河南省洛阳市2025年中考模拟（二）语文试卷含解析

1、下面句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）

A.习近平主席强调，要以锲而不舍、驰而不息的决心把作风建设和反腐斗争引向深入。

B.精准扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决弄虚作假问题首当其冲。

C.滨州秦皇河景区利用钢结构将断桥与河西岸的连廊相接，与河东岸的齐鲁长廊遥相呼应，可谓别具匠心。

D.电视剧《人民的名义》情节跌宕起伏，人物关系错综复杂，具有很强的 现实意义。

2、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（     ）

A．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是不以为然之的。

B．中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与各国人民的美好梦想息息相通。

C．从他语无伦次的话语里，大家终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

D．今年的4月是第32个爱国卫生月，主题确定为“防疫有我，爱卫同行”，意义非同寻常。

3、下列对文学常识表述正确的一项是（   ）

A.鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，本学期我们学习了他的小说《藤野先生》，其中塑造了一位没有民族偏见、治学严谨的老师形象。

B.《钱塘湖春行》是一首七言律诗，作者白居易，唐代著名诗人，著有《白氏长庆集》，字乐天，晚年号香山居士。

C.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指“七七事变”。

D.这学期我们学习了多篇古代歌咏山水的佳作，如郦道元的《三峡》，陶弘景的《与朱元思书》，吴均的《答谢中书书》。

4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ）

①有人从商店里   出头来，脸上还带着睡意。

②等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地   他一顿！

③你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条   的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。

A. 伸   教育   娇贵

B. 冒   批评   高贵

C. 探   教训   名贵

D. 钻   惩罚   宝贵

5、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）

A.《史记》由西汉历史学家司马迁撰写，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。

B.《变色龙》的作者是苏联作家、戏剧家契诃夫，他的主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。

C.郭沫若是新诗的奠基人之一，代表作有诗集《女神》；他还是一位历史学家，著有历史剧《屈原》《棠棣之花》等。

D.“扑朔迷离”、“豁然开朗”、“觥筹交错”和“心旷神怡”分别出自乐府民歌《木兰诗》、陶渊明的《桃花源记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》。

6、【字词迷雾】下列划线字的字音和字形全都正确的一项是（     ）

A．干涸（hé）抽噎（yé）菜洼（qí）拈轻怕重（niān）

B．惩戒（chéng）殉职（xùn）粗犷（guǎng）咄咄逼人（duō）

C．狭隘（ài）蜿涎（yán）坍塌（dān）刨根问底（páo）

D．废墟（xū）险燥（zào）目眩（xiàn）瞻前顾后（zhān）

7、下列词语中加点字注音有误的一项是 (  )

A. 匀称(chènɡ) 推崇(chónɡ)   桥墩(dūn)   自出心裁(cái)

B. 轩榭(xuān) 沉檀(tán) 防御(yù) 春寒料峭(qiào)

C. 岔道(chà)   汴梁(biàn)   遒劲(jìnɡ)   络绎不绝(yì)

D. 镂空(lòu) 罅隙(xià)   纤维(xiān)   摩肩接踵(zhǒnɡ)

8、谢道韫传（节选）

①凝之妻谢氏字道韫安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撤盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。安大悦。

②凝之弟献之与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。

③及遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀⑦。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。

（选自《晋书·列女传》）

【注释】①白：告诉。②步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥肩舆：乘坐轿子。⑦见杀：被杀。

【1】用斜线“/”给文中画横线的句子断句。（限两处）

凝 之 妻 谢 氏 字 道 韫 安 西 将 军 奕 之 女 也

【2】参考表格提示的方法，解释下列加点词。

【3】下列选项中加点字的意义和用法与例句相同的是（     ）

例句：贼又欲害之

A．两狼之并驱如故（《狼》）

B．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

C．友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》）

D．夫君子之行（《诫子书》）

【4】用现代汉语翻译下列句子。

（1）未若柳絮因风起。

（2）恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。

【5】请模仿《三字经》的形式，分别用三个字概括二、三两段中有关谢道韫的事件。

谢道韫，能吟咏，______________，______________。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。

【6】第③段画线句表现了谢道韫怎样的精神品质？请简要分析。

贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”

9、阅读下面这首诗，完成下面小题。

卖炭翁

唐白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下列对诗歌理解有误的一项是（）

A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B. “把”“称“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C. “手把文书口称叱”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

【2】“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？

10、新元肇启，万象更新。文德中学星光社团准备开展“迎新年向未来”活动，请你帮助他们完成以下任务。

【创校刊】繁星文学社创办校刊，想邀请社团校外指导教师——本地文学协会陈主席为校刊写序文，以下邀请函的正文部分有不妥之处，请找出四处并改正。

①感谢您对贵校繁星文学社的大力支持！②在您的悉心指导下，使文学社创办了校刊“星辰”，现诚邀您为校刊写一篇序文，③请您在百忙之中抽出宝贵时间务必完成！④请您将电子稿发至fxst@126.com。

（1）____________________________________________________________________________

（2）____________________________________________________________________________

（3）____________________________________________________________________________

（4）___________________________________________________________________________________

【送祝福】聚星美术社团选择了招财、吉祥、快乐、长寿这些生命中不可或缺的希望，并运用元宝、祥云、松柏、梅花等具有吉祥寓意的中国传统符号与老虎融合，创造了四只可爱的小老虎来阐释这些美好的祝福，传统经典又充满趣味。

宋丹辰同学想把这些创意画作为新春礼物送给家人，并结合图画内容说句祝福的话。根据示例请你帮她完成。

A.发财虎             B.长寿虎

C.吉祥虎             D.快乐虎

示例：（B）图送年迈的爷爷、奶奶，祝您二老如松柏常青、美意延年、幸福永存；

（4）( )图送上班族的爸妈，_________________________________________________；

（5）( )图送做生意的叔叔，___________________________________________；

（6）( )图送幼儿园的妹妹，_________________________________________________。

【写春联】晨星书法社团准备写春联，请帮他们在下列选项中找出下联，填写序号。

上联：牛耕绿野千仓满

下联：（7）________

A.虎啸青山万木荣                       B.虎添双翼会风云

C.虎气声威壮国魂                       D.虎啸一声山海动

11、填空。（10分，每空2分）

①山光悦鸟性， 。

②忽如一夜春风来， 。

③ ， 恰似一江春水向东流。

④马致远《天净沙· 秋思》中，“夕阳西下，断肠人在天涯”中的“断肠人”指的是   。这首曲中， 抒写了   的情感。

12、我校文学社团举办了“读名著，淡感受”的系列活动。请你参与，并按要求完成后面小题。

【1】【活动一：读书摘抄】请你根据阅读《傅雷家书》的体验，完成读书卡片。

【2】【活动二：观点表达】“成长”是文学作品中的重要主题，而作品中人物的成长则离不开引路人的影响，请从以下名著作品中任选一个人物，结合具体情节，说说这些引路人是如何影响主人公成长的？

A.《钢铁是怎样炼成的》朱赫来                 B．《平凡的世界》田晓霞

13、阅读下文，完成后面小题

卖凉皮的小男孩

郑玉超

①天水，一个很诗意的名字，历史上最早用马匹换取茶叶的茶马古道，它位于甘肃最东面的城市，和陕西宝鸡接壤。二十多年前，在兰州大学读书时，我曾坐晃晃悠悠的绿皮火车，许多次经过那座城市。

②那时，天水火车站并不大，三五条铁道横亘在站外，乘客也稀稀拉拉。倒是做生意的很多，男男女女，老老少少，透着股精明。他们一律挎着个竹篮，篮子大小不一，里面放着兜售的物品，有红红的花椒，有茶叶蛋，有包子油条，给我印象深的还是天水凉皮——当地最出名的风味小吃，方便盒子装着，一块钱一盒。吃在嘴里，凉凉的，滑滑的，口感甚好。倘在夏日，又渴又饿时，吃上筋斗绵长、柔滑细腻的天水凉皮，胜似天上美味。

③那天由兰州乘火车去徐州，刚坐上火车不久，困意袭来，很快睡着了。到了天水站时，已是中午，叫卖声吵醒了我。我打开车窗，见车下站着许多叫卖者。一个小男孩，瘦瘦的，酡红的小脸蛋，肩上斜挎着一个小书包，碎花布做成，赤橙黄绿青蓝紫，调色板一般，焕发低调的灿烂，上面用笨拙的字体绣着四个字：好好学习。

④小男孩手里也拎着竹篮，比大人的小了许多，里面整整齐齐放着盒子，一看便知是凉皮。他不像别人那样高声兜售，一言不发，躲在人群里，满脸羞赧，像是生怕被人发现似的。

⑤看样子是小学生，瑟缩着身子，他的眼光躲闪着。我向他招招手，他望着我，不动一步。站在他身边的老太太推了推他，说：娃子快去，那叔叔要买你的凉皮呢！

⑥小男孩机械地移动了两步，趁老太太不注意，像拉长的弹簧突然失去了外力，立马又缩回了原处，低着头，重新躲到了人群后。

⑦我好奇地看着这有趣的一幕。小男孩抬起头，瞥到我望去的目光，忙又怯怯地低下了头。我忙喊：小男孩，给我来份凉皮。

⑧小男孩又抬头。我又向他招了招手。他确信我在喊他后，一丝喜悦不经意地滑过嘴角。他红着脸，半是羞涩半是开心地跑向我，篮子有点重，他跑起来像只可爱的小企鹅。  

⑨我从窗口递出十块钱给小男孩。他踮起脚尖，先将凉皮塞了进来，然后，放下脚尖，个儿一下子矮了下去。他手忙脚乱，解开书包的纽扣，开始找钱。

⑩这时，“咣当咣当”声音传来，火车启动了。小男孩似乎还未反应过来，依然弯着腰找钱。我对零钱已经失去了希望。

⑪忽然，小男孩发现车子开走了，忙追上来。路面并不太平，我看到他磕磕绊绊的样子，一种心疼从心底里浮起来。我连忙向他摆手，大声喊：不用找了，不用找了。

⑫火车渐渐加速，小男孩根本不理会，他边跑边喊不远处的一个汉子。那汉子急急抓过钱，风一般奔跑着，很快靠近了我的窗口。我清晰地看到汉子鼻尖上沁出的汗珠。他气喘吁吁，将捏成一团的钱扔进车窗，声音远远地送来：娃子来不及找了，钱给你。

⑬我一看，十元钱。鼻子一阵发酸，我飞快地又将钱扔出窗外。那汉子走过去捡起钱，交给已走到身边的小男孩。我远远地望见，那个小男孩呆呆地立着，望着载着我的火车远行的方向。良久，才见他扬起小小的臂膀，挥着，挥着，直到消失在我的视线之外。

⑭那以后，我每一回经过天水，都会下意识地张望。我希望能从来来往往的小贩子里看到熟悉的身影，然而，我失望了，再也没见过那身形瘦弱的小男孩。

⑮终于，有一回我看到了一张熟悉的面孔，是替小男孩追我的那个汉子。听了我的描述后，汉子笑了笑：你说的是小马驹啊。那时，他的爷爷身体不太好，小马驹跟着他奶奶一起来卖凉皮，脸皮薄，张不开口。

⑯汉子忽而想起来，告诉我：那次你是不是付了十元钱，买的一盒凉皮？他一家人一直在念叨呢，小马驹直跺脚，说自己贪了你的大便宜呢。

⑰那小马驹不卖凉皮了？我笑了笑，问汉子。

⑱爷爷病好后，小马驹就安心上学读书了，每回考试都是优呢。红脸汉子张开大嘴，乐呵呵地笑着，像是说自己的孩子。

（选自《微型小说选刊》2020年第2期  有改动）

【1】请采用顺叙，转换视角，以“小男孩”的口吻简要叙述故事情节。

【2】故事中的“小男孩”令人难忘，请结合相关内容赏析其形象特征。

【3】品读文章，完成问题。

（1）文章第①段写天水的文字别有深意，请说说你的理解。

（2）下面这句话，细节描写中跳动着人物的心音，请根据情境写一段文字再现“我”的心理活动。

我一看，十元钱。鼻子一阵发酸，我飞快地又将钱扔出窗外。

【4】本文语言富于个性，请以第②段为例加以品赏。

【5】小说的中的“汉子”这一角色对刻画主角“小男孩”不可或缺，请从主题表达和艺术创作两方面探究作者这样设计的匠心。

14、阅读下面的文章，完成小题。

余荫山房

①余荫山房地处番禺区，占地1598平方米。建于清同治六年至十年。它与佛山梁园、东莞可园、顺德清晖园合称广东四大名园。山房主人是当地举人邬彬。因“一门三举人，父子同登科”故建园以纪念祖先“余荫”。

②广东四大名园，以“园”命名有三座，唯有余荫山房谦然名“房”，且前冠“山”字。这是当时邬彬看破世情的心境所致。园子虽处市镇，但他的心却如居山中，故名“山房”，大有“结庐在人境，而无车马喧”之意。从园名也可见园林对于士大夫而言，并不只有颐养天年之用，更有退隐静思的功能。“山房”二字既体现了园主欲不问世事，做山野闲人的心境。同时也蕴含了一股貌俗而实秀、质朴而文雅的“仕文化”气质。

③余荫山房建筑面积可谓小矣，但布局非常精巧，采用了“缩龙成寸”的手法。它重在平面构图的创新与别开生面的空间组合，非迂回曲折取胜，而靠疏空灵巧见长，透朗轻盈而见胜。地段面积小，过多的迂回转折会造成空间的繁碎弥塞。为求景观的统一开朗，采用了纵横两条轴线垂直相交的手法进行空间布局，一条以深柳堂、方池、临池别馆为主轴，另一条以玲珑小榭、画桥、方池，山石为次轴，两轴线相交于方池正中，因而把园中亭台楼阁、堂轩桥廊、石山碧水等景物组织成有秩序有韵律的整体，取得视角的平衡与安定感。

④余荫山房按其内容要求安排了三个景区。一是以深柳堂为主的包围方池的东景区，景色开朗亲和；二是以玲珑小榭为主的西景区，景色聚合深幽；三是进门小院南景区，曲径小庭引人入胜，景色宁清静雅，三景区用廊起承转合，一气呵成，互相融合，匠心独运。

⑤园林处理空间的艺术手法很多，旨在用来表达特定的美学观念和思想感情。岭南属湿热气候，建筑要求通透，室内室外空间往往联成一体，相互渗透。室内外生活也要求易于转换。余荫山房玲珑水榭便是巧妙处理空间渗透的典型。水榭按“凭虚敞阁”的手法，把外墙处理成八面玲珑，有两个门通向室外，其它方面均设通达的木格花窗，窗窗有景，景景会合于水榭正中，坐榭外望。玲珑水榭八面环水，水沟宽约2米半，沟外为驳岸栏河，外为花砖铺路，路外为草带花池，再外是假山、树木、围墙，层层相套。水榭为自然所包围，人们沉浸于天然之中，意态逍遥。园中其他建筑均向庭院敞开，形成平易天真，开朗新鲜的格局。

⑥造园需讲求园趣，有趣才“活”，活泼才情意满园。余荫山房地处不规则的地段中，建筑伸展自如，因势曲折成景，三度空间灵活多变，不留任何死角，布设盘回旋转，顿挫有律。全园的观赏路线基本采用回合的“8”字形，线路周畅灵活，所经路线有廊、桥、花径、山洞、亭、堤岸等，或临池、或上山、或穿门、或过廊、或经竹林、或涉步树下，沿途景观无一雷同，远、中、近景更替出现，步移景异，游趣盎然。园东、西两片的时空韵味亦有所不同，西片为中空水庭，屋中之园，人绕水池环行，空间畅朗；东片则园中构榭，人绕建筑环行，空间幽邃含蓄，藏而不闭塞，通透而不显浅。两种空间性质有别，在交替和穿插中生出无穷幻觉。

（邓其生《番禺余荫山房布局特色》）

【玲珑水榭】

①玲珑水榭位于余荫山房园中东半部，呈八角形，四周环水，八面开窗，窗外有八景。它是园中一处供主人与佳友品茶谈天之所，可容十几位宾客落座而宽广有余。然余荫山房不过三弓之地，却于园中建了一个体型如此庞大的亭子，很多评论家认为规划不协调，批评园主这是牺牲美而求实用。其实它绝不是败笔，它不但造型美观，且有划分空间的绝妙作用。东部庭院的八景正是因为这一大型建筑而形成了八个或敞或密或明或幽的空间。另外，岭南湿热，玲珑水榭高敞的空间使得太阳晒在屋顶上的温度没那么容易传到厅中，加上八面通透，散热效果好。咫尺园林之中，竟然蕴藏如此用心。

（邹俊《余荫山房玲珑水榭之评析》）

【深柳堂】

①余荫山房作为一座文人山水园林，不仅是自然山水的缩影，也将传统儒家道德伦理融贯和物化其中。孔子曾指出：“仁者乐山，智者乐水”，他将山水与人的品格结合起来。深柳堂庭院中的山与水体现了儒家思想中的仁与智，让园中人直接面对自然山水之美，从而更好地理解自然、敬畏自然、回归自然。

②深柳堂取名缘自刘慎虚的诗句“闲门向山路，深柳读书堂”，体现了园主的生活情趣和个人追求，是儒家崇文思想的显现。儒家以农耕为本。深柳堂碧纱橱上有“渔樵耕读”4幅扇画，其中耕所指的是舜在历山下教民众耕种的场景，这也体现出园主不忘本的意图。堂前有一副对联：“鸿爪为谁忙忍抛故里园林春花几度秋花几度，蜗居容我寄愿集名流笠屐旧雨同来今雨重来。”道出了建筑余荫山房的目的，就是希望能邀集名流雅士，或者是穿蓑戴笠的农夫、穿屐的街市商贩，不论新旧朋友，只要有文才的，都一起来这里吟诗作对、把酒言欢。这正是儒家独乐不如众乐思想的展现。

（范志鹏《园林文化的发展与繁荣一以中国园林博物馆余荫山房深柳堂庭院的儒家思想为例》）

【1】读了以上材料，同学小浣向你提出了一个问题，请你帮他解答。

同学小浣：你认为“余荫山房”命名体现了园主的哪些意图？

【2】下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．余荫山房的三景区用廊起承转合，东景区景色开朗亲和，南景区景色宁清静雅；西景区景色聚合深幽，三景区互相融合，体现匠心独运。

B．余荫山房因势曲折成景，三度空间灵活多变，观赏路线基本采用回合的“8”字形，线路周畅灵活，沿途景观无一雷同，这是讲求园趣的表现。

C．深柳堂碧纱橱上挂有“渔樵耕读”4幅扇画，其中的“耕”描摹了舜在历山下教民众耕种的场景，这是园主追求儒家思想中仁与智的体现。

D．深柳堂前以“鸿爪”为首词的对联展现了儒家独乐不如众乐的思想，表明园主欢迎无论名流雅士还是农夫商贩，只要有文才，都前来吟诗作对、把酒言欢。

【3】有人认为“余荫山房”体现了岭南园林“精巧”的特点，你认同这一观点吗？请结合文本作简要分析。

15、请以“嗨，我是书包（闹钟、文具、房间……）”为题，写一篇说明文，不少于600字。