2024-2025学年（上）黄山七年级质量检测语文

1、下列加横线字的读音完全正确的一组是（  ）

A．油蛉（líng）  斑蝥（máo） 嫉妒（jì）    狂澜（lán）

B．荒谬（miù）    惩罚（chéng）  亘古（gèn）   嗥鸣（háo）

C．磐石（pán）   宰割（zǎi）   深邃（suì）   锲而不舍（qì）

D．炽痛（chì）   重荷（hè）     踱步（dù） 义愤填膺（yīng）

2、下列各项中表述有误的一项是（     ）

A．《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作，由战国末年秦相吕不韦集合门客共同编写而成，《穿井得一人》就选自此书。

B．诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。本学期学习的《诫子书》是他写给儿子的一封家书，殷殷教诲，饱含期待。

C．鲁迅在《五猖会》中，回忆儿时因为最终也没能背出《鉴略》被父亲惩罚，遗憾地错过了期盼已久的庙会。

D．《西游记》是一部有趣的小说，围绕唐僧师徒前往西天取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。

3、下列句中加点成语运用不正确的一项是（  ）

A.文学作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。

B.“万籁此俱寂，但余钟磬音”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

C.这两篇文章各得其所，一篇语言优美，一篇情感真挚，真是难以取舍。

D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

4、下列划线的成语运用不恰当的一项是(  )

A. 大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。

B. 这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想明白其中的道理。

C. 读了他的诗集，我对他的敬佩之感油然而生。

D. 这两本词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。

5、下列句中加点词语使用不准确的一项是（     ）

A．漫步于绿树成荫的校园小道，我好想再一次聆听老师孜孜不倦的教诲。

B．全市人民万众一心，众志成城，气冲斗牛，打赢了这场抗洪抢险阻击战。

C．以身作则，率先垂范，是各级领导干部应有的责任和境界。

D．这道题他想了一个小时还是没有头绪，于是不耻下问，向老师请教。

6、下列作家作品搭配有误的一组是（   ）

A. 《猫的故事》——梁实秋——现代散文家

B. 《小地主》——周晓枫——当代女作家

C. 《最后一片叶子》——欧•亨利——英国小说家

D. 《盗草》——田汉——现代作家

7、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A． 陈阳同学沉着冷静，一人独得22分，为我队的胜利立下了丰功伟绩。

B． 小张同学独具匠心，勤学苦练，很快学会了骑自行车。

C． 这次竞选他作了充分的准备，演讲那天，他一粉墨登场，就受到了工人们的欢迎。

D． 齐白石笔下的虾，憨态百出，栩栩如生，让人赞不绝口。

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(1)对下列语句中加横线的词的解释，不正确的一项是

A．孤岂欲卿治经为博士邪（管理）

B．见往事耳（了解）

C．及鲁肃过寻阳（经过）

D．即更刮目相待（看待）

(2)下列句子中有通假字的一项是

A．权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

B．权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”

C．及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

D．蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

(3)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是

A．本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。

B．吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习重要性。

C．文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造了鲜明的人物形象。

D．吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。

(4)用现代汉语翻译下列语句。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。（纪昀《河中石兽》）

9、根据课文内容填空。

(1)_________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

(2)独坐幽篁里，_____________________。（王维《竹里馆》）

(3) 故园东望路漫漫，__________________________。（岑参《逢入京使》）

10、阅读下文，回答问题。

绝美红脯鸟

刘成章

①院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木，阳光烤炙着，每天都必须浇一次水。于是，我们在门口放了三只桶，有了洗过菜淘过米的水，都倒进桶里，以待黄昏时使用。就因为这三只盛水的桶，意外地给我们的院子增添了几分美丽--飞动的、有颜色的美丽。

②那是一些红脯鸟。它们的头和尾小燕般黑，背和翅是鸽子灰，肚脯最打眼，柔美的红，宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。它们是专门为喝水而来的。

③红脯鸟有了这样的第一次之后，就成了我家院落的小常客。而我，每天都期盼着、留意着它们的到来。常常，我正伏在案头做着什么的时候，眼睛的余光，就忽然瞥见几朵柔红自天飘落。但它们来了之后，并不径直飞向桶沿，而是先站在墙头上或树梢上，小眼睛骨碌碌转上几转，确信院子绝无人迹之时，才会飞向目标。它们喝水的姿态真让人百看不厌。我有一次透过玻璃窗去看它们的时候，其中一只也正斜着脑袋看着我；它大约看见我并无什么动作，并无什么歹意，便不慌不忙地又去喝水了。另一些鸟儿呢，被它所感染，也变得不慌不忙起来。不久，它们喝得很满足了，就在桶沿边互相梳理起羽毛，那优雅的姿态，如同舞蹈。

④有时候，桶里的水并不是很满，它们的喙够不到，它们尝试了又尝试，最后不得不悻悻离开。于是，我赶紧打上半盆水添到桶中。本以为它们早已飞远了，可是我刚一进门，它们就倏然又出现在我的视野中。

⑤桃子红了的时候，不知从哪里钻出各色鸟雀，大的，小的，色彩朴素的，如同做了美容手术且装扮妖艳的，一伙又一伙地来争食。那些鸟雀们东一口西一口的，两三天下来，硬是将半树桃子咬得烂兮兮的。于是，我一边驱赶一边抢收。红脯鸟呢，当然也在众食客之中，不过它们总是两只或三只共吃着一只桃子，绝不胡乱糟蹋。这使我对它们心生爱怜，在驱赶别的鸟儿时，对它们网开一面。红脯鸟一定是看出了我对它们的特殊优待，心怀感激，吃得更加细心，竟能将桃子啃得一干二净，于是，枝上突兀着几颗不存一丝果肉但并未断蒂的桃核儿。哦，这美丽的可爱的鸟儿！

⑥一日，我们上街吃了顿饭，桶里没攒下多少水。我回家之后，透过玻璃窗刚好看见三只红脯鸟口渴难耐地站在桶沿边，一次又一次地伸长了脖子，向下试探，结果一只红脯鸟一不小心，竟掉入桶中。我听见它在不断地扑腾着，挣扎着。我心里好急啊，可是，偏偏在这时候来了快递邮件，我边签收边扭头看，那一刻，另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。接下来是一阵让人揪心的竭尽全力的繁响和鸣叫。不用说，它是在勇敢地搭救它的妻子或者丈夫，或者仅仅是朋友。及至我迫不及待地扑到水桶边的时候，三只泡在水中的红脯鸟虽然还有些互相往外拉拽的意思，但都已奄奄一息。我很为自己行动的迟缓而愧疚。我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来，小心地把它们温淋淋的身躯放在桌子上，并用干毛巾轻轻擦拭它们的羽毛，然后让太阳照晒着它们。

⑦说来实在万幸，它们竟都恢复了生机，过了不多一会儿，它们都重新飞上了天空。我欣喜地目送着它们。至此，我才算看到了它们全部的美丽。它们的羽翅上浮漾着天地灵气和日月精华，浮漾着令我们这个世界生生不息、芬芳氤氲的精神元素。

（选自2017年01月01日《光明日报》，有删改）

【1】根据文章内容，概括红脯鸟的具体情况和“我”心理变化的过程。

【2】从修辞的角度赏析下面的句子。

那一刻，另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛，烈焰一般地先后冲进桶里，义无反顾。

【3】作者在第⑦段说“至此，我才算看到了它们全部的美丽”联系全文，说说红脯鸟“全部的美丽”具体表现在哪些地方。

【4】文章最后一段有什么作用？请从内容和结构两个方面简要谈谈你的认识。

11、阅读下面的文字，完成各题。

锦诗之美

——记敦煌研究院女院长樊锦诗

①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎、诗歌、华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。

②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。

③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。

④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊！

⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。

⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼。这迫使她留下，她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。

⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。

⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。

⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。”

⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。”

⑪那她为什么坚持留下？

⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。”“许多人都这样，一些老先生。你像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。”

⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。

⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。

⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。

(1)樊锦诗为什么坚持留在敦煌？请结合全文简要概括。

(2)文章③至⑥段用大量的笔墨描写了戈壁滩的环境，有什么作用？

(3)第⑩段中写“那场特殊的媒体见面会”时，为什么要写听众的感慨？

(4)本文的题目是“锦诗之美”，请你结合全文谈谈樊锦诗美在何处？

12、   初中时光匆匆一载已过，当你执笔答卷的时候，是否感受到自己的成长？过去的一年你经历了太多的事情，也懂得了许多……

请以“懂得”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体明确；③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小明、小芳、小刚、小华代替。