台湾省苗栗县2025年中考真题（2）语文试卷带答案

1、填写近义词

遥远——______ 美好——_____ 回忆——_____

必须——_____ 成功——_____ 譬如——_____

方式——_____ 容易——_____ 结局——_____

2、看拼音，写词语。

tài  yáng jīn  qiū yīn  wèi tīng  shuō   gē  ge

（____）   （____）   （____）   （____） （____）

zhāo  hu kuài  lè   chuáng qián   dī  tóu   gù  xiāng

（____）   （____） （____） （____） （____）

3、古诗词填空：

千磨万击还坚劲，_________________。青箬笠，绿蓑衣，________________。

__________________，死亦为鬼雄。  ___________________，添得黄鹂四五声。

4、按要求填空。

愁，应查________部，共________笔，第9笔是________。

蓑，应查________部，共________笔，第10笔是________。

踪，应查________部，共________笔，第10笔是________。

庐，应查________部，共________笔，第5笔是________。

5、根据课文内容填空。

（1）家家乞巧望秋月，___________。

（2）盛年不重来，______________。_______，岁月不待人。

（3）古往今来，我国文坛涌现了多少爱国人士！“王师北定中原日，_____________”是陆游对祖国统一的段殷期望；“山外青山楼外楼，____________？”是林升对统治者的深深谴责；“天戴其苍，____________。纵有千古，__________。前途似海，________”是梁启超对祖国的声声赞美。

6、课外类文阅读。

  回延安（节选）

  贺敬之

二十里铺送过柳林铺迎，

分别十年又回家中。

树梢树枝树根根，

亲山亲水有亲人。

羊羔羔吃奶眼望着妈，

小米饭养活我长大。

东山的糜（méi）子西山的谷，

肩膀上的红旗手中的书。

手把手儿教会了我，

母亲打发我们过黄河。

革命的道路千万里，

天南海北想着你……

【1】这部分诗歌主要写了（   ）

A.回延安，激动满情怀。

B.忆延安，圣地养育我。

C.会亲人，欢聚话今昔。

D.逛新城，旧貌换新颜。

【2】诗中的“母亲”是指________，这里运用了________的修辞手法，表达了诗人________________的深厚感情。

【3】哪一句诗强调了“我”和“延安母亲”的血肉联系？用“   ”画出来。

【4】作者选取了________________、________________、________________、________________四种典型事物，概括了当年热火朝天的生活。

【5】从幼儿园毕业已经很多年了，你能仿照诗歌，抒发对幼儿园同学和老师的思念之情吗？

_______________

7、阅读课文片段，完成练习。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姍姍来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】解释下列词语。

姗姗来迟：_____________________________

皑皑：_________________________________

【2】这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）

【3】第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。

【4】第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。

8、古诗词阅读。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

约客

[宋]赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【1】夏夜特有的声音，在词的上片有：____________________；在赵师秀的《约客》中有：____________________；其中相同的声音是__________。

【2】关于两首诗词，下面说法中不正确的一项是（   ）

A．辛弃疾写的声音，既渲染了欢乐的气氛，又表现了夏夜的寂静。

B．赵师秀写的声音，蕴含了失落，那都不是自己期望的敲门声。

C．“七八个”和“两三点”这些数字是具体所指，写出了“少”的意思。

D．“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，写出了约客未至的一种怅惘心情。

9、阅读短文《包饺子》，完成练习

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮（jié）据，吃饺子当然只能挨到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉馅儿，一种素菜馅儿的。这时候，圆圆的盖帘儿上分两头放上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞（shà）是好看。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，眼睛笑得眯成了一条缝。她自己和爸爸却吃着那些素馅儿的饺子。

③那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣餐”。我想至少不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤（hūn），她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在莱市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，但妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。我知道，让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子。

⑥有一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘儿一围圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

【1】抓住主要人物和主要事件是梳理记事类文章信息的好方法。本文主要人物是：________和________；主要事件有两件：一件事是________；另一件事是________。

【2】结合上下文，第③段在文中所起的作用是________。

【3】阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好体会作者的思想感情。阅读指定内容，联系上下文，你体会到了什么？

（1）读第②段画横线的句子，这个细节让你体会到了________。

（2）读第⑦段画波浪线的句子，这个场景让你体会到了________。

10、阅读课文片段。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在péng jià 上看瓜藤（       ）一天可以长出几寸（       ）你到竹子林（       ）高粱地里听声音（       ）在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了tái xiăn ；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】规范书写这段话的最后一个句子。

_________

【2】根据拼音，按顺序填写生词。

【3】给第二句话括号内补充标点符号。

【4】这段话是围绕哪一句话来写的？

_________

【5】举这段话中的一个例子，说明作者是怎样写出“生物在夏天里飞快生长的状态”的。

_________________

11、白蚁——昆虫建筑师

白蚁居住在巨大的巢穴里,那是一种由沙子、动物粪便与唾液混合后粘固而成的巢穴。巢穴的形状取决于建造它的白蚁的种类。穴内向外的通道由白蚁监管打开或关闭,以控制巢内的温度。

白蚁的巢穴能达到6米高,而且惊人的牢固。若人们想把它们从原建筑处移开,有时不得不动用炸药。

由澳大利亚北部的罗盘白蚁建造的楔状巢穴,高达3.5米。其宽大平坦的两面分别对着东面和西面,这或许是控制巢内温度的一种方法。平坦面可以吸收早晚太阳的温热,而东面朝向则使巢穴不会吸进中午太阳的毒热。

每个蚁巢都有空气孔,白蚁在巢里生活通过空气孔来调节巢内的温度。冬天天气冷时白蚁将空气孔缩小,使空气对流减少,可以保持巢内温度。夏天天气热,白蚁把空气孔扩大,增加空气的流动使巢内的温度降低。所以空气孔的作用像我们的门窗,它的大小有些像针眼,有些像绿豆,都是几个一堆地排列起来。空气孔都有较多兵蚁守卫,防止敌人的侵入。

【1】白蚁的巢穴是由　　　　　、　　　　　与　　　　　混合后粘固而成的。

【2】白蚁在巢内生活,它们通过_____来调节巢内的温度。

【3】文中的哪一句话从侧面体现了白蚁巢穴坚固的特点?

_______________________________________________________________

【4】文中运用了多种说明方法,请你选一种,举例说明一下吧!

_____________________________________________________________

12、课内阅读。

自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

【1】给下面的加点字选择正确读音，打“√”。

项目（xiàng  xiàn） 熄灭（xī xí） 成绩（jì jí） 追杀（sā shā）

歌颂（sòng  shòng） 倒塌（tà tā） 混合（hùn  hǔn）  措施（cuò jiè）

【2】把下面词语补充完整，并根据语境选择恰当的词语填空。

欢（_____）笑语     喷涌（_____）

（______）慌失措   （_____）代代

（1）战斗打响后，我军势如破竹，敌军不久就陷入重围，（__________）。

（2）节日的广场，到处充满（__________）。

（3）（_________）的火山熔岩烧毁了山脚下的森林。

（4）朴实憨厚的农民（_________）在这片土地上辛勤地耕耘着。

【3】根据课文内容正确排序。

（_____）女娲用石浆把天上的大窟窿修补好。

（_____）女娲斩下大乌龟的四条腿，竖立在大地的四方，撑起了头顶上的天空。

（_____）女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。

（_____）五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。

（_____）女娲杀死了作恶多端的黑龙。

（_____）女娲从各地捡来的五种颜色的石头，燃起神火熔炼。

13、阅读。

巴学园的运动会

巴学园的运动会别具一格。

“钻鲤鱼比赛”要先跑到校园当中的用布做成的大鲤鱼面前，从鲤鱼的嘴里钻进去，再从尾巴那儿钻出来，然后跑回到起跑点来。运动员在鱼肚子里拱来拱去时，鲤鱼看上去直就象活了似的。

接力赛更是独一无二。要先跑上台阶，再跑下来。这里台阶的每一级都比一般的台阶低，不准一步跨过几级台阶，只能一级一级地登上去，再一级一级地下来。所以对那些腿长和个高的孩子来说，反倒困难了。孩子们每天吃午饭时都要跑上跑下的台阶，居然可以作为运动会的比赛设施，想想都格外新鲜和有趣。大家嘻嘻哈哈地跑上跑下，从远处望去，那情景美极了，简直像是美丽的万花筒。

令人吃惊的是，每个项目的第一名都被全校个子最矮、四肢最短的高桥同学拿走了！真令人无法相信。当大家在鲤鱼肚子里拱来拱去时，他已经唰唰地穿过去了；当大家还在笨笨磕磕地上台阶时，他短短的腿简直就像活塞一样噌噌地跑了上去，然后又像电影里的快镜头那样嗖嗖地跑了下来。高桥微微地抽动着鼻子，满怀激动和喜悦，领回了冠军的奖品。

运动会的奖品也具有巴学园的特色。冠军是一根萝卜，亚军是两根牛蒡，第三名则是一捆菠菜。以至于小豆豆长大以后，还一直认为运动会的奖品一律都是蔬菜呢！

校长发现有孩子不太愿意把奖品带回去，就说：“怎么，不喜欢吗？用你们的努力得来的蔬菜，做全家晚饭的菜肴，不是很好吗？肯定很好吃！”

听到校长这么一说，确实也是这么回事。校长也许希望一家人一边吃着蔬菜奖品做的菜肴，一边高高兴兴地谈论白天的运动会。校长也希望在饭桌上摆满一等奖奖品的高桥，能够记住此刻的喜悦心情，不忘得到第一名的自信。而且，谁知道呢，巴学园的运动会也许就是校长为使高桥同学获得第一名而故意这样设计的。

【1】一边读一边提出问题，并记录。

读了第一自然段，我想知道：

问题一：_________________________________

接着往下读，针对短文内容；我还想知道：

问题二：_________________________________

问题三：_________________________________

【2】读完后发现，你所提的问题一最能帮助你理解课文内容。通过再读短文，认真思考，这个问题的答案是________________________________

【3】针对短文的写法和启示，分别提出一个问题。

写法：____________________________

启示：_____________________________

【4】处处留心皆学问。本文作者观察得特别仔细，可从多个地方看出来，请摘抄一处写在下面。

_____________________________________

14、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】选文选自课文《_____》，是_______同志在1944年9月8日为纪念_______同志而作的演讲。

【2】请用“ ”划出这段的中心句。

【3】人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：_________ 或：_________ 于：_________

说说你对这句话的理解：___________________。

15、按要求改写句子。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？

①改为陈述句：_______________

②改为双重否定句：_______________

（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写对比句）

_________，比不上_________。

（3）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）

_____________________

（4）借助人物的语言、神态、动作，写一写“久别重逢”的情景。

_____________________

（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）

____________________________________________

16、按要求改写句子。

（1）不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。

改为反问句

（2）官绅一个个吓得求饶。

扩写句子

17、按要求改写句子。

①这位老师在读国语。（扩写）

②老师在黑板上写字。（扩写）

18、我的爷爷很威严，就像一只大老虎。（照样子把句子补充完整。）

我的__________，就像__________。

19、仿写练笔。（仿照文中第三节，写写整个世界都被火烧云染红了时的景象。）

刮的风是绿的，                 _________________是红的，          

下的雨是绿的，                 _________________是红的，

流的水是绿的，                 _________________是红的，

阳光也是绿的。                 _________________也是红的。

20、句子大观

1.凡卡　　　　嘴,拿脏手背　　　　眼睛,　　　　了一下。(在括号里填上表示动作的词语,使句子更加具体) 

2.更有趣的是他在破船里拾到很多钱,但钱在孤岛上没有用。(改为反问句)

3.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。(缩句)

4.给下面的一段话加上恰当的标点符号。

有一个什么人快要死了　小女孩说　唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她　一颗星星落下来　就有一个灵魂要到上帝那儿去了

21、习作。

同学们，你一定感受深刻。书，已经成为我们的学习生活中不可缺少的伙伴。相信你也一定读过很多书，快来向大家介绍介绍吧！

主题：推荐一本书（题目可自拟）

要求：

1．介绍书名、作者等信息，写清推荐的理由。

2．条理清晰，语言富有感染力，推荐的理由要写具体。