想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美妙诗句。

(3)我拾起两片红叶，一片通体光亮，饱满无瑕。另一片的叶缘有一小块灰斑，除此以外却更加鲜红。我说不上哪片更好，直觉中，万物都不会是完美的，那片饱满无瑕的叶子，色彩比不上另一片的艳丽。因此，也觉得是美中不足，就好像人生，人人都希望追求完美，可谁能真正的完美无瑕。红叶在风中摇曳，一切都顺其自然。没有刻意地张扬和掩饰，该绿时绿了，该黄时黄了，该红时也尽情地红了。那一片片红叶融合在群山之中，展现出饱经秋霜后成熟的魅力。那一抹生命的血红，让我感觉到这一切的不．完．美．也尽在完．美．之中。两片红叶捏在手中，突然感觉自己被一片红霞簇拥着，这才觉察到刚刚的眼眸尽望山岭，而自己身处的山林更是红叶满山，正应了苏轼的那首诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

(4)小时候经常到山里去看那满山红叶，心里喜欢那一片片红彤彤的风景，曾拾得无瑕的叶子夹在书中。在红叶林中流连，却从未细细地品味她的深沉，也不解她深藏于红色中的内涵，一次次错过对她的理解，从而失去了许多陶冶的机会。如今想想，如果早对红叶有所感悟，或许她的稳重、她的内敛会让我受用一生。人总是后天才悟出些道理。

(5)时光如梭，还不等真正悟出这红叶的内涵，夕阳已经托起红霞染红了西边天际，金色的余辉照亮了山中红叶，片片红叶泛起耀眼的金光，在秋风中舞动，掀起阵阵火红的波浪，在夕阳下绚丽夺目。此刻，我已陶醉在梦幻般的仙境中。看金光闪烁，听红涛飒飒，夕阳下的红叶更加壮美。似乎世间万物以各自不同的形态，表现着自己的真实。当枫叶悟透了春夏秋冬，便在秋天选择了火红。

(6)人的品质，也许会受红叶的影响，潜移默化地融进了红叶精神。从红叶中能领悟一些内涵。在这短暂的夕阳下，我看到了她的热情；她的执着；还有她对生命不舍不弃的追求。从一树到每树，从一处到每处，渐渐汇聚成了火红。成千上万的红叶随风飘舞，在天地间尽情地展示生命的纯真。

【1】本文以红叶为线索写了哪些内容，请仿照示例根据全文内容，在横线上填上合适的词语。

年过半百，恋红叶——偶至山中，_______红叶——对比叶片，_____红叶—— 夕阳西下，赞红叶

【2】请从不同的角度赏析第(2)段中的画线句子。

(1)走在铺满红叶的山路上，远处的山峰宛如一位亭亭玉立的少女妩媚动人，喜庆的红装令人心旷神怡，激情澎湃。（从修辞手法角度赏析）

(2)随风摇曳的红叶，如满天的彩霞，层层叠叠，遍地金红。红叶轻扬，飘飘洒洒，有如 蓬莱仙岛，亦如天上瑶池。连绵起伏的山岭郁郁葱葱，色彩斑斓，一片片，一簇簇，其中那占了半山的艳红，一直红到山的尽头。（从用词的角度赏析）

【3】第(4)段中写作者小时候经常看满山红叶有什么作用？

【4】第(3)段中两个加点的词语“不完美”与“完美”是否矛盾？为什么？

那一抹生命的血红，让我感觉到这一切的不完美也尽在完美之中。

14、简单

①台湾作家三毛曾写过名为《简单》的散文，结尾的话是这样的：“我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，只要这一切出于自然。我不求深刻，只求简单。”

②在这个世界上行走，是不易，是很累。不可知的危机等着你，剪不断理还乱的无尽纷扰纠缠着你。所以，千百年来，人们一直渴望着简单，也就不奇怪了。

③欲求简单，简单生活，简单做事，愿望是好的。但要做到，并不简单。

④熊培云说：“最简单的东西我们可能看不见——但它们确实真实存在。”建筑大师贝聿铭曾说：“最美的往往是最简单的。”简单的内涵在简单的话里凝练到了极致。

⑤在身心压力与日俱增的现实中，很多人感觉活得疲惫。简单做人，简单从事，成了内心的追求。学生面对堆积如山的作业，希望老师布置的题目最好简单点； 职场男女希望老板不要把乱麻似的工作每天压到自己身上，尽量简单点； 更头疼的是繁文缛节的人际交往、无休无止的应酬，在虚情假意中迎送，在言不由衷中往来，实在是驱不散的麻烦。还有职场和人际中那些搬弄是非、勾心斗角、互相倾轧，甚至是你死我活的明争暗斗……置身如此人生境地，简单成了奢望。于是，有人远离喧嚣尘世，躲进深山，刻意营造晨耕暮归、粗茶淡饭的“返祖”生活。这样的生活，形式上看来是简单了，但还没有还原到真实的简单，更不用说达到贝聿铭所言的简单之美了。

⑥快刀斩乱麻式的简单，只是暂时的逃避。循序渐进，对“此地”的生活删繁就简，也许才会抵达简单的真实彼岸。

⑦一开始就简单的事情，无所谓简单。只有经历过复杂后的简单，过滤了麻烦后的简单，才是真正的简单。

⑧简单不是草率从事，不是随性乱为。简单是对复杂的有效调理，是对麻烦的积极破解。简单就是要让头绪尽量少，可以不复杂就不必复杂。许多年前有个画展，其中一幅作品，是墙上一大滩溅开的色彩，说是抽象画。问画家是怎么创作出来的，他轻松回答，很简单啊，把色料揉成一团扔上去就成。这不是简单，这是乱来。为使咏春拳在实战中更有效发挥作用，一代宗师叶问淡化其他拳种里花拳绣腿的套路，创出了近身快打拳法。看上去比原先简单多了，但在实际搏击中非常实用。到了李小龙，不但继承了叶问的形，更悟到他的神。到美国后，把原有拳法进一步改进，自创截拳法。出拳快而准，不少人看了认为太简单，殊不知在实战中屡出奇效。

⑨把简单事情复杂操作，是愚蠢之举；把复杂事情简单处理，而且处理得当，才是拥有人生智慧的高明人。

【1】本文的中心论点是什么？

【2】第①段在文中有什么作用？

【3】第④段主要运用了什么论证方法？有何作用？

【4】请分析第⑥段画线句中“也许”的表达效果。

15、只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功也有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生，这是十分可贵的人生体验。请同学们结合自己的生活积累，以“体验________________”为题写一篇600字左右的文章。

要求：（1）将题目补充完整。（2）文体不限。（3）文中不能出现真实的地名、校名、人名。