浙江省宁波市2025年中考模拟（二）语文试卷含解析

1、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ）

A. 硝烟弥漫，军号嘹亮，战士们呐喊着冲向山下敌营，气势锐不可当。

B. 关晓彤面试成绩突出，在众多考生中鹤立鸡群，十分引人注目。

C. 卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。

D. 母亲日常生活中极具责任心的言行对我起到了潜滋暗长的作用。

2、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（     ）

A．一面之词实在不足为据，我们需要用更多的事实来证明我们的答案是正确的。

B．课堂学习时，我们应该增强效率意识，养成抽丝剥茧、多思勤问的好习惯，这样就能及时理解消化当堂学习的内容。

C．他热爱中国古典文化，收藏了许多名人字画，真是附庸风雅。

D．漏窗、月洞门和植物的配置相得益彰，展现了园林设计之美。

3、请你阅读下面这首诗，选出对诗中“日”的意象分析不正确的一项是（ ）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

A.“海日生残夜，江春入旧年”，诗句中的“残夜”和“旧年”也暗指过去的失败经历，而此时失败已经过去，希望和梦想又重新升起。因此，初升的太阳代表了他重燃的希望和心中蓬勃的梦想。

B.“海日生残夜，江春入旧年”，诗句中的“残夜”和“旧年”是作者在感叹时光一去不复返，自己与家人分别无限感伤。因此，“日”在这里表达思乡惆怅悲伤之情。

4、下面有关文学文化知识表述不正确的一项是（     ）

A．说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，如《恐龙无处不在》，用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，就采用了从现象到本质的逻辑顺序。

B．《社戏》选自散文集《朝花夕拾》。选文用第一人称写“我”少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

C．学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点：仿写只是写作入门的途径之一，要想真正把文章写好，还有待自己进一步创造。

D．《诗经》，先秦时叫做《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。

5、面对崭新的2021年，有人写下来这样一段话，请找出语段中加点的词语使用错误的一项是

去年，我们领教了新冠病毒的厉害，所以，即使面对局部疫情也必须提高警惕，以防“千里之堤，毁于蚁穴”。站在2021年的门槛上回望2020年，岁月的年轮上镌刻着“极不平凡”的印记。过去的一年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，面对脱贫攻坚收官之战，面对长江流域严重洪涝灾害，无数基层干部守初心、担使命、扛责任，让党旗飘逸在抗疫一线、战贫一线、抗洪一线。以“努力到无能为力，拼搏到感动自我”的坚韧，谱写了“主心骨”的豪迈。

A．千里之堤，毁于蚁穴

B．镌刻

C．突如其来

D．飘逸

6、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．迟钝（dùn）   瞬息（shùn）   忏悔（qiān）   千钧重负（jūn）

B．遗憾（hàn）   契约（qì）   露宿（lù）   姗姗来迟（shān）

C．妥帖（tuǒ）   镶嵌（qiàn）   胸脯（pǔ）   大庭广众（tíng）

D．鲁莽（mǎng）   呜咽（yàn）   卓越（zhuó）   深恶痛绝（wù）

7、下列选项中文学常识表述正确的一项是

A.王维，字摩诘，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”“山随平野尽，江入大荒流”是出自他的千古名句。

B.“小旦”“小生”“小丑”都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物。

C.人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候，数九从立冬开始，立春结束。

D.唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是韩愈、欧阳修、王安石、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩八位散文家的合称。其中韩愈、欧阳修是唐代古文运动的领袖。

8、【甲】

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。

（欧阳修《丰乐亭记》）

注：①刻露：鲜明的显露。②本：根据。③上：皇上。④刺史：官名，这里是欧阳修自称。

【1】下列加点的词语解释有误的一项是（     ）

A．树林阴翳（阴影）

B．山间之四时也（四季）

C．宣上恩德（宣扬）

D．遂书以名其亭焉（写下）

【2】下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（     ）

A．朝而往，暮而归

B．杂然而前陈者

C．仰而望山，俯而听泉

D．而不知人之乐

【3】下列对选文的理解，不恰当的一项是（     ）

A．甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。

B．甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。

C．乙文画线句子朗读断句为：既得斯泉/于山谷之间。

D．从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

（2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

【5】作者欧阳修在两文中都体现了怎样的思想感情？

9、阅读下面的诗，完成各题

饮湖上初晴后雨

水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。

若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】上述两首诗，诗题中的“湖”都是指______，两首诗都是作者在_____（地名）做官时的创作，都表达了作者__________之情。

【2】下列对诗句理解错误的一项是（    ）。

A.“水光潋滟晴方好”一句，侧重写出了水波荡漾、闪闪发光的样子。

B.“水面初平云脚低”一句，侧重写了春水已经涨起与堤相平的状态。

C.“总相宜”表达出景物无论从哪个季节看都很美丽。

D.“行不足”表明了景物非常美丽以致令人流连忘返

10、现代社会通讯发达，电话普及，随问随答；微信、电子邮件，即发即至，非常方便。朋友之间要互酬心声，久已勤于动口而懒于动手。然而也还有人钟情老派的书信。演员何冰说：“我挺怀念书信时代的。用电脑敲出来的字，不如用钢笔在台灯下写出来的用心，个人的那种严肃认真的程度就会不一样。用笔写字这个事费劲儿，一费劲儿的事咱们就珍惜，就怕什么事儿都不费劲儿。”

古人认为书信是“心声之献酬”，现代人将书信称之为“最温柔的艺术”。为了传承书信文化，学校特开展“纸短情长·传承书信文化”系列活动。

活动一：征集宣传语

▶手写书信，在仪式感中传达尊重和敬意。

_______________________________________________

活动二：邀你读佳信

期待你的声音，与我们一起打开书信的宝藏。

择信标准：▶能帮助我们提高修养，学会做人的书信。

▶能帮助我们启迪思想，认识生活的书信。

活动三：装饰写信纸

点缀信纸，让书信中的感情腾然而起。

【1】请在活动一中的横线上补写一条宣传标语。

【2】小变准备在“邀你读佳信”活动中朗读《傅雷家书》中的书信，请根据“活动二”中的“择信标准”，你会建议她选择下列两封书信中的哪一封？请阐述理由。

▶第一封书信：一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！

▶第二封书信：一个人往往对有在手头的东西（或是机会，或是环境，或是任何可贵的东西）不知珍惜，直到要失去了的时候再去后悔！这是人之常情，但我们不能因为是人之常情而宽恕我们自己的这种愚蠢，不想法去改正。

【3】小变想要在给老师写信的信纸上，用“学而不厌，诲人不倦”作为页脚装饰信纸。请根据句意，并结合具体事例，写一段话阐述小变设计的意图。（120字左右）

11、诗文填空。（请规范书写）

（1）__________________，殊未屑！（秋瑾《满江红》）

（2）__________________，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子》）

（3）了却君王天下事，__________________。（辛弃疾《破阵子》）

（4）山水之乐，__________________。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）《湖心亭看雪》中“惟长堤一痕、湖心亭一点、__________________、__________________”妙用量词，用白描手法勾勒出一幅颇有意境的水墨画。

12、名著导读。

《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《____________》，第三部是《神秘岛》），小说主要讲述了_________号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“ ___________”。

13、阅读《愈是大家愈和气》，完成问题。

愈是大家愈和气

徐沙沙

①牛气冲天的未必是大家。相反，愈是大家愈和气。

②孙绍振教授是南方人，听他讲话，像是一缕春的和风，吹到人的脸上软软的、暖暖的，能把整个春天的温情都绽开在你面颊上；又像是一杯温水，温和、清甜却又绝不温吞。

③知道孙绍振这个名字大概是在六七年前的一次培训上。

④那天，进了讲堂，我特地找了个前排的位子，方便结束后直接窜上前找先生签字、拍照。谁知坐定一看，书却忘拿了。正懊恼着，一阵掌声从前到后，海潮一样层叠响起，只见一位白头发的长者被簇拥着走了进来。花白头发，我心头一惊！先生竟然已这等高龄了！这些年见他的新作一本一本面世，看他在博客上关心时事，评议高考，我似乎从未关注过什么年龄！大概潜意识里以为，这样敏锐、热情又勤勉的人怎么可能是位头发花白的长者？想来，我的确是错了。

⑤然而他开口一讲话，我再一惊，自己又错了，头发花白又能表示什么呢？

⑥先生说话，声音饱满，笑声朗朗。当主持人请他坐着开讲时，他歪起嘴巴一笑，说：“好吧，站着坐着总相宜。”定睛望去，黑框眼镜后的世界，还像孩童一样澄澈、透亮，又盈满喜悦。

⑦先生的南方口音虽然教人听不懂个别字句，但也没有关系，笑语里的真诚就像是某种神奇的溶液一般，无形化开言语的“隔”，使人真正安坐下来，沉浸在每个懂的或不懂的字眼里。单单开口说话这件事，先生就让人感觉那么和气。

⑧讲座的主题是“情之动”。先生谈他独到的研究成果，讲到开心处，他两手叉腰，头往后一仰，满脸的欣喜、自信，比初戴红领巾的少先队员还要神气三分。一会又变个花样儿，两个胳膊往身后一划一划的，像驾个轻舟渡进了芙蓉浦上。

⑨就这样，讲着讲着。讲到激动处，情不自禁地抬起右手，左右拨拉，又用食指使劲地甩、甩、甩，力度大的，像柄震动中的弹簧刀似的。待到简单陈述时，手的节奏又舒缓下来，手指头匀称地往下一点一点，就像孩子们唱歌时悄悄在裤兜旁边打着节拍。少顷，一指禅又变作神掌，往旁干脆一推，半点也不拖泥带水，颇有一股子指点江山的豪情与快意。这时节，他的眼睛里仿佛有道道璀璨而含笑的光直直地投进听者的眼眸，融进心底。

⑩我觉着有趣，拿笔在笔记纸的边缘给他临场“素描”起来，描得正高兴，台上的先生嗓门陡然提了半分。呵，又到他得意的新发现了！不信你瞧，他的眼里闪烁着一道道亮光，一道道“悟道明见”后的喜悦，再看那两手，左挥右舞，又在欢快地助阵。

⑪这个先生啊，真是有着一股子天然的“调皮”，如孩童般透亮，让人放下心来，只觉得和气。

⑫谈“情”，从诗歌谈到散文，先生举朱自清先生的《荷塘月色》。说到有些评论家批评朱自清出门散步不带太太，刚刚还在胸前顿挫的食指忽地一收，插到腰间，“……不带太太的太多了，好不好！”一时间，台下惊笑一片，都和着拍掌笑起来。他也眯眼一笑，嘴角一动一动地上扬。

⑬这个先生啊，真是一身的真性情，也许这也是一种和气。

⑭……渐渐的，前排草绿色的座椅陆陆续续空了几许。我并不觉得奇怪。再不走，该是回家最堵的时候了。先生却好像并未注意到这些，表情、语气，演讲的兴致没打半点折扣，依旧是喜悦、热情、不疾不徐，对鉴赏方法的讲解也并未因会场的变化有丝毫潦草、轻慢，依旧是一脸和气、一腔真挚。

⑮五点二十二。礼堂外已如墨染，混着雾色的浓稠浑浊，仿佛要吞掉这一室的清新、明亮。老先生似乎也注意到了时间，“今天没时间讲了”，他顿了顿，“但还要讲一点。这个很重要！唉，没时间了……还是要好好讲一讲的。”全场皆笑，他也笑。掌声里，那很重要的一点紧凑地铺展开，简明扼要，直入人心。“超过了很多时间，但我还有很多话要讲。但是就到这里吧，这会儿北京可能会堵车，很抱歉！”

⑯晚上六点整。这位头发花白，架副黑框眼镜的先生，坐在台上，已整整三个钟头！其间没休息过一次，似乎连面前的水杯也没工夫动一动……

⑰我没有上前要签名，也没有要求拍照。那天看到、听到的一切已经足够，不需要更多的东西来做纪念。胡老师说过“愈是大家愈和气”，便盗了这句话到此处，做题目。

（有删改）

(1)文章表现了孙绍振教授“愈是大家愈和气”的特点。根据⑥一⑯段的内容，将下列空白处补充完整。

①孙绍振开场说话时话中带笑，给人真诚、轻松的感觉。

②__________________。

③__________________。

④孙绍振超出预定时间还在讲，让人感受到他的认真、投入。

(2)文章第④段和第⑤段中两处写到“惊”。请根据上下文，简要回答这两处“惊”的原因。

(3)请以第⑧段或第⑩段为例，分析本文如何运用描写的手法将孙绍振先生塑造得具体可感的。

14、阅读下文，完成下列各题

拾馒头的父亲

①十六岁那年，我考上了全县最好的高中。恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，父亲欣然答应了；一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。

②等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光，买饲料又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。

③我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。

④我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天，我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。”

⑤父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。

⑥1996年的冬天，班里要开家长会，我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。第二天，我冒着风雪冲到了学校，和同学被安排在隔壁的阅览室看书。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！

⑦散会后，老师被家长围在了教室门外，我们则进入教室等待学校的安排。我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话。透过水汽朦胧的窗户，只见屋外雪花纷飞。不远处的老梧桐树被大风吹走了几片枯叶，楼檐下方似乎还挂着几条冰凌，而他的黑棉袄上也已经落满了厚厚的积雪。我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。”一下子掌声雷动。

⑧回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。

⑨1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。”

【1】文章第③段：“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼”中，“我”烦恼的原因是什么？

【2】按示例填写，“我”在开家长会时的心理变化。

_____——_____——眼泪落下

【3】结合语境，说说下列句子中加下划线词的具体含义。

①我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。

②父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢？

【4】第⑦段画线句子用了哪些描写方法？简要分析其作用。

【5】标题《拾馒头的父亲》，拾起的不仅仅是馒头，你认为还拾起了什么呢？

15、何谓“名人”？法国作家罗曼•罗兰认为，名人并不是那些声名显赫之辈，也不是那些位尊权重之流，更不是那些万众簇拥之星。真正的名人是具有仁慈的胸怀、坚毅的品格，以精神的力量为人类做出贡献，为人类增添勇气，为人类指明方向的人。

请以“名人的魅力”为话题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现考生真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭，不得套作。