2024-2025学年（上）五家渠八年级质量检测化学

1、现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是

A．   

B．   

C．   

D．   

2、生活离不开化学。下列说法合理的是

A．用氯化钙做食品干燥剂

B．常用钢丝球擦洗铝壶使其光亮洁净且耐用

C．服用氢氧化钙治疗胃酸过多

D．利用汽油的乳化原理去除油污

3、超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法错误的是

①超临界CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环

②超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂

③超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同

④超临界CO2流体是一种特殊的物质，不容易燃烧

A．①③

B．②④

C．①②

D．①④

4、纸张能在空气中燃烧，而石头即便在纯氧中也不能燃烧。这一事实与下列哪一因素关系最密切

A．氧气的浓度

B．燃烧区的温度

C．物质的着火点

D．物质的性质

5、镓（Ga）是灰蓝色或银白色的金属，主要用于电子工业和通讯领域，是制取各种镓化合物半导体的原料．如图是元素周期表中提供的镓元素的部分信息及镓原子的结构示意图．下列有关说法错误的是

A．镓原子核外共有31个电子，最外层有3个电子

B．镓的相对原子质量为69.72，原子核内质子数为31

C．氧化镓的化学式为Ca2O3，其中镓元素的化合价为+3价

D．镓元素属于金属元素，镓原子在化学反应中易得电子

6、下列物质由分子构成的是

A．水

B．氯化钠

C．金刚石

D．铁

7、下列各物质燃烧时的现象描述，正确的是

A．白磷在水下燃烧，发出黄光

B．硫粉在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色

C．甲烷在空气中安静地燃烧，发出耀眼的白光

D．纯净的氢气在空气中燃烧，发出尖锐的爆鸣声

8、下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、用“”表示氧原子，下图可以表示“两个氧分子”的是

A．

B．

C．

D．

10、用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。下列说法中正确的是

A．反应结束时能生成（a-b）g氧气

B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾

C．在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小

D．在0-t1时段，MnO2在混合物中的含量不断增大

11、下列客观事实对应的微观解释错误的是

A．熟石灰能够改良酸性土壤—氢离子与氢氧根离子结合生成水分子

B．水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多

C．过氧化氢溶液是混合物——内含不同种分子

D．水和过氧化氢的化学性质不同——分子的构成不同

12、下列实验描述正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是

A．地壳中各元素含量

B．物质的分类

C．镁离子结构示意图

D．氧化反应、化合反应关系模型

14、下列相关的解释或结论不正确的是

A．自行车轮胎暴晒后炸裂——分子间间隔变大

B．水通电分解——在化学变化中，分子可以再分

C．木柴架空燃烧会更旺——木柴与氧气的接触面积变大

D．把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭——瓶中气体一定是CO2

15、下列变化属于化学变化的是

A．汽油挥发

B．石油分馏

C．光合作用

D．干冰升华

16、设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。如下四个实验，不能达到实验目的的是

A．验证硝酸铵溶解吸热

B．验证分子的运动

C．验证活性炭的吸附性

D．测定空气中氧气含量

17、下列现象和事实：①铝制品比铁制品更易保存；②锌与稀硫酸反应速率适中，更适合实验室制取氢气；③用硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液，不宜用铁制容器盛装；④铜粉中含少量锌粉，可以用足量盐酸除去。可用金属活动性做出合理解释的是

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

18、下列关于实验现象的说法正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．蜡烛在氧气中燃烧，放出热量，发出白光

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

19、下列历史典故中，主要体现化学变化的是

A．刻舟求剑

B．凿壁偷光

C．司马光砸缸

D．钻木取火

20、下列操作能达到目的的是

A．实验室中要知道某溶液是否显酸性可以用品尝的方法

B．溶解食盐时用玻璃棒搅拌以增大氯化钠的溶解性

C．用湿润的pH试纸测量酸雨的酸碱度

D．蒸发操作中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热

21、下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法中，错误的是

①NO2     ②2CO     ③2Na+       ④2Al

A．表示离子所带电荷数的是③

B．表示分子个数的是②

C．表示原子个数的是④

D．表示1个分子中含有某种原子个数的是①

22、下列实验目的与实验操作不相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

23、某家庭式空气净化器在工作时会释放出臭氧（O3），利用其强氧化性杀菌消毒并转化为无污染的氧气（O2）。下列分析不合理的是

A．O3的强氧化性是由O3分子结构决定的

B．臭氧转化为氧气的过程发生的是化学变化

C．相同分子个数的O3与O2中，氧原子的个数比为3：2

D．O3与O2都由氧元素组成，它们的化学性质完全相同

24、下列描述与化学符号表示一致的是

A．3O——3个氧元素

B．氯酸钾中氯元素的化合价——

C．氧化铁——FeO

D．钠原子的结构示意图——

25、某同学利用自制简易净水器（如下图）对污浊的河水进行净化。下列说法正确的是

A．该净化过程可降低河水的硬度

B．活性炭可除去河水中的异味

C．石英砂的主要作用是吸附杂质

D．该净化过程可除去河水中的所有杂质

26、实验室可用启普发生器制备二氧化碳，其原理书写正确的是

A．

B．

C．

D．

27、某研究学习小组经过查阅资料发现，锰（Mn）也能排入下列金属活动性顺序中：

K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、Pt、Au

（1）上述金属活动性顺序中⑥的元素符号是_____；

（2）已知锰盐中锰元素显+2价。写出一个有金属锰参加的置换反应的化学方程式:_____。

28、人与自然是生命共同体。如图是自然界中的部分碳循环途径。

(1)碳循环中的“碳”是指碳___________(填“单质”或“元素”)。

(2)⑥的反应过程中___________(填“释放”或“吸收”)能量。

(3)①～⑥中，表示CO2消耗途径的是___________；主要过程属于缓慢氧化的有①和___________。

(4)大气中的CO2含量保持动态平衡。如大气中CO2含量上升，将导致___________效应加剧。据图分析，人类缓解这一效应的措施可以是___________(写一种)。

29、如图是雪碧汽水标签中的部分内容。

(1)打开饮料瓶盖有大量气泡冒出的原因_______减小使二氧化碳的溶解度变小。然后用带导管的橡皮塞迅速塞紧瓶口，_______(填操作和现象)，可以检验逸出的气体是二氧化碳，此反应的化学方程式为_______。

(2)取少量雪碧汽水于试管中，滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液变为_______色，小军认为汽水中含酸性物质-柠檬酸。小娟认为该结论不正确，因为_______。

改进实验：另取少量雪碧汽水于试管中，稍稍加热产生大量气泡，此反应的化学方程式为_______。

将汽水充分煮沸后，再滴入石蕊溶液，观察到了预期的观象，得出汽水中含酸性物质-柠檬酸的结论。

30、用化学用语填空：

(1) 氖气_______   (2) 氧化铝中铝元素的化合价 ____________ (3) 2个二氧化硫分子_______   (4) n个硫酸根离子_______ (5)5个氮原子________；(6)2个氢分子_______；(7) 2个亚铁离子______；

31、化学帮助我们认识身边的物质，写出相应的物质。

(1)人体中含量最多的物质______（填化学式）；

(2)常用于中和酸性土壤的碱是______（填化学式）；

(3)常用于人工降雨的物质是______（填名称）；

(4)氢氧化钠固体需要密封保存的原因是防止吸收空气中的______；

(5)胃液中所含酸的主要成分是______（填化学式）。

32、写出下列微粒的化学符号：

①人体中含量最多的元素_________ ② 氢氧化铁_________

③3个碳酸分子_________ ④ 导电性最好的金属_________

⑤氧化铜中铜元素的化合价_________ ⑥ 铵根离子_________

33、下表为加碘食盐包装袋上的部分说明：

回答：

(1)“碘 的 含 量”中的碘是指____________ (填序号)；

A．碘元素   B．碘酸钾   C．碘分子   D．碘离子

(2)碘酸钾(化学式 KIO3)中碘元素的化合价____________；

(3)碘酸钾相对分子质量是____________。

34、中科院大连化学物理研究所研究出天然气转化利用的新技术：通过新型高效的催化剂，成功实现了甲烷（CH4）在无氧条件下一步高效生产氢气、乙烯和苯等高值化学品，没有产生二氧化碳。相关的物质转化示意图如下：

（1）甲烷中碳元素的质量分数为______。

（2）根据催化剂的特性可知，催化剂在甲烷转化的反应前后，其质量和______不变。

（3）甲烷在无氧条件下通过催化剂转化成为A和B两种物质的化学方程式为______。

（4）物质C的化学式是______。

35、根据所学化学知识，回答下列问题：

(1)用作烟花和照明弹的金属燃烧时发生反应的符号表达式：_______。

(2)加热碳酸氢铵的符号表达式为_______，保存碳酸氢铵的方法是：_______。

(3)铜丝加热的符号表达式是_______，反应现象是_______。

(4)碱式碳酸铜加热的符号表达式是_______。

(5)铁在氧气中燃烧的符号表达式：_______，某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是_______。

(6)规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：

①连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内，应采取的措施是：将玻璃管一端_______；

②少量酒精洒在桌上燃烧起来，应立即_______；

③蒸发操作中玻璃棒的作用_______。

36、现有以下几种物质：A.空气   B.氧气   C.蒸馏水   D.二氧化碳   E.高锰酸钾   F.铁粉   G.氮气   H.四氧化三铁。其中属于混合物的有(填字母代号，下同)_______，化合物的有______， 氧化物的有_____，单质的有______。

37、甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验

【观察与讨论】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清，再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）；

【观察与讨论】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl =NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl =NaCl+ H2O +CO2↑。所以甲同学认为，乙同学实验时还应_____________，才能观察到有气泡产生；

【观察与讨论】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，

为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。

【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

【猜想与假设】猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质；

猜想：废液中含有_____、_____、_____（写化学式）三种溶质；

猜想：废液中含有_____、_____、_____（写化学式）三种溶质；

【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：

甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生；

乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色；

【结论与反思】（1）猜想2正确；

（2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法，如加入黑色固体粉末，可观察到固体溶解，溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为_____；

【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能腐蚀下水道或水质酸化，你认为处理该废液的方法是_____。

38、实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①______；②_______。

（2）实验室制取二氧化碳时，应选用的最佳药品组合是_______（填字母）；其反应原理是：_____（用化学方程式表示）。

A. 石灰石、稀硫酸       B. 石灰石、浓盐酸       C. 石灰石、稀盐酸       D. 碳酸钠、稀盐酸

（3）考虑经济因素，若要制取并收集到干燥的氧气，则应选择装置的连接顺序为_______（填字母），发生反应的化学方程式为_______。

（4）检验二氧化碳是否集满的方法是_______。

（5）小刚用制得的二氧化碳进行如下图所示实验：实验时，先关闭K1和K2，加热c一段时间后再通入二氧化碳，观察到b、d中纸花均不变色；再打开K2，b中纸花_______，由此证明了二氧化碳能与水反应。若打开K1，还可以证明二氧化碳具有的化学性质是_______。

39、自然界中碳的单质种类很多，请回答以下问题：

(1)金刚石无色透明且坚硬，石墨深灰色且质软。两者均为碳的单质，物理性质差别如此之大的原因是什么？

(2)C60是一种新型的碳单质，请写出其与氧气充分燃烧时的化学方程式。

40、根据所学，回答问题

(1)铜片上放有一块乒乓球碎片和一片滤纸，加热铜片，发现乒乓球碎片先燃烧，说明什么_____？

(2)成语釜底抽薪利用的灭火原理是什么？______