台湾省宜兰县2025年中考模拟（1）语文试卷含解析

1、下列加点字注音正确的一项是（  ）

A．书籍是打开知识宝库的钥匙，是医治愚昧的良药，是瞭（liáo）望世界的窗口。

B．他因一念之差误入歧（qǐ）途，断送美好前程，如今后悔不已。

C．搬弄事非、挑拨离间（jiān）的卑劣行为会引起公愤。

D．柏树将整个公园围成了一个正方形，而中心就是矗（chù）立在平台上的塑像。

2、下列选项中加点字的注音有误的一项是（ ）

A. 灯笼（long）   领域（yù）   焰火（yàn）   马前卒（zú）

B. 皎洁（jiǎo）   褪色（tuì）   斡旋（wò）   熙熙然（xī）

C. 宫灯（gōng）   点缀（zhuì）   锵然（qiāng）   暖融融（róng）

D. 怅惘（wǎng）   幽悄（qiāo）   焚身（fén）   滴滴金（dī）

3、下列词语中加点的字每组读音都不相同的（ ）

A．歧路/祈祷 推崇/作祟 寒噤/正襟危坐

B．脊梁/贫瘠 龟裂/龟缩 仓皇/诚惶诚恐

C．禁锢/干涸 夹缝/夹袄 嘱咐/万众瞩目

D．嘹亮/瞭望 冠冕/冠军 酝酿/踉踉跄跄

4、下列加点字的注音正确的一项是（   ）

A. 侵略（qīn） 琐屑（xuè）   坦荡如砥（dǐ）

B. 畸形（jī）   倔强（jiàng） 不折不挠（náo）

C. 濒临（bīng）   酒肆（sì） 屏息敛声（liǎn）

D. 映衬（chèn）   纤维（qiān） 藏污纳垢（gòu）

5、下列句子没有语病的一句是（   ）

A. 我们将通过植树造林，使我们的山更绿，水更清。

B. 共享单车的出现，其目的是为了破解城市交通最后一公里的难题。

C. 《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的好评。

D. 深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。

6、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )。

A. 父母亲应当正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。

B. 在互联网的冲击下，实体书店苦心钻营，使书店利润稳步增长。

C. 记者重访地震灾区，只见居民住宅鳞次栉比，市场人声鼎沸，一派祥和的景象。

D. 这次国学知识竞赛，题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己知识储备不足。

7、下列词语中加点字、词解释有误的一项是（     ）

A．潜滋暗长（滋润）   争妍斗艳（美丽）   不远万里（以……为远）

B．精益求精（更）   君子固穷（安守）   唯唯连声（答应的声音）

C．造福桑梓（家乡）   一泓湖水（量词）   卷帙浩繁（书籍）

D．主一无适（朝别的路上去）   离经叛道（指儒家经典）   宰相胸襟（抱负、气量）

8、阅读下面两个语段完成下面小题。

（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

（二）从武林门而西，望保叔塔突兀崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

（袁宏道《初至西湖记》）

注释：东阿王梦中初遇洛神：即曹植由京都洛阳回封地，路过洛水，精神迷离恍惚时，忽见水边有个美女，是河洛之神，于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情。

【1】解释下面加点词语在句中的意思。

（1）大雪三日   雪：________

（2）客此   客：________

【2】把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

余强饮三大白而别。

【3】“独往湖心亭看雪”中，明明有舟子跟随，为什么还说是“独往湖心亭看雪”？

【4】语段（一）和语段（二）都描写了前往西湖的心情，试请分析一下两者心情的异同。

9、阅读下文，回答问题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】下列对诗歌理解正确的一项是（ ）

A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C．“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。

D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。

【2】赏析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。

【3】这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？

10、某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动。

（1）请你为此次活动设计两个活动的方式。

活动方式一：

活动方式二：

（2）请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议。

11、根据课文内容填空。

(1)《诫子书》中常被人们用做“志当存高远”的座右铭的句子是：________，________。

(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：________，________，________，_______。

(3)《诫子书》中阐释过度享乐和浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_________，_________。

12、请运用所积累的知识，完成各题。

再说踏着那瑞雪

再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。A寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水jìn灭了。A把手床上摸时，只拽得一条絮被。A钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫声，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。

(1)给加点的字注音，根据注音写出相应的汉字。

jìn( )     拽( )   掇将( )

(2)请把下面句子改为陈述句。

又没打火处，怎生安排？

(3)上面这段文字出自我国古典名著《_________》，其中A是______（人物），从这段文字来看，A的主要性格特点是_____________________。

(4)中国古典小说中，有许多脍炙人口的歇后语，请根据故事情节选择正确的后一句。（     ）

A．变化多端   B.无（吴）用   C.冤家路窄     D.官逼民反

13、古诗词中的色彩美（8分）

①“诗中有画”，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达，唤起读者相应的联想和体，展示出一幅幅多彩的画卷。

②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美。用色，或组合，或对比，方法多样。

③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸。这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。

④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。白居易回忆江南春色之美：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”杨万里赞美西湖荷花风韵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。这种“着色的情感，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。

⑤诗人还善用色彩的暗地对，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意美。杜甫的“野径云俱黑，江船火独明”，李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。

⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阅。岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一开始使出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，在一片银白的世界中，诗人特地描绘了那面鲜艳的红旗。在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和谐，真是“独树一帜”。全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。 ．

⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美。这样也能浸润情感，收到很好的抒情效果。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（杨万里《宿新市徐公店》），淡黄深黄相互对衬，蝴蝶和花融为一体，表达了诗人的喜爱之情。

⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面。

⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情，在诗人笔下可以产生神奇的魅力。它已经超越了客观的写景效果，而成为独特的抒情手段。从色彩美的角度来欣赏诗歌，我们对诗歌的美便有了更深层的认识。

【1】阅读全文，根据文章内容填写下表。（3分）

【2】④、⑤两节都是介绍运用色彩的对比表现画意美，能否调换它们的顺序？为什么？（2分）

【3】结合本文，请你也从色彩美的角度，对下面的诗句作一点赏析。（3分）

水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低（徐玑《新凉》）

14、阅读下面文章，完成各题。

被春恼

①春天，真叫人舍不得，一万个的舍不得。

②舍不得那些树。舍不得那些草。舍不得那些花。舍不得那些水。舍不得慢慢爬上墙的绿。舍不得吹过来的细软的风。

③吹得人的骨头都酥了。

④油菜花最不拘小节。它们成群结队开得，离群独处也开得。乡下开得，城里也开得。河畔开得，砖缝里也开得。你路过一个小区，小区的围墙根，散落了一些碎砖头。平日里也不大留意那里，这时候，砖缝里，居然钻出两三棵油菜花来，一身的珠光宝气，黄得耀眼，似乎要把家底儿全给抖出来了，不藏不掖，仿佛在对着一个世界说，来吧，来吧，我有的，全都给你。你看着那几棵油菜花，微笑，你心里面有感动。你知道它们一定是从乡下跑来的，该是从去年夏天起，就上路了。一路上，一定吃了不少苦。风送一程、鸟送一程、雨也会送它们一程吧。你从小在乡下长大，你懂它们。

⑤垂丝海棠开得最是天真，照见赤子之心。那些小花朵头挨头，肩并肩，仿若一群小稚童，坐在树上，好奇地打量着这个世界，清澈的双眸里，映着明净的天空和云朵。

⑥人家的花坛里，不知何时落下的一棵香菜，也顶着满头的碎花了，素净的白。月季、虞美人、二月兰、鸢尾也都争相开了花，无一不用尽热烈。紫玉兰的花，是要仰着头看的。它们开放在枝头，活像一群紫色的小鸽子蹲在那儿，叽叽咕咕，叽叽咕咕，在说着春天的情话。

⑦唉，美啊！你也只能很俗地这么感叹。因为你词穷了——春天最让人词穷。

⑧何止是词穷！春天还让人手足无措，心里蓄着无数想说的话，却又说不出。美得太泛滥了！太铺张了！太不可思议了！好比你本住在穷乡僻壤，守着茅屋清贫度日。谁知一夕间，你竟坐拥锦绣无数，完全跟做梦似的，如何吃得消！

⑨杜甫写春天，一提笔就直抒胸襟，“江上被花恼不彻，无处告诉只癫狂”。想他堂堂一个大男人，也吃不消春天的好了。花开得那等烂漫，烂漫得叫他欢喜得着了恼。身边却无人与他分享，怎生消受！他后来又写道，“报答春光知有处，应须美酒送生涯”，你立即把他引为知己。真想携了酒去，与他花下对酌。他是被花恼，你是被春恼啊。

⑩一只小猫，不过两三个月大小，走路还有点蹒跚。它从围墙的铁栅栏里钻出来，铁栅栏那边，迎春花大捧大捧地开着。小猫看见人，不害怕，主动跑来跟你亲近，仰着小脸蛋，喵喵叫着跟你打招呼。你蹲下身抚摸它，它很信任地躺下来，任由你抚摸。生命的最初，是一个春天来相见，不设防。

⑪两个稚童，在一棵花树下玩耍。冬寒去了，他们很像刚钻出土的小草，小胳膊小腿的，灵动活泼。他们在玩一辆小童车，这个坐上面，那个牵着走。过一会儿，他们互换一下位置，那个坐上面，这个牵着走。就这么玩着，没完没了，却兴致不减。

⑫一对老夫妇迎面而来。老先生的脚一拖一拖的，明显的走路不稳。老妇人牵着他的手，一步一步，慢慢走在他身边。他们的步调，惊人的一致。你站到路边，目送他们。他们走过一棵花树去，再走过一棵花树去。春天的阳光，晃花人的眼。

（原作者：丁立梅，有删改）

(1)说说你对标题《被春恼》的理解？

(2)在作者笔下，春天的树、花、人、物都让她“舍不得”，文章的语言灵动，多用修辞，请从修辞手法的角度赏析第⑤段中画线的语句。

(3)作者在文中引用杜甫的诗句，有什么作用？

(4)有人认为文末对一只小猫，两个稚童、一对老夫妇的描写多余。你是否赞同？为什么？

15、以“雪下得很大”为开头第一句话，写一篇作文，题目自拟。

要求：将作文题目写在答题卡上。作文可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。字数在500—800之间。