四川省绵阳市2025年中考真题（二）语文试卷带答案

1、照样子，写一写。

例：小鸟

一只小鸟

可爱的小鸟

喳(zhā)喳叫的小鸟

苹果

________苹果

______________苹果

__________________苹果

2、把下面这首词补充完整，然后填空.(8分)

_________,风景旧曾谙。__________________,春来江水绿如蓝。能_________？

填空:

（1）这首词的题目是《_______》，作者是________。词的句子有长有短，因此又叫_______。

（2）想象一下，第二句词描绘了怎样的景色？把你想象的写下来。

________________________________________________________

________________________________________________________

3、精彩再现。

(1)《观书有感》是________代诗人________的作品，借________来比喻________，诗中直接点明题目中“感”字的诗句是：________________________________________________。

(2)《学与问》是一篇________的文章，课文围绕“________”这一中心论点，通过列举________和________(谁)的事例，告诉我们________的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育我们要从小养成________的习惯。

(3)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中“尽”的意思是________，指桃花凋谢；“始”的意思是________。这两句诗的意思是：________。这首诗的后两句是：________。

(4)《大自然的文字》是一篇________，作者是________。全文依次介绍了天上的________、________和脚下的________、________，告诉我们大自然的文字可以被________、________、________。

(5)“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。”这句话与鲁迅谈读书的名言“________________，使所读的书活起来”的意思是相通的。其实宋朝著名的爱国诗人陆游早就有诗云：“________________，________________。”

(6)“风声雨声读书声，声声入耳；________，________。”你看，古人尚且如此________，作为21世纪的小主人怎么能“________，________”呢？

(7)初读好书，________________；重读好书，________________。________________，三人同行有我师。

(8)默写古诗。

冬夜读书示子聿

________________________  ________________________

________________________  ________________________

4、一音多字。（读拼音，填写同音字）

cǎi     理( )     精( )   神( )   ( )上

5、给下面加点的字注音。

正( )月   正( )确   仿佛( )   神佛( )

五行( )   列行( )   畜( )生   畜( )牧

6、读《浪淘沙（其一）》，并完成后面的问题。

浪淘沙（其一）

（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】想象前面两句描写的画面：_______________________________________

【2】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。____

②“九曲黄河”中“曲”读“qǔ”。____

③这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。____

④这首诗表现出作者逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。____

7、读诗歌，完成练习。

公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；

水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；

山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；

下雨了，大家都有一把伞。

【1】连一连。

公路边   大荷叶   小蚂蚁的伞

水塘里   大蘑菇   小青蛙的伞

山坡上   大杨树   小喜鹊的伞

【2】仿照诗歌写一写。

（__________）的（__________），是（__________）的伞。

8、附加题。

浣溪沙

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】这首词的作者是北宋文学家____，号“______”，这首词的题目“浣溪沙”是词牌名，我还能再写两个词牌名：______、_______。

【2】词中所写是什么季节？从哪里可以看出来？

______________________________

【3】这首词的下片表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。

______________________________

9、读读，画画，写写。

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑，还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放漫了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落下了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了雨点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

【1】这段短文写了什么意思？

_____________________________________

【2】用“____”画出短文中的拟人句子，从拟人句中你体会到什么？

_____________________________________

【3】用“____”画出，“我”心理描写的句子，从中你体会到什么？

_____________________________________

【4】联系本段短文和全篇课文，你认为“蕾蕾”是一个怎样的孩子？

_____________________________________

10、阅读下面的材料，回答问题。

2019第三十四届北京地坛春节文化庙会活动安排

【活动时间】2019年2月5日至9日（农历正月初一至初五）

【游玩时间】8：30—17：00

【活动内容】综艺演出、非遗文化展示、精品年货、传统小吃、图片展览、互动游艺等。

【门票情况】

1．票价10元/张，优惠票5元/张；当日有效。公园年、季、月票和市属公园联票庙会期间无效。

2．优惠政策：①按照相关规定，残疾人、现役军人、离休干部等特殊人群免票参观，持本人有效证件验证入园；1.2米以下儿童免票入园。②学生持本人学生证、60岁以上老年人持本人老年证可于庙会期间在门区售票处购买当日半价门票（5元/张），现场持票验证入园。

【温馨提示】

1．本届地坛庙会采用现场销售门票方式，不再设置预售和网上售票。

2．庙会门票分为地坛庙会、龙潭庙会两类，正月初一至初五按日期分为五天，请游客按照所购门票的种类和限定日期前往庙会游览。

【1】根据材料，判断下面的说法的对错。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）庙会持续五天，2月9日下午5点前可以去庙会游玩。______

（2）残疾人、现役军人持本人有效证件，通过验证后可以入园免票参观。______

（3）游客购买一张门票，可以在农历正月初一至初五畅游地坛庙会、龙潭庙会。______

【2】春节期间，爸爸妈妈打算带着上三年级的亮亮、2岁的妹妹和已经60多岁的奶奶一起去地坛庙会游玩，他们怎样买票比较合适？请你根据材料提出合理的建议。

___________________________

11、课外阅读。

砌墙工人的命运

三个人在砌一堵墙。

有人过来问：“你们在干什么？”

第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”

第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。

第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。”

十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。

感悟欣赏：只有志存高远，胸怀大局，才能成就事业。

【1】给带点的字注音。

砌墙（   ）一幢（   ）哼着（   ）

【2】多音字注音并组词。

曲   （   ）   （   ）

【3】填上合适的量词。

一（ ）墙 一（ ）城市

一（ ）高楼 一（ ）办公室

【4】十年前，三个人同是砌墙工人；十年之后，却发生了很大的变化。你认为是什么原因呢？（提示：仔细分析十年前三个人不同的动作和语言，你就会发现十年后的变化实不属偶然。）

______________________________________________________________________________

【5】这则故事对你有什么启发？

12、课外阅读。

①生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。

②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。

③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（   ）摆动得特别【猛烈   热烈】。

④蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物【辨别   分析】方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（   ）它们闻到这种气味（   ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

⑤研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

【1】在短文前给加上题目。

【2】结合课文，解释下列词语。

①搬兵：_______________

②归途：_______________

【3】在文中的（       ）里加上关联词语。

【4】找出第四自然段中的中心句。

_________________

【5】将文中【   】内不合适的词用“/”划掉。

【6】分段，用“‖”线分段，写出段意。

【7】写出文章的中心思想。

________________________

13、阅读短文。

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。

宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“ 我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有（ ）的土地，（ ）的人民，（ ）的历史，（ ）的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”

【1】把下面的词语填在文中的括号里。

悠久 广阔 勤劳 富饶

【2】联系上下文，文中的“不以为然”指的是宋庆龄不认为美国学生_______是_____。

【3】联系上下文，文中的“东亚睡狮”指的是_________，“吼声将震动全世界”的意思是_________________________。

【4】用“﹏﹏﹏”画出宋庆龄认为中国不会被历史淘汰的理由的一个句子。

【5】宋庆龄给大家留下的印象是：（在正确答案后打“√”，错的打“×”）。

A．学习勤奋_______ B．以理服人_______

C．热爱祖国_______ D．不以为然_______

14、课外阅读

舍 弃

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭(è)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚趾。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割掉受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应征者都答非所问。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘倒向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。

1．写出近义词。

果断 ——(   )  蕴含 ——(   ) 

果然 ——(   )

2．用简洁的语言概括短文讲了哪三个小故事。

________________________、________________________、________________________

3．用“——”画出这篇短文说明了什么道理。

4．亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统的思维方式是怎样的？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

15、照样子写句子。

例：我能每天早晨做你的听众吗？

我能做你的听众吗，每天早晨？

（1）你能永远永远为我守住这个秘密吗？

（2）你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？

16、我会按要求写句子。（6分）

（1）、他歌唱得好，舞姿也很美。

补充关联词语：  

（2）伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家。

缩句：    

（3）坡上怎么能开垦出菜地呢？

改为陈述句：    

（4）我们要及时改正并发现作业中的错误。

修改病句：  

17、按要求写句子。（10分）

（1）看着这精致的花灯，我不禁交口称赞。(修改病句)

（2）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。 （缩句）

（3）浪磨圆了岸边的石头。

改成“把”字句：  

改成“被”字句：  

（4）满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句）

（5）给下面句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。

①我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样

②我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样

18、根据词语的不同意思写句子。

A．便宜（不应得的利益）：我们不要养成占小便宜的习惯，那是容易吃大亏的。

B．便宜（东西价钱低廉）：_______________________________

19、按要求改写句子。

①我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）

②我珍藏着这个秘密。（改为反问句）

20、例：叶子上的虫还用治？        叶子上的虫不用治。

你这么大了，上学还用妈妈送？

_________________________________

21、习作。

生活，是一本永远也读不完的书。善于读这本书的人，会得到启示，过得快乐。回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你以启发，请写下来。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白，题目自拟，字数不少于400字。