2025年青海省海西蒙古族藏族自治州初三上学期二检化学试卷

1、设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、化学实验操作中也有“横平竖直”之美。下列操作不规范的是

A．横

B．平

C．竖

D．直

3、下列反应属于化合反应的是

A．电解水：水氢气+氧气

B．木炭跟氧化铜反应：碳+氧化铜铜+二氧化碳

C．镁条燃烧：镁+氧气氧化镁

D．加热氢氧化铜：氢氧化铜氧化铜+水

4、下列变化中属于化学变化的是

A．汽油挥发

B．石蜡熔化

C．纸张燃烧

D．冰雪融化

5、下列成语主要涉及化学变化的是

A．落英缤纷

B．星火燎原

C．愚公移山

D．飞沙走石

6、在实验过程中要认真观察并记录实验现象。下列实验现象描述正确的是

A．打开浓盐酸的瓶盖，看到瓶口有白烟冒出

B．将金属铜放入稀硫酸中，立即有气体产生，溶液变为蓝色

C．将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中产生白色沉淀

D．向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀

7、中国芯片蚀刻技术国际领先。用NF3下进行硅芯片蚀刻时，产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该化学反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是

A．乙物质由原子构成

B．反应生成的丙和丁的微粒数之比为1:1

C．该反应属于置换反应

D．反应前后原子的种类和数目均不变

8、下列微粒符号中，对“2”的含义理解错误的是

A．2Mg表示2个镁原子

B．2CO表示2个一氧化碳分子

C．Cu2+表示一个铜离子带2个单位的正电荷

D．H2O表示一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子

9、下列物质中，属于合金的是

A．氧化汞

B．金刚石

C．不锈钢

D．铝箔

10、下列四种性质中, 属于物质化学性质的是

A．颜色

B．导电性

C．硬度

D．可燃性

11、粗盐提纯实验需经过下列操作，其中操作不规范的是

A．称量

B．溶解

C．过滤

D．蒸发结晶

12、电影《长安三万里》的古诗词中一定发生化学变化的是

A．千岩烽火连沧海，两岸旌旗绕碧山

B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君

D．两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山

13、“珍爱生命，拒绝毒品”。“冰毒”是一种致幻类毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（C10H15N）。下列有关甲基苯丙胺说法正确的是

A．甲基苯丙胺由26个原子构成

B．甲基苯丙胺中氢元素的质量分数最小

C．甲基苯丙胺由碳、氢、氮三种元素组成

D．甲基苯丙胺中碳元素与氢元素的质量比为2：3

14、成语是我国古代智慧的结晶。下列成语的本意涉及化学变化的是

A．滴水成冰

B．风吹草动

C．刻舟求剑

D．星火燎原

15、张青莲院士主持测定了铟、铱、铈等元素相对原子质量的新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。铟在元素周期表中信息如图所示。下列有关说法错误的是

A．铟属于金属元素

B．铟原子的核外电子数为49

C．铟的相对原子质量为114.82

D．铟原子的中子数为49

16、甲～戊分别是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种物质，甲是目前世界上年产量最高的金属，乙属于盐，丙常用于改良酸性土壤。它们之间的关系如图所示（“——”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以一步转化成另一种物质）。下列说法不正确的是

A．甲和乙的化学方程式可以是

B．乙和丙的反应只能是复分解反应

C．物质戊可以是硫酸铜

D．丙和丁的反应有H2O生成

17、如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是

A．原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变

B．相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同

C．C60是一种新型化合物.

D．在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60

18、利用氧化镁分解氯化铵制氨气，其物质转化如图所示，下列有关说法正确的是

A．制得的氨气是一种无色无味的气体

B．该方案便于NH3和HCl的分离

C．理论上每生成1.7gNH3，需补充4gMgO

D．理论上分解5.35gNH4C1，可获得7.3gHCl

19、下列图象能正确反映其对应变化关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中。塑料袋鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的

A．质量增大

B．间隔增大

C．体积增大

D．数目增多

21、下列物质中属于纯净物的是

A．加碘食盐

B．葡萄糖注射液

C．二氧化碳

D．洁净的矿泉水

22、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是

A．化学观念：物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的

B．科学思维：离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子

C．科学探究与实践：将带火星的小木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体是

D．科学态度与责任：绿色出行，践行“低碳生活”

23、依据实验室模拟炼铁的部分装置图。其中说法正确的是

A．应先加热Fe2O3，再通入CO

B．该实验不会引起人中毒

C．磁铁矿的主要成分是Fe2O3

D．图中“炼”出的铁是纯净物，工业炼出的生铁是混合物

24、具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是

A．测溶液pH

B．滴加液体

C．稀释浓硫酸

D．过滤

25、下列现象微观解释不正确的是

A．干冰升华 -------- 分子间隔增大

B．湿衣服晾干 -------- 分子不断运动

C．氧气能被压入钢瓶中 -------- 分子体积变小

D．金刚石和石墨硬度不同 -------- 碳原子排列方式不同

26、分类法是学习化学的方法之一。下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是

A．氧气、五氧化二磷、海水

B．汞、氯酸钾、空气

C．硫、二氧化碳、冰水混合物

D．氢气、硫酸钠、稀盐酸

27、根据题意写出化学反应方程式：

(1)工业上用盐酸除去铁制品表面的铁锈(主要成分为Fe2O3)。_____

(2)过氧化钙(CaO2)是化学增氧剂，已知其与水反应可生成一种碱和一种气体。____

28、用化学用语表示：

(1)2个氧原子_______；

(2)氯化镁_______；

(3)二氧化碳中氧元素化合价为-2价_______；

(4)地壳中含量最多的金属元素_______。

29、(1)根据如图，读出液体的体积为_____mL。

(2)在使用量筒量取液体时还必须使用的仪器是_____。

(3)酒精灯三层火焰的温度不同，_____温度最高。

(4)小兰用托盘天平称量10g质量的食盐，在称量中发现指针偏向右边，接下来她应该_____。

A 增加砝码

B 减少砝码

C 添加食盐

D 减少食盐

30、(10分)在20mL溶质质量分数为1.60％的某硫酸铜溶液中，逐滴加入某浓度的氢氧化钡溶液(发生的反应类似于硫酸铜和氢氧化钠的反应)，用电导仪测得溶液的电导率(电导率越高表示溶液的导电性越好)、溶液的pH值随滴入Ba(OH)2溶液体积的变化曲线如下图所示(假设所有稀溶液的密度均为l g／cm3)

（1）硫酸铜和氢氧化钡溶液发生反应的化学方程式为：   ：

（2）图I中C点所示溶液中，含量较多的微粒有：   ，D点所示溶液能导电是因为溶液中含有   ；

（3）从图II中可知：将打磨过的铝片放入上述该硫酸铜溶液中，可以观察到的现象是： ；如有固体析出，请写出反应的化学方程式 。

31、原子、分子、离子都是构成物质的微观离子，比如二氧化碳是由_____（填具体粒子的名称，下同）构成的，氯化钠是由_____构成的，图中B处应填入_____（填“原子”、“分子”或“离子”）．

32、按要求填空：

（1）用化学符号填空： 3个硫原子 ；1个钠离子   ；

（2）用化学式填空：硫酸 。

33、写出下列反应的符号表达式：

(1)红磷在空气中燃烧_______；

(2)铁丝在氧气中燃烧_______；

(3)镁条在空气中燃烧_______；

(4)硫在氧气中燃烧_______。

34、山西汾酒驰名中外。汾酒属于________（选填“纯净物”或“混合物”）；汾酒的酿造包含物质的缓慢氧化，请你再举出生活中的一种缓慢氧化的例子：___________。

35、以CO2为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和H2转化为A或B等有机物，反应原理如图所示：

请回答下列问题：

(1)已知A的化学式为C4H10，则B的化学式是___________。

(2)“结构决定性质”，请你举一例子说明CO2和CO在某方面上化学性质的不同：___________。

(3)根据催化剂的特性可知，催化剂在该反应前后，其质量和___________不变。

(4)由CO2 和H2反应生成A的总反应化学方程式是___________。

36、用化学用语填空

(1)2个钠离子_______________。

(2)保持氮气化学性质的最小粒子是_______________。

37、请根据下列实验图回答问题

（1）上述两个实验中，水主要对实验仪器起到安全保护作用的是_______（填序号）。

（2）①请写出A实验中发生反应的化学方程式______________________________；

②请写出B实验中的实验现象______________________________；

（3）A实验中，若进入集气瓶中的水小于其体积的五分之一，原因____________________

（4）学校某学习小组的同学对影响过氧化氢分解快慢的因素进行探究。

分别取5 mL H2O2溶液进行实验，测定产生4 mL O2所需时间，实验结果记录如下：

I.对比①②可知：其它条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t1________t2（填“>”、“＝”或“<”）。

II.若要探究过氧化氢分解快慢与过氧化氢溶液浓度有关,则m的值为______，选择的实验序号为__________，合理的结论是________________________________。

38、小凯同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

(1)请你帮小凯同学填写上表中未填完的空格．

(2)小悦同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：________；

第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是：________，观察到有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率，即MnO2________没变．

39、请根据不同的实验内容回答对应的问题。

40、A、B、C是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应，请回答：

（1）发出蓝紫色火焰的是______（填序号，下同），火星四射的是_________。

（2）这三个反应有多个共同的特点，分别是：①_______②_______（填写二点）