浙江省宁波市2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、下列说法有误的一项是（     ）

A．顾拜旦，法国教育家，社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。

B．《石壕吏》是杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。

C．古代“公”“卿”“君”“子”是对男子的尊称，称呼普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”。

D．庄子名周，春秋时期哲学家，道家学派的代表人物。

2、下列说法不正确的一项是 （ ）

A. 欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

B. 杨绛，作家，文学翻译家，她的作品《老王》体现了知识分子的良知，呼唤人与人之间的平等。

C. 《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

D. 《最后一课》的体裁是小说，作者是德国爱国主义作家都德。

3、下列文学常识、文化常识表述错误的一项是（ ）

A.农历九月初九，称为“重九”。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。重阳习俗有登高、赏菊、饮酒、佩茱萸。诗歌有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。

B.《马说》《小石潭记》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》这些我们学过的课文都是我国古代名篇，也都出自“唐宋八大家”之手。

C.谈吐可显儒雅之风。问候别人的母亲时，可以用“令堂近来身体可好”；写了文章，想请别人指点一二时，可以用“请不吝赐教”。

D.泰戈尔,印度诗人,著有诗集《飞鸟集》《园丁集》等，雨果，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

4、下面加点词运用不正确的一项是（  ）

A. 每年6月的第三个星期日是父亲的节日，让我们由衷地说一声：爸爸，我爱你！

B. 苹果连iphone8电源芯片都要自己做？为了产品质量苹果真是殚精竭虑。

C. 近年来，动漫产业迅猛发展，已经成为21世纪的主导产业；社会对动漫人才的需求也是锐不可当。

D. 我们要依法依规、对症下药，勇于攻坚、敢于破难，以摧枯拉朽之势推进“大拆大整”专项行动。

5、下面有关文学常识错误的一项是（ ）

A.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

B.《论语》，儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，属语录体著作。

C.《世说新语》是一部古代章回体小说集，作者是南宋文学家刘义庆。

D.海伦·凯勒，美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。

6、文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，以下划线的是射洪的一部分文化遗产，其中属于物质文化遗产的是（     ）

“诗里酒里，射洪等你”，大美射洪欢迎你。朋友们，我们可以登临金华山，瞻仰陈子昂读书台，品读诗句，感受浩然正气；我们可以来到青堤乡，欣赏铁水火龙艺术的精彩表演，铁水四散，火树银花；我们可以到沱牌镇，参观泰安作坊，品味酒香，了解沱牌酒酿制造技艺；我们可以到青岗镇，逛通家山女儿碑庙会，体会传统风俗的意义与趣味。

A．陈子昂读书台

B．铁水火龙艺术

C．沱牌酒酿制造技艺

D．通家山女儿碑庙会

7、下列关于文学常识的说法正确的一项是（ ）

A. 《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中“风” 常用于宴会典礼。

B. 《小石潭记》和《马说》的作者均为“唐宋八大家”之一。

C. 《呐喊》和《朝花夕拾》是鲁迅的短篇小说集，《社戏》一文出自《呐喊》。

D. 《苏菲的世界》常因其有着深奥晦涩的哲学“高冷”面孔而不受大家欢迎。

8、请你阅读以下文言文，完成下面小题。

晋灵公好狗

晋灵公好狗，筑狗圈于曲沃，衣之绣。嬖人①屠岸贾因公之好也，则夸狗以悦公，公益尚狗。

一夕，狐入于绛宫惊襄夫人襄夫人怒公使狗搏狐弗胜。屠岸贾命虞人②取他狐以献，曰：“狗实获狐。”公大喜，食狗以大夫之俎③，下令国人曰：“有犯吾狗者刖④之。”于是国人皆畏狗。

狗入市取羊、豕以食，饱则曳以归屠岸贾氏，屠岸贾大获。大夫有欲言事者，不因屠岸贾，则狗群噬之。赵宣子⑤将谏，狗逆而拒诸门，弗克入。他日，狗入苑食公羊，屠岸贾欺曰：“赵盾之狗也。”公怒使杀赵盾，国人救之，宣子出奔秦。赵穿因众怒攻屠岸贾，杀之，遂弑灵公于桃园。狗散走国中，国人悉擒而烹之。君子曰：“甚矣，屠岸贾之为小人也，绳狗以蛊君，卒亡其身以及其君，宠安足恃哉！

人之言曰：“‘蠹虫⑥食木，木尽则虫死’，其如晋灵公之狗矣。”

【注释】①嬖（bì）人：皇帝所偏爱的人。②虞人：古代掌山泽、田猎之官。③俎：古代切割肉所用的钻板，引申为肉食。④刖（yuè）：古代的一种酷刑，把脚砍掉。⑤赵宣子：即赵盾，春秋时为晋国执政。后文的赵穿为其族人。⑥蠹（dù）虫：俗称“木鱼”，木头里的蛀虫。

【1】对文中加点字的解读，正确的一项是（ ）

A．《说文系传统论》中说：“悦，犹说也，拭也，解脱也。若人心有郁结能解释之也。”因此文中“则夸狗以悦公。”的“悦”可解释为“使……高兴，博取……欢心”。

B．“公益尚狗”中的“益”可依据课内迁移法判断，与《生于忧患 死于安乐》中“增益其所不能”的“益”一个意思，解释为“增加”。

C．成语“因利乘便”的“因”是“趁、乘”的意思。由此可以推断，“不因屠岸贾，则狗群噬之”的 “因”也是“趁、乘”之意。

D．文中多次出现虚词“以”，但有些词含义是相同的。“屠岸贾命虞人取他狐以献”中的“以”，“卒亡其身以及其君”的“以”，都解释为“来”。

【2】为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）

狐入于绛宫惊襄夫人襄夫人怒公使狗搏狐弗胜。

A．狐入∕于绛宫惊襄夫人∕襄夫人怒公∕使狗搏∕狐弗胜。

B．狐入∕于绛宫惊襄夫人∕襄夫人怒∕公使狗搏∕狐弗胜。

C．狐入于绛宫∕惊襄夫人∕襄夫人怒∕公使狗搏狐∕弗胜。

D．狐入于绛宫∕惊襄夫人∕襄夫人怒公∕使狗搏狐∕弗胜。

【3】将画横线的句子翻译成现代汉语。

卒亡其身以及其君，宠安足恃哉！

【4】根据文意，简要回答问题。

（1）作者借晋灵公好狗的故事阐述道理。从晋灵公的角度我们获得的启示是_______________；从屠岸贾的角度我们获得的教训是_________________。

（2）作者借“狗”来讽刺____________________________________________________的人。

9、诗歌鉴赏

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【1】首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。

【2】“浮云游子意，落日故人情”表现了怎样的情感？

10、阅读下面文章，完成后面小题。

武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗

这个春节，央视最火的节目是《中华诗词大会》第二季，最火的女孩是上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女，“满足了对古代才女的所有幻想”。2月7日晚总决赛，武亦姝最终胜出，成功登顶。

材料一：

有专家估算，武亦姝诗词储备量至少2000首，也有人说武亦姝是天才，但在蒙曼看来，她是人才，“武亦姝夺冠并不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有目共睹，而且这个姑娘年龄不大却气定神闲，用‘宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒’来形容武亦姝再合适不过。”采访中，蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。

她举了一个很简单的例子，“《中国诗词大会》中，很多选手比拼时说出了重复的诗句，马上接不下去乱了阵脚，但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。围绕‘月’字吟诗时，她说出‘明月几时有，把酒问青天’之后，被提醒这句诗重复却毫不慌乱，微笑着脱口而出《诗经》里《七月》的名句‘七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下’。”蒙曼说，能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书，心态好、有灵气。

除此之外，大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解，她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物，这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境，而更重要的是自己的兴趣，“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才，她是人才，她的诗词储备是学出来的。”（武亦姝的老师黄荣华说，飞花令里她背诵的诗词，几乎都是复旦附中《中华古诗文阅读》校本教材中的必背内容，但这届学生学完这本书，能背出来的可能就她一个。）

武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”，宿舍的书架上只有一本书，就是陆游的《放翁词》。武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”，她曾说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉。”在蒙曼看来，强烈的兴趣所致，也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件。

（摘自《北京娱乐信报》2017年2月9日）

材料二：

这个开播于去年2月的央视文化综艺节目，本来默默无闻，今年春节期间从科教频道“移师”央视一套，收视率破1，领跑全国各个电视台，成为春节荧屏最大赢家。

2017年2月7日央视&卫视综艺节目收视率排行

除了创造收视高峰，《诗词大会》造就了一个颇为奇特的现象，许多观众在关掉电视之后，也会跟家人一起模仿节目里设置的游戏环节玩起了“吟诗作赋”：网友“琥珀蔷薇”称，“看完了，我们一家三口也来玩‘飞花令’，一人出一千，我要当第一名赢奖金哦!”还有网友表示：“诗词大会的后遗症是聚个餐一家人玩儿飞花令玩到家，在公交车上还在玩。”

（摘自《搜狐财经》2017年2月8日）

材料三：

除了“放过武亦姝”的声音外，舆论还展开对中国教育方式的讨论，“古诗词不应止于背诵”的说法陆续出现。

网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该过度宣扬与追捧，而是更要鼓励人们的创造力。

有自媒体文章直指，《中国诗词大会》出的题并不超纲，本质上就是一个考察记忆力的电视综艺节目，原创性、思想性不足；教育应重在理解与培养创造力。而在知乎等网络平台，则有网友提问，“为什么中国诗词大会考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢？”

《中国诗词大会》节目赢得了媒体的广泛认可，但不少媒体评论也指出，不应该给节目赋予过高的意义，同时古诗文的学习不止于背诵。新华社《古诗词的正确打开方式不止背诵》的评论认为，节目让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法。古诗词的“正确打开方式”不能止于背诵。  

（摘自《南方日报》2017年2月13日）

【1】请分别概括一、三两则材料的主要内容。

材料一：  

材料三：  

【2】下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容不相符合的是（   ）

A. 武亦姝诗词储备量至少2000首，具有深厚的文化功底。

B. 气定神闲、宠辱不惊的心态，使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。

C. “飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容，能背出来的只有武亦姝。

D. 武亦姝对诗词具有强烈的兴趣，而非“死记硬背”，也是她惊人诗词储备的必要条件。

【3】材料二运用的数据图表有什么作用？

【4】读完以上材料，你认为学习古诗词，应该怎样“平衡考试与能力培养的关系”？

11、根据提示填空。

（1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）   ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）

（3）________________ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）

（4）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）

（5）刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：   ，   。

（6）登斯楼也，则有 ，   满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

12、根据名著《骆驼祥子》内容，完成下面小题。

(1)请根据下面具有特征性的文字，写出小说中人物的姓名。

A.她的气派很老到，绝不像个新出嫁的女子，正像虎妞那样永远没有过少女的腼腆与温柔。她烫着头，穿着高跟鞋，衣服裁得正好能帮忙她扭得有棱有角。( )

B.圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。( )

C.快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。( )

(2)对名著《骆驼祥子》的阅读理解有误的一项是（     ）

A．祥子是鲁迅长篇小说代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的纯朴健壮的祥子，到上海谋生创业，并终于堕落到生活谷底的故事。

B．祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱又被孙侦探给洗劫了。

C．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及正直进步的大学教授曹先生等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。

D．小说《骆驼祥子》以祥子的三起三落为线索展开故事，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝入扣。

13、阅读下面的文章，完成下列小题。

蚕儿

陈忠实

一节课后，我跑出教室，躲在房檐下，绽开棉团儿，啊呀！出壳了！在那块黑麻纸上，爬着两条蚂蚁一样的小蚕，一动也不动。我用一根鸡毛把小蚕儿粘起来，轻轻放到早已备好的小铁盒里。再一细看，有两条蚕儿刚刚咬开外壳，伸出黑黑的头来，那多半截身子还卡在壳儿里，吃力地蠕动着。

“叮……”上课的哨儿响了。

我终于忍不住，掏出棉团儿来。那两条蚕儿果然出壳了。我取出鸡毛，揭开小铁盒。

哐，头顶挨了重重的一击，眼里直冒金星，我几乎从木凳上翻跌下去。老师背着双手，握着教鞭，站在我的身后。慌乱中，铁盒和棉团儿都掉在地上了。

老师的一只大脚伸过来，一下，踩扁了那只小铁盒；又一脚，踩烂了包着蚕籽儿的棉团儿。我立时闭上眼睛，那刚刚出壳的蚕儿啊……教室里静得像空寂的山谷。

过了几天，学校里来了一位新老师，把一、二年级分给他教了。

他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。”

那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。

“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。

他牵着我的胳膊走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。

“怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。

“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。

“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛……”我举出几个人来，“多咧！”

他高兴了，喜眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？”

“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”

“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”

“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。

于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。

可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！”

于是我想到村子里许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生——整天和娃娃耍闹，没得一点儿先生的架式嘛！失了体统嘛！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！

三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。

我从日记本里给他取出一张丝片来。

“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。

哪能呢？我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝。

老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了……

（选自《意林》，有删改）

【1】请简要概括文中蒋老师在那所小学教书的情节。

【2】文中画线句子中加点词语，有什么样的表达效果？

老师的一只大脚伸过来，一下，踩扁了那只小铁盒；又一脚，踩烂了包着蚕籽儿的棉团儿。

【3】作者在文中主要运用了什么样的表现手法？请结合全文内容简要分析。

【4】文中倒数第二段中“情丝”一词，包含了哪些方面的含义？请谈谈你的理解。

14、阅读下文，完成小题

儿子的同学来吃饭

①儿子打来电话说：“老爸，今天多烧几个菜，我的一个同学要来吃饭。”说罢没等我回话就把电话挂断了。

②我迅速有了个疑问，男同学还是女同学？女同学似乎不大可能，他小子不敢，那就是男网学，干嘛来我家吃饭？

③儿子打乱了我的计划，我把买好的面条放进冰箱，重新奔向莱市场。一刻钟以后，大葱、青椒等就拎进了厨房，还破天荒地割了五块钱的羊肉，回来的路上碰到熟人，问：“李二块，今天改善生活呀？”我笑吟吟地说：“今天儿子的同学要来吃饭。”

④喊我“李二块”是有缘由的。父亲生病到去世花了一大笔钱，雪上加霜的是，我下岗了。家里的存款越来越少，我和老婆只得在牙缝里节省，不必吃的不吃，不必喝的不喝。所有财力都要集中起来，三年后，还要喂大学的校门呢。想到未来，我们的心里长满了荒草。我们不得不改变生活方式，把原来每周一次的面条增加到每周五次。周末儿子回来我才会切两块钱的肉，从不多买。时间长了，我就落下了“李二块”的外号。

⑤但是，儿子的同学要来吃饭，在儿子的同学面前不能丢份。

⑥我已经计划好今天的菜谱，葱爆羊肉、香菇青菜、家常豆腐外加一盘青椒胡萝卜，荤素搭配，色香味俱全，这应该上得了台面了，摘菜时我本想给妻子打个电话，告诉她这事，但又想一个电话的费用值两棵大葱呢，算了。

⑦我系上了好久没用过的围裙，心里突然涌上一丝幸福感，我很久都没有这么正儿八经地做过饭了。豆腐是用豆瓣烧的，汤水在锅里欢快地翻腾，每一个水泡爆裂后都释放出一股奇香。我往锅里滴了几滴白酒，顺便倒了满满一塑料瓶盖，一饮而尽。

⑧外面房门响起了钥匙声，老婆回来了。我告诉她今天儿子的同学要来家里吃饭，老婆反应极快，说：“那不可能吃面条.”我告诉她，面条已经藏起来了。

⑨说话间，老婆已经麻利地拖起了地板。只要有客人来，老婆一定会把房间里里外外都打扫干净，她一直非常注重维护家庭形象。我们家里已经很长时间没有客人来吃饭了，为了减免不必要的开支，我们总是很小心地回避各种社交活动。

⑩我搬出了折叠圆桌，这张桌子现在也很少用了，上面落满了灰尘。我用热抹布擦拭后，这张桌子马上就鲜亮起来，桌子鲜亮了，房间也鲜亮起来了。菜全都齐了。尽管只有四个菜，但却显得丰盛诱人。我倒了半杯酒，这次老婆没有斥责我，只是温柔地要我少喝点。酒味菜味混合在一起，凝成了一股喜庆的氛围，真可谓：有朋自远方来，不亦乐乎？

⑪到了儿子放学回家的时间，门锁哗啦响动了一下，儿子傻笑着出现在门口，一个人。“同学呢？”我们问。儿子傻笑几声，回答道：“没有同学！”儿子的话让我们吃了一惊，而且顿时有些失落，这顿饭可是特意为儿子的那个同学准备的呀！正要责问，儿子又说话了：“老爸，今天可是你的生日啊，生日快乐！”眼前忽地有些模糊了，儿子打开灯，房间显得敞亮敞亮的。

⑫这一顿饭，我喝得有点多了。

【1】儿子为什么不直接提醒“我”今天过生日，而骗“我”说有同学来吃饭？

【2】第④段运用的记叙顺序是_________

A.顺叙   B.插叙   C.倒叙

作用是________________________

【3】第④段加点的“喂”用的好不好？为什么？

【4】第④段划线句运用的修辞手法是______，作用是____

【5】上文写我们“不必吃的不吃，不必喝的不喝”，为什么“我”不仅喝了而且还“喝得有点多了”？

【6】你记得你父母的生日是哪一天吗？读完本文后，你打算怎样为父母庆祝生日呢？

15、作文

生活就像一个调味盒，里面装着多种味道。甜，如糖的味道，蜜的味道，笑容的味道；苦，如苦瓜的味道，中药的味道，艰辛的味道……

题目一:       很甜

写作提示:①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名地名、校名；⑧书写规范，卷面整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目，不少于600字。