1、在括号里填入合适的动词。(不要重复)
(______)算盘 (______)胭脂 (______)枪机 (______)鼻涕
(______)算盘 (______)胭脂 (______)枪机 (______)鼻涕
2、补充完整句子中的四字词语。
(1) 大扫除时,同学们个个都干得热 朝 ,汗流浃背。
(2)同学们欣喜若狂,全都 高 烈地欢呼起来。
(3)北京烤鸭是驰名 的美味。
(4)春天到了,田野里一派 勃勃的景象。
(5)他被张老师问得张 舌。
3、照样子,填一填。
(1)一(面)旗 一(____)笔 一(____)画 一(____)信
(2)(唱)京戏 (____)围棋 (____)作业 (____)音乐
(3)(火红)的高粱 (_______)的棉花 (_______)的稻子
4、句子模仿秀。先在横线上填上表示动作的词语,然后用表示动作的词语仿写一段话。
我 进店门,暗喜没人注意。我 起脚尖,从大人的腋下 过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算 到里边来了。
仿写:
5、拼一拼写一写。
rén kǒu kāi mén ér zi jiǔ ɡè
(______) (_________) (_________) (__________)
dà huǒ rì yuè kǒu zhōnɡ wú rén
(_______) (________) (_________) (________)
6、阅读短文。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚,
我从梦中醒来,
妈妈正给我扇着扇子,
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,
妈妈到学校接我,
一把伞遮在我的头顶,
雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,
妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
……
【1】给带点的字注音。
妈妈给我扇_______着扇_______子。
【2】填空:
妈妈的爱是_____,是_____,是____。
【3】写出下列词语的近义词。
清凉 -_______ 着急 -_____ 责备 -____
【4】根据文章内容,用"因为……所以……"写句子。至少写两个。
_______________________
【5】写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节,舒发你对妈妈的爱吗?
_________
_________
_________
_________
7、古诗阅读
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是____代诗人______,描写的是______时节的景物。画面景物有动有静,静的景物有_______,动的景物有______,诗人从这些景物感受到_______到来了。
【2】下列对词语的解释不正确的一项是( )
A.芦芽:芦苇的嫩芽 B.蒌蒿:一种高大的树木
C.欲上:想逆江而上 D.河豚:一种有毒的鱼
【3】下列对诗句分析不恰当的一项是( )
A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B.诗人的视线由江边转到江中,然后,由江中写到江岸。
C.诗的前两句咏画面的景物,后两句是由画面景物引起的联想。
D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面,使画中的景物变得生机勃发,情趣盎然。
8、古诗文阅读。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
【1】写出诗中加点字词的意思。
可怜:____________________
真珠:____________________
【2】这首诗按_______________顺序,描写了从黄昏到夜晚这段时间江边的景色变化,表达了作者_________________之情。
【3】下列对于“铺”字的理解,不恰当的一项是( )
A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象。
B.写出了秋天夕阳的柔和。
C.写出了霞光非常强烈,把江水映得通红的景象。
D.给人亲切、安闲的感觉,
【4】用自己的话描述一下本诗前两句描写的景象。
____________________________________
9、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船舶向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。________怎么拥挤,他__________左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】选文出自__________,作者是:___________。
【2】第一自然段中,作者把威尼斯的小艇分别比作_______、_______,写出了小艇_______、_______的特点。
【3】第二自然段运用了( )描写。
A.动态 B.静态
【4】在文中“____”上填入恰当的关联词语。
【5】第三自然段是围绕哪句话写的?请用“____”画出来,本段内容表达方法是先_______后________我想对船夫说:____________________
10、读《我是怎样从琥珀中发现恐龙的》(节选),完成练习
①琥珀不仅是树脂的化石,而且它里面包裹着史前的生命。这些活灵活现的生命,是我们古生物学家一生的追求,我们称之为“时光的胶囊”。它冻结了时光,把上亿年前的古生物包裹起来,原封不动地送到我们面前,这是它对于我们来说最重要的意义。
②我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天一位琥珀商对我说:“这个琥珀好漂亮,有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看,这个所谓的“树”是羽毛,而且这个羽毛非常原始,只可能出现在白垩纪的古鸟身上,或者是当时普遍存在的恐龙身上。我当时心情非常激动,把这个标本带回中国,经扫描发现,这果然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。
③鸟类的羽毛多样性极强,一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个,而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求,这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。经过艺术家的复原,我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有18厘米高、吃着小昆虫的肉食性小恐龙,非常可爱。
【1】联系短文内容理解下列词语。
活灵活现:_________________
原封不动:_________________
【2】文中画线句子运用的说明方法是__________。把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是__________。
【3】阅读短文,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)琥珀里的恐龙羽毛是属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡环节。( )
(2)艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴,复原出一只小恐龙。( )
【4】推测一下,这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的?
_________________________________
【5】读短文,请你从不同的角度提出两个问题(可以针对内容、文章写法或给你的启示等方面),并选其中一个自己想办法解答
问题1:________________________
问题2:________________________
解答问题( ):_____________________
11、阅读名著。完成下面的练习。
保尔不知不觉走到松树跟前。在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱,有一道高高的尖头木栅栏,把它和松树隔开。监狱后面是医院的白色楼房。就是在这里。在这空旷的广场上。瓦莉娅和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方跌默地站了一会儿,然后走向陡坡。顺坡下去。到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪个有心人。在墓地周围摆上了用云杉枝编织的花圈。像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立。峡谷的斜坡上绿草如茵。这里是小镇的边缘,寂静而冷清。松林在低语。春天的大地在复苏。散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。 他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活。献出了自己的生命。保尔慢慢地摘下帽子。悲痛,巨 大的悲痛,充满了他的心。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事。他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力。都献给了世界上最壮丽的事业----为 解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活。因为一场莫名其妙的疾病。或者一个意外的悲惨事件。都会使生命中断。
【1】选文选自《___________ 》,作者是______________。
【2】文中画线句是( )描写。
A.心理
B.环境
C.动作
D.语言
【3】上题中的描写方法有什么作用?
_______________________________
【4】再读最后一自然段。你有什么感想呢?你将以怎样的态度对待自己的一生?
_____________________________
12、课内阅读。
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
1.给文中画线句子加标点。
2.用“ ”画出写内洞很黑的句子。
3.用“ ”画出表示金华双龙洞名字由来的句子。
4.洞内石钟乳、石笋众多,请想象其中的两种,用打比方的手法写一句话。
第一种:
第二种:
13、课外阅读。
马
我喜欢马,因为马是人类的好朋友。 马的力气很大。红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,三个轻伤员两个拉着马鞍,一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢!
马很机灵。即使走很远的路,它也能找到家,要不,怎么会有“老马识途”这个词语呢!
在马戏团里,马会跳舞,会做算术题。在法国,有一种马会当领队,它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上,马趴在他身边,用舌头舔他的脸,然后嘶叫几声,最后咬住主人的腰带,跑了十几里路,把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马,能不让人喜欢吗?
【1】用“ ”画出“我”喜欢马的原因。
【2】短文介绍了马____________的特点。
【3】你喜欢什么动物?说说为什么。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、课内阅读。
鲁滨逊漂流记(节选)
总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。
【1】写出选文中加点词语的近义词。
宽慰——( ) 困境——( ) 调整——( )
【2】理解文中的句子,并填空。
(1)选文中画“﹏﹏﹏”的句子中,“叫人受尽折磨的处境”指的是_________“值得宽慰的东西”是指____________,这句话体现了鲁滨逊的____________精神。
(2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_________________
【3】读选文,说一说把好处和坏处对照起来看,对身处困境的人有什么帮助?
_______________________________
【4】联系全文,说一说本文以第一人称来写有什么好处?
_______________________________
15、按要求改写句子。(5分)
(1)一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句)
_______________________________________________________________________
(2)忙人怎么可能做事那么从从容容?(陈述句)
_______________________________________________________________________
(3)今天,我家添置了空调、电脑、沙发和家具。(修改病句)
_______________________________________________________________________
(4)刘胡兰的动人事迹深深感动我们。(被字句)
_______________________________________________________________________
(5)蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(转述句)
_______________________________________________________________________
16、按要求改写句子。(6分)
(1)雷锋精神值得我们学习。
改为反问句:
(2)总理站起来对我说:“我要去休息了。”
改为转述句:
(3)花儿开了。
扩写句子:
(4)我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。(将划线的部分换成成语)( )
(5)许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。(缩句)
(6)音乐( )能给人以美的享受,( )能陶冶人的情操。(关联词)
17、根据要求,完成句子练习。
(1)我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。 (改成“被”字句)
______________________________
(2)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? (改成陈述句)
______________________________
(3)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子)
______________________________
(4)他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(改成直述句)
______________________________
18、按要求写句子。
(1)这糕难道不应该叫“千人糕”吗?(换种说法,意思不变)
___________________
(2)照样子,写句子。
例:田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
①小河,_______,_________。
②______,______,________。
19、按要求写句子。
(1)即使没有太阳,也没有我们这个美丽可爱的世界。(修改病句)
________________________________________________________________________
(2)小船远去了。(把句子写具体)
________________________________________________________________________
(3)李四光考察了世界上其他地区的冰川。(缩写句子)
________________________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.你不是一直想去伯伯家吗?(改成陈述句)
_________________________________
2.两只篮子装满了又大又甜的桃子。(改成“被”字句)
___________________________________________
3.他们俩不停地止不住偷笑起来。(修改病句)
________________________________________
21、习作。
孙悟空会七十二变,哈利·波特拥有神奇的魔法,蜘蛛侠拥有超人的能量。假如你也拥有超凡的力量,你会去做什么呢?请你以“假如我拥有超凡的力量”为题,写一写你拥有超凡力量后最想做事情。
要求:(1)内容具体,语句通顺;
(2)书写工整,400字左右;
(3)文中不得出现学校、老师、同学等真名。
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