2025年贵州省黔南布依族苗族自治州初三上学期三检化学试卷

1、如图表示五种物质间的转化关系。图中“”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应的条件、反应物及生成物已经略去，下列分析正确的是

A．反应①的转化一定是分解反应

B．反应②一定是C和氧气的反应

C．反应③中一定有元素化合价改变

D．反应④物质X一定是H2CO3

2、我国宣布力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现“碳中和”。与此“低碳”理念不相符的是

A．大力发展火力发电，满足用电需求

B．全民参与植树造林，禁止乱砍乱伐

C．限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日

D．减少使用含碳燃料，提倡绿色出行

3、生活中的下列物质，属于纯净物的是

A．食醋

B．果汁

C．饮用蒸馏水

D．洗发水

4、科学家最近合成了一种化合物x，此分子的模型如图，其中每个“”代表一个碳原子，每个“”代表一个氢原子。下列叙述中错误的是

A．该化合物由两种元素组成

B．该物质由5个碳原子和4个氢原子构成

C．该物质的相对分子质量为64

D．该物质中碳元素的质量分数是93.75%

5、对下列宏观事实的微观解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、临夏州正向“绿”而行，打造生态优美的幸福之城。下列做法符合绿色生产生活方式的是

A．垃圾发酵制取燃料

B．露天焚烧垃圾

C．大力发展火力发电

D．提倡私家车出行

7、下列图像能正确反映其对应关系的是

A．将水通电一段时间

B．向质量分数相同的稀盐酸中分别放入足量的Mg、Al、Fe粉末，充分反应

C．等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应

D．过氧化氢溶液与二氧化锰混合

8、北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量，在航天科技中会用到大量金属材料。下列有关金属材料的说法正确的是

A．合金中一定含非金属元素

B．纯铜比黄铜的硬度更大

C．生锈的钢铁制品没有回收价值

D．钛和钛合金被广泛用于火箭、导弹等

9、劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符合的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、下列对于宏现事实的微观解释正确的是

A．花香四溢的现象，说明分子是由原子构成的

B．水银温度计放入热水中，水银柱升高，因为原子体积受热变大

C．品红在热水中比在冷水中扩散得更快，说明温度越高分子运动速率越快

D．金刚石、石墨和C60都是单质，因为它们的碳原子排列方式相同

11、提高公共安全意识是每个公民的义务，下列属于禁止烟火的图标是

A．

B．

C．

D．

12、目前，科学家拟合成一种“二重构造”的球形分子，即把足球型的C60分子融进到Si60分子中，使外面的Si原子与里面的C原子结合，使之变成一种新的分子。下列关于由这种分子构成的物质说法正确的是

A．合成后的物质是一种新型化合物

B．合成后的物质是混合物

C．合成后的物质中C与Si的质量比为1：1

D．合成后的物质是由C原子与Si原子直接构成的

13、下列物质中含有氧分子的是

A．二氧化碳

B．过氧化氢

C．空气

D．高锰酸钾

14、冬季是山林防火的重要时期，在山林道路的明显位置，应张贴的标志是

A．

B．

C．

D．

15、1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑用于油井灭火的是

A．设法使着火的油井与空气隔绝

B．设法阻止石油的喷射

C．设法降低石油的着火点

D．设法降低石油进口的温度

16、下列实验方案中不能达到实验目的的是

A．测定空气中氧气含量   

B．探究分子运动   

C．验证质量守恒定律   

D．验证CO2的密度比空大   

17、化学是一门以实验为基础的自然科学，研究质的组成、结构、性质以及变化规律。科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、学习化学，首先要有正确的观念，下列观念正确的是

A．纯天然物质一定是好的，化学制品一定是有害的

B．物质有利有弊，可以通过化学进行改造和合理利用，趋利避害

C．氧气有利于动植物呼吸，所以空气中氧气越多越好

D．二氧化碳过多，会产生温室效应，所以空气中不需要二氧化碳

19、下列说法正确的是

A．离子是带电粒子，所以带电的粒子一定是离子

B．单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的纯净物都是单质

C．原子都由质子、中子和电子构成

D．物质在不同条件下的三态变化是由于微粒的大小发生变化

20、合理设计实验是达到实验目的的关键。下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列事实的微观解释，不正确的是

A．端午时节粽飘香——分子在不停地运动

B．氧气能支持燃烧二氧化碳不能支持燃烧——不同种分子的化学性质不同

C．水通电生成氢气和氧气——水由氢分子和氧分子构成

D．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同

22、下列符号中“2”代表的含义不正确的是

A．2N——2个氮原子

B．O2——1个氧分子由2个氧原子构成

C．2C1-——2个氯离子

D．Ca2+——钙元素的化合价为+2

23、下面是同学们在复习过程中梳理得到的一组图像，其中图像与实验表述一致的是

A．加热一定质量的高锰酸钾固体

B．分别加热两份质量相等的氯酸钾固体

C．电解水一段时间（忽略气体的溶解）

D．向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

24、下列属于物理变化的是

A．剩饭变馊

B．木柴燃烧

C．胆矾研碎

D．葡萄酿酒

25、分辨物质是学习化学的基本要求。下列物质属于化合物的是

A．氯酸钾

B．海水

C．液氮

D．不锈钢

26、如图是钠原子结构示意图及其在元素周期表中的部分信息，下列判断中，不正确的是

A．钠原子和钠离子电子层数不相同

B．钠元素在化合物中通常显-1价

C．该元素属于金属元素

D．钠元素位于元素周期表中第三周期

27、空气中氧气含量测定的再认识。

实验1：用白磷燃烧测定空气中氧气含量（如图所示）

(1)装入白磷前检查装置气密性的方法是________________。

(2)实验结束后，最终量筒中液面约降至________mL刻度线处。

实验2：用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如下图所示。其中a是打开活塞的时刻。

(3)反应开始时压强增大是因为_______________。

(4)a点处的压强_________（填“大于”、“等于”或“小于”，下同）大气压，a点的温度____________室温。

(5)a点后气压增大的原因是__________________。

实验3：测定氧气含量的新设计。往有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂（主要成分为活性铁粉，铁粉锈蚀会消耗氡气），并迅速向管的左侧注入一滴水，测出AO的长度为L1（图1）。然后轻轻抖动玻璃管，使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧，待水滴停止移动后，测得AB的长度为L2（图2）。

(6)用该方法测得的空气中氧气的体积分数为_______________（用L1和L2表示）。

28、质量守恒定律是是自然界存在的基本定律之一。请你根据质量守恒定律解释回答下列问题：

(1)小铭同学将10gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是____________。

(2)植物的光合作用可表示为二氧化碳+水淀粉+氧气，则有关淀粉组成的说法正确的是 。

A．只含碳、氢元素

B．含有碳、氧、氢三种元素

C．含有碳、氢元素，可能含有氧元素

D．无法确定

(3)铜丝在空气中加热后，生成物的质量比原来铜丝的质量大，原因是_______；纸片在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸片的质量小，原因是________。

29、空气的成分按体积分数计算：氮气约占___、氧气约占__、二氧化碳约占__、___约占0.94%、其他气体和杂质约占___．

30、化学与人类生活息息相关。用化学用语填空。

(1)体温计中的汞元素_______。

(2)能供给呼吸的2个氧分子_______。

(3)亚铁离子_______。

(4)3个铵根离子_______。

31、用化学符号填空

(1)碳酸根离子__________。

(2)+2价的镁元素__________。

(3)一种非金属单质___________。

(4)一种金属单质__________。

(5)3个二氧化碳分子___________。

(6)氧化铁___________。

32、请填空。

(1)硅（Si）相对于氢气便于运输，贮存，是开发价值很高的燃料。晶体硅制得的太阳能电池是将太阳能转化为______________能。硅原子的结构示意图为，硅元素的最高正化合价等于其原子的最外层电子数，硅元素最高正化合价对应氧化物的化学式为________________。在高温条件下金属镁可与上述氧化物反应制得单质硅，写出该反应的化学方程式__________________。

(2)金属镁虽然性质活泼，但常温下，将镁粉与碘粉（紫黑色）均匀混合，几乎不反应。滴加几滴水后发生剧烈反应，生成碘化镁并伴有大量紫色蒸汽（固体碘易升华）。该反应过程中_________________热量（填“吸收”或“放出”），该反应的反应类型是____________，水的作用是___________________。

33、下列变化属于化学变化的是______；属于物理变化的是______。（填序号）

①粉笔写字       ②粉碎废纸       ③纸张燃烧       ④灯泡发光       ⑤菜刀生锈       ⑥石蜡熔化

34、学习化学一定要正确使用化学语言，请按要求完成下列填空（用元素符号或化学式填空）。

（1）空气中含量最多的物质是_____；

（2）人体中含量最多的金属元素是_____；

（3）空气中能吸收紫外线的气体是_____；

（4）会引起温室效应的气体是____；

（5）相对分子质量最小的氧化物是_____。

35、下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下图回答相关问题。

(1)请画出16号元素原子结构示意图_______，化学反应中该原子比较容易_______(选填“得到”或“失去”)电子变成离子，写出离子符号_______。

(2)原子序数为8、13两种元素组成的化合物的化学式为_______。

(3)仔细观察上述周期表，我们能发现很多规律：

①同周期(同一横行)元素的原子核外_______数相同，最外层电子数从左到右依次递增；

②同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是_______(填序号)。

A.C和Ne     B.Be和Mg     C.Al和Si     D.F和Cl

36、化学与生活密切相关。

（1）空气中能供给呼吸的气体是_____。

（2）古代用墨书写的字能够长期保存而不褪色是因为_____。

（3）菜刀使用后可以采用_____的措施防锈（答一条即可）。

（4）2019年12月2日，中俄东线天然气管道投产通气，未来30年俄罗斯将向中国供应1万亿立方米天然气。天然气是_____（填“纯净物”或“混合物”），关闭燃气开关灭火，运用的原理是_____。

（5）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。

37、根据下列实验装置图回答问题：

(1)写出图中编号仪器的名称：①___________。

(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体的化学方程式___________。检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条___________，若燃着的木条熄灭，则二氧化碳已收集满。

(3)实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷气体（甲烷密度比空气密度小，难溶于水也不与水反应），则制取该气体应选择的发生装置和收集装置是___________（填字母，写出一种组合即可）。

38、实验室部分装置如下图所示，请回答：（提示：装置C的多孔隔板，可以放置颗粒大小比孔径大的固体）

(1)下表是初中几种常见气体的实验室制法，请你在横线上的空白处填上答案。

(2)大理石和稀盐酸反应制气体的化学方程式为：___________。

(3)大理石和稀盐酸反应的发生装置都可用装置B、C，装置C相对于装置B在操作方面的优势是___________。

(4)将制得的气体按装置G所示慢慢通入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明该气体具有的性质是___________。

(5)若使用图1装置收集氧气，气体应从___________（填“a”或“b”）端通入；若通过连接图1和图2装置来测量氧气的体积，应将图2装置的c端与图1装置的___________（填“a”或“b”）端相连；一段时间后量筒内的凹液面如图3所示，则集得氧气的体积是___________mL。

39、金属材料对于促进生产发展，改善人类生活发挥了重大作用。

(1)铝具有很好的抗腐蚀性能原因是______。

(2)一氧化碳的还原性可用于治金工业，实验室用一氧化碳和氧化铁，先通一氧化碳再加热的原因是______。

(3)金属资源不可再生，保护金属资源的有效途径是______（写一条）。

40、在实验室使用药品时，要做到“三不原则”是______________、___________________、_____________。