河南省济源2025年高考模拟（二）语文试卷-有答案_河南省济源2025年高考模拟（二）语文试卷-有答案下载-掌乐网试卷

1、写出意思相反的词。
弯（________）丑（________）高（________）
哭（________）早（________）近（________）
2、给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）这道题真难___怎么才能做出来呢___
（2）妈妈带我去花园玩___那里的人真多呀___
3、把下列词语补充完整。
眉( )目( ) ( )眸皓( ) 文质( )
威风( ) 浓( )大( ) ( )眉( )目
4、我会照样子写字、词、句。
（1）例：方一放防房
________—________
（2）例：绿色一—草绿墨绿翠绿
________—________
（3）例：细长的葫芦藤上，开出了几朵雪白的小花。
________的天空上飘着________的五星红旗。
（4）例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。
叶子上的虫子还用治？________。
5、写出四个出自三国故事的成语。
____________________ ______________ _________________ ________________

6、课文精彩回放。
绿
艾青（现代）
好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色？
____________________________________
【2】“到处是绿的…… ”，这一句中的省略号有什么作用？
______________________________________
【3】根据自己对诗歌的理解填空。
风中的______是绿色的。
雨中的______是绿色的。
水中的______是绿色的。
阳光下的______也是绿色的。
【4】春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有”的绿集中起来的情景吗？试写一两句话描绘这种情景。
______________________________________
7、阅读古诗《饮湖上初晴后雨》回答问题：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】诗中把秀丽的西湖比作( )，用( )和( )一对反义词写出了对西湖的喜爱。
【2】这首诗是( )代诗人( )的作品。作者写的是( )时刻的景色。
8、把古诗补充完整并填空。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
, 。
九月九日忆山东兄弟
, 。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1.《夜书所见》的作者是代诗人。后两句诗的意思。
2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是代诗人。前两句诗的意思。

9、阅读短文，完成练习。

日用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎，远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山水路桥楼台亭阁树木庭院小鸟和人物等一应俱全恰似一幅壮观的山水画不论是在宴会席上还是在家庭餐桌上摆上它就会给饭菜增添色彩青花玲珑餐具更加惹人喜爱，它四周是由米粒形状的圆形孔眼构成的，它明净剔透，细致精巧，有着明细优雅的艺术特色，呈现出玉一般的质地美。
（1）这段话的结构方式是（）
A、总分总 B、先总后分 C、先分后总
（2）在文中用横线画出这段话的中心句。
（3）在这段话中作者详细的介绍了（）和（）这两种瓷器。
（4）在文中的空白处填上合适的标点符号。
（5）在文中用波浪线画出比喻句。并仿照这段话的写法，描述一件物品，展示它的特点。
10、阅读短文，完成练习。
今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是彩虹，挂在云端。”
我还是觉得不懂，就去问爸爸。爸爸说：“雨后，天空中有许多小水滴。阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝等色光，就成了我们能看到的彩虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”
【1】读第一自然段，我们可以知道表示彩虹出现的时间的词是“___”“___”，表示彩虹色彩的词是“___”，表示彩虹样子的词是“___”。
【2】思考：彩虹是怎么来的呢？在正确的说法后画“√”，在错误的说法后画“×”。
①天上有一位光明神，彩虹就是他的弓。（______）
②彩虹是由于阳光射到天空中的雨滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝等色光，就成了我们能看到的彩虹。（______）
【3】短文中的小朋友是一个什么样的孩子？你从他身上学到了什么？
______________________________
11、课外类文阅读。
____________
春天到了。婀娜多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，它们又翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。
这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑到人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】在文中找出合适的词语填空。
（_______）的柳絮　　（_______）的雪丘
【3】用“____”在文中画出一个比喻句，用“　　”画出一个拟人句。
【4】文中“小精灵”指的是________，表达了作者________________的感情。
12、阅读理解。
修鞋青年
星期天上午，我去书店买书，路上我被一个修鞋的小摊吸引住了。
修鞋师傅是一个二十多岁的青年，身穿工作服，腰间系着蓝围裙，消瘦白净的脸上，一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光，一张微微向上翘起的嘴巴。他静静地坐在那儿，用他那灵活的双手摆弄着各式各样的鞋子，偶尔抬抬头，冲人笑一笑，继续手里的活……
一位女青年把一只没了后跟的皮鞋递了过去，修鞋师傅仔细地看了看，用（   ）的口吻说：“是用钉子钉，还是用黏合剂粘上？”显然，女青年在这方面是外行，没有马上答话。修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情，便（   ）说：“还是用黏合剂吧，既美观又省钱。”女青年点了点头，修鞋师傅便熟练地操作起来。他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。我以为已经完成了，谁知他却转身走了几步，把身后的长方形烘箱打开，扭亮了里面的大灯泡，把鞋子放了进去。“得烘半个小时左右才行。”修鞋师傅一边往回走一边说，“时间是长了一些，我现在正准备研究一种新型黏合剂。”
这时，我忽然发现这个师傅的腿有些异常——左腿要比右腿长好多，右脚穿的鞋是特制的。啊？这位俊朗的青年竟然是个残疾人！于是我怀着敬佩之情，重新打量起这个小小的修鞋摊，一堆零碎的工具，一个半旧半新的烘箱，上面放着一个小小的“意见本”，上面写满了对他的评价与意见，“热情”“技术好”“正能量”……
渐渐地，那些赞扬的词语在我的视线里变得越来越模糊，越来越模糊……
【1】结合上下文，在括号里填上恰当的词。
建议   商量
（1）修鞋师傅仔细地看了看，用（______）的口吻说：“是用钉子钉，还是用黏合剂粘上？”
（2）修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情，便（______）说：“还是用黏合剂吧，既美观又省钱。”
【2】用“   ”把描写修鞋师傅外貌的语句画出来。
【3】结合语境，体会加点词语的作用。
他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子申取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。
__________________________________
【4】你觉得修鞋师傅是个什么样的人？你想对他说什么？
__________________________________
13、阅读语段，完成练习。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】联系上下文，给加点的字选择正确的解释，（填序号）
（1）若有所思______ A．假如 B．好像 C．你
（2）为之一振______ A．表原因 B．作为 C．成为
【2】理解语段中画线句子的含义。
有志者：____________ 效：____________ 此生：________________
这句话的意思是_______________。
【3】周恩来的理想是_______________，说明少年周恩来有____________。
14、快乐阅读，我能行：
芭蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“……那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“____________________________________________________________”
一个静静的夜晚，老师生在桌前批改作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
（1）在第二自然段结尾老师说了一句什么话？写在下面的横线上。
____________________________________________________________
（2）按要求写词语。
写近义词：厉害——（）哺育——（）
写反义词：枯萎——（）和蔼——（）
（3）本文运用了什么写作手法？
____________________________________________________________
（4）文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
____________________________________________________________
（5）文中歌颂了人民教师的哪种精神？
____________________________________________________________

15、按要求写句子。
(1)寿阳山形状宛如含苞待放的莲花。人们称之为碧莲山。(加上关联词语)
________________________________________________________
(2)我把小娃娃当作礼物送给妹妹。(改为“被”字句)
________________________________________________________
(3)独秀峰是桂林市内的一座奇峰。(改为反问句)
________________________________________________________
(4)我们班被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号。(修改病句)
________________________________________________________
(5)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？(改为陈述句)
________________________________________________________
16、不改变原意，换个说法。
难道它的味道很特别吗？
_____________
17、照样子，写句子。
例：我一看窗外心就乱跳。
（1）_________一____________就__________________。
例：小鸟飞走了。——小鸟（从树枝上）飞走了。
（2）小狗睡着了。—— __________________ 。
18、照样子，写出语句的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气）
5G网络是第五代移动通信技术的简称，其数据传输速度可达每秒10GB，比4G网络的传输速度快10倍以上。举例来说，一部1G的电影可在4秒之内下载完成。
______________
19、句式练习。
1.这座桥很坚固。这座桥造型很美观。(用关联词连成一句话)
_________________________________________________________
2.台风刮得大树东倒西歪。(改为“把”字句)
________________________________________________________
3.奶奶总喜欢给我们讲过去的往事。(修改病句)
_________________________________________________________
20、夏天的雨是浪漫美丽的，你能默写一首带有“雨”字的诗句吗？
雨的色彩。
春天的雨是绿色的，绿色的雨浇灌着大地的花草树木，小花开花了，小草变绿了，大树也长高了。
夏天的雨是粉色的，粉色的雨滋润着池中的荷花，招引来可爱的小鱼在小池里嬉戏，玩耍。（可选择一题来完成）
秋天的雨是

冬天的雨是

21、按照要求完成习作。
游戏是最受同学们欢迎的活动了。请你自拟题目写一篇习作，写一写你玩过的、喜欢的一次游戏。注意不写错别字，不出现真实姓名和学校名称。