1、 多音字注音,组成词语。
供( )__________( )__________
都( )__________( )__________
2、我会给下列的字各组两个词。
堤(_____)(_____)拂(_____)(_____)
柳(_____)(_____)妆(_____)(_____)
3、我会填。
日,共有______画,将“日”加一笔可以变成______。
上,共有______画,第一笔是:_________。
禾,共有______画,最后一笔是:_________。
火,共有______画,第二笔是:_________。
4、选择恰当的关联词填空。
无论……也…… 不是……而是…… 不光……还…… 如果……就……
1.老师说( )明天下雨,秋游( )改期。
2.( )条件多么艰苦,我们( )应干下去。
3.他( )学习好,( )在思想上严格要求自己。
4.我们( )新时代的小皇帝,( )祖国建设的接班人。
5、看拼音,写词语。
lǎnɡ sònɡ( )结束后,教室里也停止了xuān nào( ),因为受到了老师的批评,同学们都dā lɑ( )着脑袋,qì fēn( )一下子变得沉闷起来。
6、快乐阅读
我的小窗口
我的小窗口,
好像是画框,
春夏到秋冬,
四季变花样。
春天桃花开,
夏天麦穗黄,
秋天大雁向南飞,
冬天大雪白茫茫,
一年四季好风光。
【1】我的小窗口像什么?
__________________________________
【2】读儿歌,连一连。
春天 麦穗黄
夏天 桃花开
秋天 大雪白茫茫
冬天 大雁向南飞
【3】我的小窗口美吗?为什么?
___________________________________-
7、课内阅读。
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| 莺 | 飞 |
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| , |
拂 | 堤 |
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| 醉 | 春 | 烟 | 。 |
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| , |
忙 | 趁 |
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| 放 | 纸 | 鸢 | 。 |
【1】补充古诗。
【2】这首诗是 代诗人高鼎写的《 》。诗中的“纸鸢”指的是 。这首诗描写了一幅 的风景图。
【3】诗中的孩子们放学后急忙去干什么了?你觉得春天还可以干什么?
_________________________________
8、课内阅读。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
【1】本诗前两句写景,不带一个“月”字,我们却可以从“____________”一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗写出了景物________________的特点。
【2】本诗体现了诗人____________________的思想感情。
【3】前两句写出了诗人怎样的形象和心境?
__________________________________________
【4】诗评家认为此诗之妙,妙在后两句。请你从艺术技巧上做简要分析。
__________________________________________
9、阅读。
大自然的声音
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴( ),一场热闹的音乐会便开始了。( )……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】在( )里填上正确的词语。
【2】在短文中找出下列词语的近义词。
聚集( ) 欢快( ) 汹涌澎湃( )
【3】选文描写了大自然中______的声音。
【4】仿照选文中画“ ”的句子,续写下面的句子。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,__________________。
10、快乐阅读。
迷人的秋色
花木灿烂的春天固然可爱 ,然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得那么好看,简直像一片火,红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,枫叶不知要逊色多少呢。
还有那著名的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱;大金帅苹果金光闪闪,一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。那种叫水晶的葡萄,长得长长的绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。而那 种叫做红玫瑰的葡萄,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠……
哦,好一派迷人的秋色呀!
【1】短文一共有______个自然段,文中描写的水果有_______、_______、_______、_______。
【2】根据短文内容填一填。
灿烂的( ) 紫色的( ) 迷人的( )
【3】用“ ”画出短文中的一处比喻句。
【4】哪一句话是总结全文的?
________________________________
11、_____(二)
我的故乡松江有一句土话--“呆头鹅”,意思就是笨鹅,人们常用来形容人笨,说人家笨得像鹅。但是根据我的观察,鹅似乎并不笨。
初春孵鹅季节,为了观察每只母鹅的情况,我们用紫药水在鹅头上写上号码,每个窝也用粉笔编上相应号数。有趣的是,并排三大间孵房,总共一百二十多个窝,大多数母鹅都认得自己的窝,能自动对号入座。
母鹅到了繁殖季节,对蛋特别有兴趣。我们定时喂食,给每只母鹅准备了一只小白碗。喂食以后,如果不及时把碗收走,一眨眼工夫,碗就不见了--母鹅把它弄到肚子底下,当蛋孵上了。每一个窝里,我们一般放十六个蛋。每天”放风”的时候,我们查一遍窝,有时会发现一件怪事:有的窝,多了一个蛋,有的窝,又少一个蛋。幸亏每个窝都立有“鹅事档案”,每个蛋上也都有编号,一查就知道哪个窝的母鹅作了案。鹅蛋圆滚滚的,各个窝之间,都用三四层砖隔开了,它们怎么偷蛋呢?
原来,鹅群里也有马大哈和机灵鬼。偷蛋是的机灵鬼,被偷的是马大哈。马大哈孵蛋不那么经心,老有一两个蛋露在身子外边。马大哈旁边碰上机灵鬼,就可能发生偷蛋的事。机灵鬼看见蛋就眼红,它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿,碰碰头,碰碰露在外边的蛋,看对方不介意,它就“动手”了;用长长的脖子和嘴,小心地,慢慢地拔动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝外,然后拨到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用平台上,再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时,而且从来没有发现哪个蛋被碰破。
鹅并不笨,甚至可以说很聪明;也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作,让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧?
(1)写出下列词语的近义词。(2分)
经心( ) 介意( )
(2)描写鹅偷蛋的句子很有趣,用“____”把它们画出来。(2分)
(3)从哪些地方可以看出鹅并不笨,甚至可以说很聪明“?(3分)
__________________________________________________________________________
(4)全文是围绕哪句话写的?(2分)
______________________________________
12、课内阅读。
这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。我们被它吓了一跳。
1.短文中破折号的作用是( )。
A.表示声音的延长B.表示语意的转折
C.表示解释说明D.表示意思的递进
2.“ 、刹那间”这两个词语写出了变色龙捕食 、准确的特点。
3.用“”画出描写变色龙舌头长的句子。
4.我们为什么被它吓了一跳?下列选项正确的是( )。
A.变色龙长相凶恶,看着令人胆寒,它突然跳出来,因此我们被它吓了一跳。
B.变色龙能够迅速变色,令人感觉害怕。
C.变色龙捕食速度很快,而且目标准确,令我们感觉很惊讶。
13、阅读。
披着狮皮的驴子
①从前有一头聪明的驴子。它的皮毛稠密而且发亮,外表很讨人喜欢。并且,这头驴子的学习能力很强,新知识很快就能学会,动作也很敏捷。总之,它在各方面都很优秀,因此受到同伴们的尊敬,连主人也非常喜爱它。可是按常理来说,这头驴子应该每天都快快乐乐的,然而,出人意料的是:它成天唉声叹气的。原来驴子之所以这样,是因为它认为自己能力很强,虽然它得到了跟其他驴子不一样的礼遇,可是别人终究只是把它当成一头驴子来看待,这令它很不高兴,也正是它每天心情低落的原因。
②有一天,这头驴子在仓库里发现了一张狮子的毛皮。于是它就想:“我为什么要做一头驴子呢?据说,狮子这种动物是百兽之王,所有动物只要一看到它的样子就会害怕得瑟瑟发抖。我如果乔装打扮成狮子的话,不就会拥有和狮子一样的威严和气魄了吗?”
③于是,驴子得到狮子的威严和气魂,真的披上狮子皮走了出去,它凶神恶煞的样子吓得动物们四处逃窜。虽说动物们不怕驴子,但是它披了这张狮子皮之后,大家把它当成狮子,就都被它吓得半死。
④不幸的是驴子的耳朵尖不小心从狮子皮里露了出来,于是大家识破了假象,主人拿起棍子狠狠地把驴子教训一顿,围观的人们看到“狮子”被赶进了磨坊,都一副很震惊的表情。
【1】这个故事主要讲____________为了得到的_____________威严,披着_____________装作凶神恶煞的样子来______________________,最终被识破。
【2】这头驴子为什么“成天唉声叹气”?
答:__________________________________________
【3】这头驴子的行为被人识破后,心里会想些什么?
答:___________________________________________
14、请你仔细阅读下面的短文,然后回答后面的问题。
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
它_________、_________、_________、_________,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
【1】短文选自《_________》一文,作者是被誉为“人民艺术家”的_________。
【2】按课文内容把短文空缺的词语填上。
【3】“啼叫”的“啼”字用音序查字法应查_________,用部首查字法应查_________。
【4】作者对母鸡先是_________,后来是不敢再_________,这种对母鸡的态度变化是本文的线索。作者通过对母鸡的赞美,从而赞美了天下所有的_________。
【5】读罢全文,你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢?说说你的理由。
____________________
15、按要求改写句子。
像这样的教师,我们怎么会不喜欢她?
改写成双重否定句:
改写成陈述句:
16、句子加工厂。
(1)秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
________________________________________________________
(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
________________________________________________________
(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
________________________________________________________
(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)
________________________________________________________
(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难:___________________________________________________
17、改变句型
1.改反问句。
(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。
(2)洗澡是一件非常普通的事情。
2.改陈述句。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?
3.照例子,仿写句子。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。
的时候, ;
的时候, 。
4.续写句子。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
5.改双重否定句。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
6.缩句。
(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
7.扩句。
(1)它被发掘出来了。
(2)他睡熟了。
8.改变人称换个说法。
总理站起来对我说:“我要去休息了。”
18、按要求写句子。(10分)
(1)库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
被字句:______________________________________________________。
(2)年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
把字句:__________________________________________ __________。
(3)我给父亲当帮手。
扩句:__________ _____________________________________________。
(4)考试结束了他首先第一个走出教室。
改病句:___________________________________________ ___________。
(5)父亲的教导使我一生受益。
缩句:________________________________________________________。
19、改为反问句。
“嫦娥四号”成功探月令国人骄傲。
_______________________________________________
20、把间接引语改成直接引语。
1.妈妈严厉地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负她对我的一片期望。
_______________________________
2.小明对我说,星期天他要去郊游。
_______________________________
3.小红军对陈赓说,他还要等他的同伴呢。
_______________________________
21、小练笔。
同学们,秋天是个收获的季节,也是个美丽的季节,在你眼里的秋天是什么样子的?试着写几句话。
要求:中心明确,无错别字。
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