1、化学与生活息息相关,日常生活中的下列做法正确的是
A.在加油站、面粉加工厂等处打电话
B.食品包装中充氮气防腐
C.遇到室内起火,立即打开门窗通风
D.在煤炉上放一盆水防止CO中毒
2、下列不属于二氧化碳用途的是
A.做燃料
B.做制冷剂
C.做气体肥料
D.用于人工降雨
3、水是生命之源,下列有关水的说法正确的是
A.自然界中的水都是纯水
B.肥皂水遇到软水起浮渣
C.过滤可除去水中的不溶性固体杂质
D.水的天然循环是化学变化
4、下列几种粒子的结构示意图中表示阴离子的是( )
A.
B.
C.
D.
5、如图为HgO受热分解的微观模拟图,下列说法不正确的是
A.反应前后原子数目不变
B.该反应为分解反应
C.反应前后分子种类不变
D.该反应遵循质量守恒定律
6、下列物质敞口存放在烧杯中一段时间后,溶液质量变大且变质的是
A.浓盐酸
B.浓硫酸
C.石灰水
D.氢氧化钠溶液
7、构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识正确的是
A.守恒观:2g镁和10g氧气反应,一定生成12g氧化镁
B.转化观:一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化
C.微粒观:所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
D.能量观:氧化钙固体溶于水吸收热量,使溶液温度降低
8、下列说法正确的是
A.水的电解是物理变化
B.H2具有助燃性
C.水是由氢元素和氧元素组成的
D.a和b中气体质量比为2:1
9、某金属加工厂生产过程中的废液含有少量的硝酸银和硝酸铜,为回收利用资源和防止污染,该厂向废液中加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,向滤液中加入少量的稀盐酸,无沉淀产生,则下列有关说法正确的是
A.滤出的固体中一定含有银,也可能含有铜
B.滤出的固体中一定含有银和铜,一定不含铁
C.滤液中一定含有,一定没有
D.滤液中一定含有,可能含有
和
10、下列除杂和鉴别的方案不能达到目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别硬水和软水 | 加入肥皂水,搅拌 |
B | 鉴别N2和O2 | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中,观察现象 |
C | 除去CO2中的CO气体 | 通过足量灼热的氧化铜 |
D | 除去铁粉中混有的少量铜粉 | 加足量的稀盐酸,过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
11、下列原子结构示意图中,属于非金属元素的是
A.
B.
C.
D.
12、俗话说:“人要实,火要虚”。这其中所蕴含的化学道理是
A.燃烧需要可燃物
B.燃烧的温度须达到可燃物的着火点以上
C.燃烧需要氧气
D.可燃物与空气的接触面积越大,燃烧越充分
13、下列实验中,现象正确且能得到相应结论的是
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 在灼热的CuO中通入H2 | 黑色粉末变成红色 | H2具有还原性 |
B | 向盛满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的NaOH溶液,立即旋紧瓶盖,振荡 | 塑料瓶变瘪 | CO2与NaOH发生了反应 |
C | 用拇指堵住试管,将装有氢气的小试管靠近火焰,松开手 | 尖锐爆鸣声 | H2较纯 |
D | 把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里 | 有刺激性气味的二氧化硫生成 | 硫能与氧气发生反应 |
A.A
B.B
C.C
D.D
14、空气是人类重要的资源。空气中含量最多,化学性质又不活泼的气体是
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
15、锂电池在手机的发展中功不可没。碳酸乙烯酯(C3H4O3)可作为锂电池的电解液,有关它的说法正确的是
A.碳酸乙烯酯中含有臭氧分子
B.碳酸乙烯酯由碳元素、氢元素、氧元素组成
C.碳酸乙烯酯的相对分子质量为88g
D.碳酸乙烯酯由10个原子构成
16、下列说法正确的是
A.氧气由两个氧原子构成
B.一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
C.1个二氧化硫分子(SO2)由一个硫原子和1个氧分子构成
D.水是由氧原子和氢原子构成的
17、八月桂花香,闻到花香是因为
A.分子在不断运动
B.分子之间有间隔
C.分子可以再分
D.分子的质量和体积都很小
18、归纳和推理是重要的科学思维方法,下列说法合理的是
A.催化剂的质量在化学反应前后不变,在反应前后质量不变的物质一定是催化剂
B.同一温度下,同一种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓
C.在同一化合物中,金属元素显正价,非金属元素一定显负价
D.溶液具有均一性和稳定性,均一、稳定的液体一定是溶液
19、将燃着的镁带伸入二氧化碳气体中,镁带继续剧烈燃烧,生成氧化镁和碳。下列叙述错误的是
A.一定条件下CO2有助燃性
B.反应的化学方程式为:
C.一定条件下CO2有可燃性
D.镁着火时不能用二氧化碳扑灭
20、下表有关化学知识整理和归纳错误的一组是
A.化学与生活 | B.化学与安全 |
①石油是三大化石燃料之一 ②禁止使用含磷洗衣粉 | ①公交车上不能携带易燃易爆物品 ②很久没开的地窖,灯火实验后进入 |
C.化学与材料 | D.化学与农业 |
①合金中至少含有两种金属 ②不锈钢的硬度大于纯铁 | ①为了提高作物产量,可以适量施肥 ②过量使用农药化肥会导致土壤污染 |
A.A
B.B
C.C
D.D
21、下列液体,pH<7的是
A.氢气燃烧后得到的液体
B.生石灰放入水中形成的溶液
C.二氧化碳通入水中形成的溶液
D.煅烧石灰石后,剩余固体与水形成的溶液
22、下列实验方案不能达到目的的是
选项 | 目的 | 实验方案 |
A | 鉴别羊毛线和棉线 | 取样,灼烧,闻气味 |
B | 鉴别硬水和软水 | 取样,加入肥皂水,振荡,观察现象 |
C | 除去氯化钠晶体中少量的氯化钾 | 用饱和的氯化钠溶液洗涤晶体 |
D | 除去二氧化锰中的氯化钾 | 加水溶解、过滤、蒸发结晶 |
A.A
B.B
C.C
D.D
23、下列操作,不能鉴别氧气和二氧化碳的是
A.闻气味
B.倒入澄清石灰水
C.滴入紫色石蕊试液
D.插入带火星的木条
24、规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是
A.倾倒液体
B.过滤
C.气体验满
D.熄灭酒精灯
25、控制变量法是实验探究的重要方法。在如图所示的实验方法设计中,能达到实验目的的是
A.图甲:比较铁、铜的金属活动性强弱
B.图乙:检查装置气密性
C.图丙:探究MnO2对 溶液分解的催化作用
D.图丁:测定空气中氧气的体积分数
26、“宏观一微观一符号”之间建立关系,能帮助我们更好地认识物质的本质。如图是某反应的微观示意图。下列有关该反应的说法正确的是
A.反应前后分子的种类和个数均未发生改变
B.丙是由两个氮原子构成
C.反应前后N、H元素的化合价均未发生改变
D.生成物丙和丁的分子个数比为3:4
27、从化学视角再认识水。
I.某同学设计简易净化装置,对野外非饮用水经阳光曝晒后进行净化(如图)。
(1)该净水方法的原理与__________(填“蒸发”或“蒸馏”)相同。
(2)图中塑料薄膜的作用是__________。
Ⅱ.该同学在进行水电解实验时,记录数据如下表:
电解时间/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | … |
负极生成的气体/ml | 7 | 15 | 23 | 31 | 39 | 47 | 55 | … |
正极生成的气体/ml | 2 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | … |
(3)电解水反应的化学方程式是____,理论上负极和正极生成气体的体积比是______。
(4)小明经过认真分析实验数据,发现如下问题:
①开始实验时,氢气和氧气的实际体积比_______(填“大于”、“等于”或“小于”)理论值。
②从第_______分钟起,每两分钟内负极与正极生成的气体比等于理论值。
③请推测产生这一问题的可能原因是________(写一点)。
28、在元素周期表中原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如图,请回答下列问题:
(1)该原子的质子数为___,最外层电子数为___.
(2)该原子在化学变化中易___(填“得到”或“失去”)电子成为___(填“阳”或“阴”)离子,符号是___.
(3)该元素属于___(填“金属”或“非金属”)元素.
29、水是宝贵的自然资源。
(1)水的组成: “电解法”证明水的组成(装置如图1所示,电极不与水及生成的气体反应)
①该实验使用的是低压______电(填“直流”或“交流”)。
②通电时反应的文字或符号表达式____________。
③两管产生气体的体积比是____________。
④下列关于电解水的说法中正确的是___________(填字母)。
a 从结论上得出:正极产生的是氧气
b 从变化上分类:该变化属于物理变化
c 从宏观上水是由氢气和氧气组成的
d 从反应类型该反应属于分解反应
(2)水的净化
①自来水厂净水的过程中不包括的净水方法是__________________。
a 沉降 b 吸附 c 蒸馏 d 消毒
②河水中若含有难溶性杂质,可以通过过滤的方法除去。用图2装置对河水水样进行过滤,下列关于过滤的说法中正确的有______(填字母)。
a 用玻璃棒引流
b 滤纸边缘高出漏斗
c 漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁
d 将滤纸湿润,使其紧贴漏斗内壁
e 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
f 利用过滤操作,可以将河水中的色素分高出来
③若要检验过滤后的液体是否为硬水,可以取样于试管中加入______搅拌后,观察现象。家庭中常用________方法将硬水转化为软水。
(3)水的保护
①天然水污染的来源有___________(写一种即可)。
②保护水资源是人类义不容辞的责任,下列保护水资源的措施正确的有____(填字母)。
a 使用无磷洗衣粉
b 用洗菜水冲厕所
c 为保护水资源,禁止使用化肥和农药
d 工业用水重复利用
e 农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌或滴灌。
(4)污水经物理,化学或生化方法进行分级处理后,达到一定的水质指标,满足某种使用要求,可以进行有益使用的水称为中水。请写出中水的一种用途_______
30、金属制品在生活中应用很广泛。请回答:
(1)下列生活用品,属于金属材料制品的是_________(填序号)
A 塑料水杯 B 大理石地砖 C 不锈钢盆
(2)如图中,铝原子中质子数为_______,相对原子质量为_________,图中所示微粒结构示意图表示的是_________。(填符号)
(3)工业上用电解氯化镁制取金属镁,化学方程式为____,属于____反应(填基本反应类型)。
(4)常用铜做导线主要是利用铜的______性好。
(5)路边的太阳能路灯灯柱为铝合金材质,铝合金灯柱硬度比铝______(填“大”或“小”),铝不易锈蚀,原因是_________(用化学方程式表示)。
31、2020年12月22日,我国自主研制的新一代中型运载火箭“长征八号”首次试飞取得圆满成功。液态甲醇也可用做火箭的燃料,清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成甲醇,其微观示意图如下图所示(图中的微粒恰好完全反应),则丁的化学式是________;该反应的化学方程式是________。
32、为了探究“水的净化“过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A水样呈黄色,有异味B水样浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理。
(1)静置一段时间后,进行_______(填操作名称),除去固体小颗粒,图中还缺少的一种仪器是______,其作用是________。
(2)通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O→HCl+HClO(次氯酸),请判断,次氯酸中氯元素的化合价为_______。
(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入_______进行检验,生活中可通过______来软化硬水。
33、化学用语帮助我们建立起宏观世界与微观世界的联系,请你运用所学知识完成下列各题:
(1)用化学符号表示出“两个氢原子”:______________________。
(2)水中鱼类可以呼吸因为水中溶有______________________(写化学式)。
(3)人体中含量最多的金属元素是:______________________(填写元素符号)
34、用化学用语表示。
(1)2个氮原子_________。
(2)金属银_______。
(3)大理石的主要成分_________。
(4)氯化铝中铝元素的化合价_________。
35、如图是镓元素的相关信息。
(1)镓的相对原子质量为_________,该元素属于____________(填“金属元素”或“非金属元素”)。
(2)镓原子结构示意图中x的数值为____________。
(3)化学变化中,镓原子容易____________(填“失去”或“得到”)电子形成离子。
36、用科学的方法研究物质
提出问题:镁条能在氧气中燃烧,镁条能不能在其它气体中燃烧呢?
(1)实验探究
小明同学用坩埚钳夹持镁条在空气中点燃后,伸入盛满氯气(Cl2)的集气瓶内,看到镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光,产生白烟,并放出大量的热。
①推理也是一种常用的科学方法,是根据已有的知识和经验,对观察的现象做出解释。小明根据已有的知识,推理产生的白烟是氯化镁固体,她做出推理的理论依据是______。
②通过此燃烧事实,小明同学对燃烧有了进一步的认识______。
(2)微观分析
模型可以化抽象为具体,帮助我们理解复杂的或无法直接观察的事物。
①镁是化学性质非常活泼的一种金属,下图是镁原子和氯原子的结构示意图,该反应的微观过程是:氯原子、镁原子通过得失电子形成两种新微粒,微粒符号分别为______、______(填符号),两种新粒子结合生成氯化镁。
②结合平时所学的知识,思考下列关于镁原子结构的说法中正确的是______。(填序号)
A.镁原子是由原子核和核外电子构成的
B.和原子相比,原子核的体积非常小
C.电子在核外不同的区域高速运动,能量最高的电子离核最近
D.在镁原子中,质子和电子的数目相同,质量也差不多
E.金属镁在氯气中燃烧时,镁原子的原子核没有发生变化
(3)符号表征
请写出镁条在氯气中燃烧的化学方程式______。
37、为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了A、B两个方案。
方案A | 方案B |
(1)能验证三种金属活动性顺序的方案是______(填“A”或“B”)。当观察到______现象,验证了三种金属的活动性。
(2)方案B中,写出试管中③产生气体的化学方程式为______,解释试管①②中无现象的原因是______。
38、实验室制取气体常用的发生装置和收集装置如下表。
气体发生装置 | |||
A | B | C | |
气体收集装置 | |||
D | E | F |
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a____________。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_____________。下列混合过氧化氢溶液和二氧化锰的方法中,方法__________(选填“一”或“二”)可以得到平稳的氧气流。
方法一:把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中
方法二:把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________。可选用D作为氧气的收集装置,原因是________________;若选用F作为氧气的收集装置,当_________时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
(4)利用收集的氧气,验证氧气的性质。
①铁丝在氧气中燃烧。
该反应的化学方程式为______________。集气瓶中预先加有少量水,作用是________________。
②木炭在氧气中燃烧。
| 木炭在空气中燃烧的现象 | 木炭在氧气中燃烧的现象 |
不同点 | ___________________ | _________________ |
相同点 | 放出___________,生成能使澄清石灰水___________的气体 |
39、根据如图所示的实验回答问题:
(1)一实验中仪器a的名称是__________,玻璃棒在这个实验中的作用是_________,有同学发现过滤后的滤液仍然是浑浊的可能的原因是________。(写出一条即可)
(2)二实验中开始时先通入一氧化碳后给氧化铜加热的原因是_______________,发生反应的化学方程式为_______________________。
40、下图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
⑴图中A端为电源的______(填“正”或“负”)极。
⑵C试管中收集到的气体是________。
⑶上述实验可以得出:水是由_________________组成的。
(4)写出电解水反应的文字表达式________________________,其反应类型为_________________。
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