河南省鹤壁2025年高考模拟（二）语文试卷-有答案

1、写出下列各句的修辞手法

道是无晴却有晴（____________）　   白发三千丈（_________）　

一片冰心在玉壶（____________）   豆在釜中泣（________）

2、我会按笔顺写字并填空。

目：__________，共（________）画。

火：__________，共（________）画。

田：__________，共（________）画。

山：__________，共（________）画。

3、读拼音，写词语

4、填写文言文和诗词句。

（1）面对父母，行孝趁早，不要等到“树欲静而风不止，_________”时留下遗憾；面对益友，心怀感激，他的一席良言有时会让你觉得“_________。”

（2）在中央电视台播出的《中国诗词大会》第五季中，节目组引进并改良了“飞花令”，让选手背诵含有某一关键字的诗词句……请你以“白”为飞花令，补写诗词句。

①粉骨碎身浑不怕，__________________。

②门前流水尚能西！__________________。

5、试一试，把下列和节日有关的诗句补充完整。

1．（________）今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（林杰《乞巧》）

2．梨花风起正（________），游子寻春半出城。（吴惟信《苏堤清明即事》

3．年年（________）风兼雨，似为屈原陈昔冤。（赵蕃《端午三首》

6、课内阅读。

桑茶坑道中

[宋]杨万里

晴明　　　　雨干时，草满花堤水满溪。 

　　　　柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

【1】给加点的字标注正确的读音。

雨干时（______）　　眠正着（_____）

【2】把诗句补充完整。

【3】给加点的字选择正确的解释。

(1)眠正着。(　　)

A.睡觉

B.某些动物在一个较长时间内不吃不动的生理现象

(2)草满花堤水满溪。(　　)

A.堤岸　　　B.提防

【4】诗中表示“而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面”意思的诗句是___________。

【5】下列对诗的理解正确的是(　　)

A. 这首诗描写了桑茶坑道中所见的儿童牧牛情景，表现了人与自然的和谐。

B. 这首诗表达了对牧童的强烈不满。

7、课外阅读。

阳关曲·中秋月

[宋]苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【1】解释词语。

银汉：______________________________玉盘：______________________________

【2】下面对诗句的赏析有误的一项是（          ）

A．第一句没有写月光，而是写“暮云”

B．第二句运用了比喻的修辞手法

C．这首诗从月色的美好写到“人月两团圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋

D．这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨

【3】翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

_______________________________________

8、请默写古诗《牧童》并完成下面的填空，别忘了写题目。

（1）默写。

（2）填空：这首诗的作者是 ，你喜欢它的原因是

9、阅读短文。

月光饼

琦君

月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及各商店，都用红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅里一烤，辨开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量却不大，所以一个人可以吃掉一个。我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开嚼。家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大沓。长大后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它订成一本，留作纪念。

我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家过中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵了起来。她的脸很大很扁，面频上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，她掩面哭泣起来，把一沓画纸撕成片全部扔掉。我也把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训了我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑。表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我长大以后，脸上的雀斑会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！‘女大十八变，变张观音面’，你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，这月光饼供过月亮，吃了也会使你变漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼面上的芝麻，呆愣愣地和我对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我，说：“我们分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎的画纸与踩烂的饼屑，感激万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜了三拜，我们都希望自己长大后能有一张“观音面”。

表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。但是婚后的表姑、表姑父十分恩爱，表姑生的两个女儿，都出落得跟玫瑰花儿似的。我们见面时，谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然越来越多，但她却保佑我有了一对美丽的女儿。”

台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做得比大陆的更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！

中秋节，一年又一年地，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？

【1】文章第一自然段，从外形、_________、_________等方面描写了月光饼。

【2】阅读第2自然段，结合上下文，说说“我”为什么又心疼又后悔？

__________________________________

【3】时隔多年，“我”为什么还对家乡的月光饼记忆犹新？

____________________________

【4】贯穿全文的线索是什么？最后一自然段有什么作用？

_______________________

10、课内读书屋。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花（ ）红的（ ）白的（ ）黄的（ ）紫的（ ）真像个美丽的大花坛（ ）

【1】在“（ ）”内加上合适的标点。

【2】这一自然段抓住______、______、______、______和野花等景物，写出了小兴安岭夏天的美。

【3】“葱葱茏茏”“ 密密层层”“ 严严实实”这三个叠词写出了夏天树木的_____________________。

【4】选文中加点字“浸”用得妙，写出了雾___________的特点。

11、课内阅读。

我走在院墙外的水泥道上，水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱者……

【1】选段选自课文____________，作者是_________。

【2】理解词语。

童童在读这篇课文时遇到了一个不理解的词语“熨帖”，他通过查字典知道“熨帖”一词有以下解释：A．把衣物烫平；B．平坦；平静；C．紧贴；D．按压；按揉。请你联系上下文，帮他选择正确的解释_______。

【3】文中的“彩色地毯”指的是__________，“金色的小巴掌”指的是________________，“棕红色的小鸟”指的是___________。这三句都使用了_________修辞手法，使句子读起来更加___________。

12、阅读检阅台

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶(xiāng)嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边(扫视四周 极目远眺)，只见湖的南北西三面是层层叠(dié)叠、连绵起伏的山峦(luán)，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕(shuò)大的银镜。一群群白鸥(穿过 掠过)湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛(yíng)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在绿树丛中。(明净 平静)的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡(yí)呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶(róng)化在月色里了。

1．在括号里选择合适的词语打上“√”。

2．理解句子填空。

(1)“西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”

句中的“天堂”指的是______，把____________比作“天堂里的一颗明珠”。

(2)“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜”。

“硕大”的近义词是________，这句话写出了西湖水面________、________的特点。

3．根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。

(1)杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。(  )

(2)文章第②段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。(  )

(3)白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。(  )

4．本文描写了白天和__________的西湖，表达了作者___________________之情。

13、美文选读

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

【1】比一比，组成词：

辉（　　　）　　透（　　　）　　坚（　　　）　　幻（　　　）

晖（　　　）　　绣（　　　）　　竖（　　　）　　幼（　　　）

【2】写出下列词的近义词：

柔和──（　　）　朦胧──（　　）

仿佛──（　　）　坚实──（　　）

【3】“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_____________________________________________

【4】判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（　　）

⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（　　）

⑶神奇就是“神秘”的意思。（　　）

【5】美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：_________________________________________________。

句子：_________________________________________________。

14、阅读短文《爱因斯坦的故事》，回答小题。

爱因斯坦的故事

爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。

一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。

 “请问，我可以和主任谈话吗?”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿?是他新搬的家。”

秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”

这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”

秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。

原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。

爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。

【1】根据意思写词语。

(1)形容名声非常显著。( )

(2)形容人的态度温和，举止文雅。

【2】从文中找出下列词的反义词。

分散—( ) 直率—( ) 熟悉—( )

【3】请根据第七自然段的意思，提出什么问题，再自己回答。

提出问题： ____________________

回答 ： ___________________

【4】短文最后一个自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么?

【5】这篇短文主要写了一件什么事?

15、抽冰尜的小伙伴们都爱比个高下。   （改为双重否定句）

______________________

16、句子乐园。

1.红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）

2.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）

3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句

17、把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。

①咆哮的洪水淹没了整个村庄。（“把”字句、“被”字句）

②同学们打扫干净了教室。（“把”字句、“被”字句）

③小男孩终于被人们救了出来。（“把”字句）

④同学们把一片片黄叶捡了起来。（“被”字句）

18、按要求写句子。

(1)诸葛亮真是神机妙算啊!(改成反问句)

(2)沙地里种着西瓜。(扩句)

(3)冬天的北京,是一个美丽的季节。   (修改病句)

(4)写一句你知道的鲁迅的名言。

(5)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。   (调换词语顺序,使句子意思发生变化)

19、这只陀螺不是人工削出来的。这只陀螺是一位木工在旋床上旋出来的。（用关联词语合并成一句话）

______________

20、按要求写句子。

（1）给下列句子换个说法，意思不变。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

________________________________________

21、按要求写作。

结合平时的观察，以“我喜欢 ”为题目，写一篇作文。可以写你喜欢的一种植物，如向日葵、木棉花；也可以写你喜欢的一处景物，如公园、花园、校园；还可以写你喜欢的一个小动物等。

要求：①写的时候，要注意把你的观察写下来，并用上有新鲜感的句子；②内容清楚，语句通顺；③书写工整，不写错别字；④不少于200个字。