台湾省新北市2025年高考真题（3）语文试卷（附答案）

1、照样子，写词语。

（1）喊着          

（2）银光闪闪          

（3）慢—慢悠悠 怯—     笑—   急—   喜—  

（4）不知不觉        

2、反义词。

打开——（_______） 清新——（_______）   慌张——（_______）

解冻——（_______） 稠——（_______） 有趣——（_______）

特别——（_______）

3、区别字组词。

侍(   )   踩(   )   槐(   )   碗(   )   瑶(   )

待(   )   睬(   )   愧(   )   豌(   )   淫(   )

4、日积月累。

1.按要求写诗句。

①描写春天的诗句：________________，__________________。

②描写夏天的诗句：_______________，___________________。

③写传统节日的诗句：______________，_________________。

2.在横线上填上恰当的名言。

①周恩来总理为国为民，__________________。他把一生的精力都奉献给了他心爱的祖国和人民。

②陆游曾说：“____________________，事定犹须待阖棺。”这诗句是他用来自勉的，但值得我们所有人学习。

5、比一比，再组词。

甫（   ） 刑（   ）   肚（   ） 迁（   ）

府（   ） 型（   ）   杜（   ） 牵（   ）

6、（题文）阅读区。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】（小题1）全诗是围绕哪一句诗来写的？用“~~~~~~~ ”在文中画出来。

【2】（小题2）诗中写到了红军长征经过的地方有____________、____________、____________、____________、____________。

【3】（小题3）圈出画横线句子中的一对反义词，说说它们表达了诗人怎样的感情。

_______________________________________________________________________________

7、拓展阅读：托物言志的古诗

卜算子 咏梅

宋·陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】用自己的话说一说诗句的意思。

___________________

【2】诗人陆游借梅花表达了怎样的的精神品质？

_________________

8、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。

注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。

【1】解释诗题。

________________________________________________________

【2】诗中“鸡鸣”的原因是(　　)

A.天快亮了，公鸡啼鸣。

B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

【3】诗中所写的景象是(　　)季的。

A.春 B.夏 C.秋 D.冬

【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）

(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）

(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）

【5】用自己的话写出这首诗的意思。

_______________________________________

9、阅读品味

夜游雁荡山

暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。∥

我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。

我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双声峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼晴、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡胡须仿佛微微飘动了。

顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。∥

月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。∥

我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们是特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。

1. 联系上下文，解词。

(1)敛翅：

(2)窥视： 

2. 按划分的段落，概括段意。

第一段： 

第二段： 

第三段： 

第四段：

3.回答问题。

(1)作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？

(2)作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？

(3)“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？

10、阅读理解。

种西瓜

小时候，我每年夏天都要随父母去乡村的爷爷那里。（             ）原野，（             ）草垛，（             ）牛声，（             ）鸟鸣，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼。”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。

□你想种什么□□种西瓜□爷爷笑了□那么让我们赶快播种吧□

我从玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵大树下爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜子撒下去。忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。”

当时我并不懂“等待”是怎么回事，那个下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地快变成了一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一个下午，还得等多久？”

爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来。”

第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦！一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！

【1】给短文第1自然段的括号里选择合适的词语。（只填序号）

①清脆的       ②碧绿的       ③金黄的       ④浑厚的

【2】在第2自然段的方框里加上标点符号。这个自然段写了_______与_______的对话。

【3】把文中的成语找出来写在横线上，并用其中一个成语写一句话。

_________________

【4】请选择合适的词语来形容“我”种下西瓜籽后的心情，在括号里打“√”。

平静（       ）       高兴（       ）       舒畅（       ）       急切（       ）

【5】爷爷说的“等待”是什么意思？请联系结尾想一想，给正确的句子打上“√”。

①爷爷是说，西瓜是一种生长缓慢的植物。（       ）

②爷爷是说，如果“我”很着急，西瓜也许会提前发芽。（       ）

③爷爷是说，如果专心等待加上精心培育，西瓜就会顺利成长。（       ）

11、快乐阅读。

陶罐和铁罐（节选）

“住嘴！”铁罐_______了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

和你在一起，我感到______，你算什么东西！铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

【1】根据课文内容填空。

【2】根据意思，在选文中找出相应的词语填在括号里。

（1）表示说话人认为某种事情没有必要或不一定必要。______

（2）彼此很好地相处，不争吵。______

【3】选文主要运用的描写方法是______描写。

【4】阅读选文时语气要有变化。朗读陶罐的话时______；朗读铁罐的话时______。

A．语调要紧凑高昂，声高气粗。

B．语气要自然平稳，读出平和讲理的感觉。

12、阅读课内文段，完成练习。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

【1】把文中加点的“居然”换成“果然”可以吗？为什么？

_________________

【2】老爷爷和“我”爬上山顶后，为什么要互相道谢？

_________________

【3】你应该也有过像这样“从别人身上汲取力量”的经历，用一段话写一写。注意按照一定的顺序，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情写清楚。

_________________

13、阅读文章，回答问题。

公狮子和母狮子都猎取食物。和其他猫科动物一样，它们能在微弱的光线中看得很清楚。所以，即使是晚上，它们也能捕猎成功。它们猎取角马、斑马、羚羊等动物。

狮子通常是成群结队进行捕猎的。它们在捕捉一只飞跑的羚羊时，一些狮子隐藏起来，其他的狮子围追羚羊，把羚羊赶到狮子埋伏的地方，隐藏的狮子立即跳出来将它捉住。当一头狮子独自捕猎时，它就偷偷走近要捕猎的动物，然后猛扑上去。

【1】根据短文，下面哪一种动物不是狮子的猎物（ ）

A．角马

B．斑马

C．羚羊

D．企鹅

【2】根据短文，狮子能成功捕获猎物，其原因不包括（ ）

A．它会发出各种叫声。

B．它在微弱的光线中也能看清楚猎物。

C．它们成群结队地进行捕猎。

【3】这篇短文主要介绍了（ ）

A．狮子是猫科动物。

B．狮子是怎么捕猎的。

C．狮子生活的环境。

14、阅读理解。

……这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

【1】文中画“ ”的句子中“发抖”和“心惊胆战”可以看出孩子心里十分______。

【2】第二自然通过对船长______和______的描写，表现了他的____________。

【3】用简洁的话概括片段大意。

___________________

【4】请你分析船长的办法好在哪里？（可以结合孩子的处境、甲板的坚硬、海面情况等考虑）

____________________

15、人们又疯了似的折回来。（改为双重否定句）

______________________________

16、把句子补充完整，并加上标点符号。（11分）

（1）花园里的花真漂亮啊！我要把它们画下来。

①北京真 啊！我多么想   。

②   真   ！我 。

③填上合适的标点。你喜欢小柳树还是小枣树 （   ）

妈妈买的枣儿真甜啊 （   ）

（2）照样子写句子。

①例：叶子上的虫还用治？我应该做的事还用谢？

叶子上的虫不用治。

②例：有几个虫子怕什么！这几个坏人怕什么！

有几个虫子不可怕。

③小猴子爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。  

④住在井中的青蛙一直以为天只有井口那么大，终于有一天青蛙跳出了井口，它会看到什么，又会说些什么呢？请展开想象回答。

17、改写句子。

术兰把在街上看见的事讲了一遍。（改为“被”字句）

18、按要求写句子。

（1）这糕难道不应该叫“千人糕”吗？（换种说法，意思不变）

___________________

（2）照样子，写句子。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

①小河，_______，_________。

②______，______，________。

19、按要求写句子。

（1）妈妈把我的衣服洗干净了。（改成“被”字句）

___________________。

（2）造句。

__________一会儿__________一会儿__________一会儿_______。

（3）照样子，写句子。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上 _________________。

20、用“连续”写一句话。______________

21、习作。

同学们，看到“我的 ”这个题目，你会想到什么呢？是可爱的小动物、是喜爱的乐园、还是引以为豪的小发明，从这三个方面中选你最想写的一个方面来写一篇文章。

写时做到：

1．先把题目补充完整；

2．把想写的内容写清楚；

3．语句通顺，书写认真。