文山壮族苗族自治州2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷带答案

1、下列加点的字，注音全对的一项是(　　)

A. 饱尝(chánɡ)　   赏玩(shǎnɡ)   领略(lüè)　　疏疏落落(lào)

B. 陪衬(chèn)    落蕊(ruǐ)    颓废(tuí)    混混沌沌(dùn)

C. 譬如(bì)    幽远(yōu)    萧索(suǒ)    潭柘寺(zhè)

D. 折去(zhé)   情趣(qù)    点缀(zhuì)  一椽(chuán)

2、我们常用“社稷”来指代国家，其中“社”字代表的是（   ）

A．土地之神

B．五谷之神

3、下列各句中，加点成语的使用全都正确的一项是（　　）

①在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。

②我本来要把这本书扔掉的，但小明说他正在找这本书，我便做顺水人情送给了他。

③困难从来都是欺软怕硬的，只要我们发扬坚忍不拔的精神，任何困难都会在我们面前“望而却步”。

④犯罪嫌疑人张某可谓江郎才尽，为走私毒品牟取暴利，竟将5小包海洛因吞进了胃里。

⑤出色的庄稼汉、干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。

⑥窦娥振振有词地许下三桩誓愿，表达了自己对社会黑暗现实的不满。

A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.①④⑥

4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

B．在那些艰难的日子里，他的身体不管有多差，生活条件有多不好，精神压力有多大，都坚持创作。

C．文章的主题确定以后，还要根据主题的需要聚合、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。

D．下一步，福建要重点发展“社交十电商”，加快海外仓建设，拉近与国际市场距离，实现“买全球、卖全球”。

5、下列句子中，加点词的意义与用法相同的一项是   （   ）

A. 徙倚久之而归   岸土赤而壁立

B. 若稍饰以楼观亭榭   皆以杏仁澄之

C. 自数十里外望之   徙倚久之而归

D. 过夕乃可饮   今其智乃反不能及

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

直面时代发展和创造实践，这是民族文学创作中“现实性”内涵的概括。在民族复兴的征程中，风险与挑战更加纷繁复杂，而对“真正”的现实有一个正确的认识和把握，是很重要的，因为遵循了社会发展趋势，文学创作就有了判断的前瞻性，作品境界就有了思想的张力。

当代文艺理论家钱谷融认为：“主观的真诚与客观的真实相统一的时候，才有现实主义，二者缺一，或者二者割裂，都不会有现实主义。”主观上的真诚则是看待社会发展、社会人生时要有实事求是的思考和批判精神，而客观上的真实则是以社会现实的复杂性为底色，讲究局部与整体、主流与支流的适宜的表现方法。作家有个体追求和张扬的自由权利，也有社会影响和效果的责任承担。在民族文学创作中，我们应该深刻理解我国统一的多民族国家的基本国情，以维护国家统一和民族团结作为坚固的价值观。

实际上，反映时代变迁、人民奋斗和多彩生活，总会关乎宏观的背景。文学中隐性政治的存在，是一个普遍的历史事实。文学作品的社会使命和责任，就在于升华思想和激扬精神。文学作品的思想性，非常考验作家对社会的认知程度，反映作家的价值追求。因此，文学作品应看重它对社会构建及发展的倾心程度。在这里，对社会构建及发展的倾心程度可以概括为“三心”：第一，对心灵培育和滋养的耐心；第二，对社会警示和发展的用心；第三，对民族文化积累和传承的尽心。

“文艺创作是观念和手段的结合”，这是习近平同志在文艺工作座谈会上提出来的。把端正创作观念、娴熟的创作手段作为认识问题的出发点，看到两者的相互配合、彼此支持，不仅是阐释民族文学创作规律的一个思路，也是检视文学创作中现实内涵的一个视角。如何表达现实，我以为，要看到进步的东西，要有希望和理想。

缺少理想的现实是不真实的。在逼近现实的文学作品中，如果现实暂时把人物抛进了一个黑暗期，而没有光明的可能，或重生的再造机会，这样的作品是不完整的，是一种失真。恩格斯曾说：“据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”所谓典型，就是在社会真实基础上的文学艺术追求，尤其是在现实主义精神和浪漫主义情怀的聚光下，在反复周密观察，有了充足的理由以后，才被完整地而不是片面或零碎地呈现出来。它是社会的浓缩、文化的积淀。

缺少理想的现实是不丰满的。骨感的现实，丰满的理想。在文学创作中，需要各式矛盾变换的衬托，需要现实与理想交织的充实。有时现实是粗糙而贫瘠的，但是有了事物发展过程，有了人物成长经历，特别是必然或偶然原因的出现，营造了冲突悬念的故事魅力，以及情节细节的跃然生动，最终升起的是审美情感的文学气氛。

“哀而不伤”，说的是过度现实，不利于自己也会殃及社会，所以要哀得适度；“发乎情，止乎礼”，说的是不能任着性子被情绪左右，而是知道在该停止的地方就让理智来调整一番。

真实是丰满的真实，需要作家的内心格局。倘若把浪漫主义分为积极的和消极的两种，那么面对冰冷严酷的现实，就用积极的浪漫化解它，而狂热躁动的现实，就用消极的浪漫冷却它，这也是中国传统文化的中庸元素在文学创作中的灵活运用，也是哲学意味十足的现实生活的真实。

当我们了解了缺少理想的、浪漫的思维在文学创作中所带来的局限性以后，就自然明白它不能被社会或多数读者认可的道理了。我想，一部文学作品有没有现实生活的灵魂，有没有思想的穿透力和艺术的概括力，就应该从现实主义和理想主义的辩证思维中去寻找。这是一种民族文化的认同——那种不易达到的但必须达到的深层次认同。

（摘编自陈亚军《民族文学创作中的现实性》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（  ）

A．只有紧贴时代，抓住对现实社会敏感问题来进行创作，才能让文学创作具有判断的前瞻性。

B．民族文学创作中“真正”的现实主义是主观的真诚与客观的真实相统一，缺一不可。

C．面对狂热躁动的现实，就要用积极的浪漫使它清醒，这是中庸元素在文学创作中的运用。

D．文学创作中是否运用理想的、浪漫的思维决定了文学作品的思想穿透力和艺术概括力的高低。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（  ）

A．文章首段总领全文，开宗明义，阐明了民族文学创作中“现实性”内涵以及其重要性。

B．文章引用“哀而不伤”“发乎情，止乎礼”都是为了阐述写作中要哀得适度的观点。

C．文章在阐明文学作品应看重它对社会构建及发展的倾心程度观点时具体列举了其判断标准。

D．文章在探讨“如何表达现实”时，既有理论的深入剖析，也有事例的对比分析，有说服力。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（  ）

A．面对社会现实的复杂性，民族文学创作必须正确处理好局部与整体、主流与支流的关系。

B．应该把“文艺创作是观念和手段的结合”作为检视民族文学创作现实内涵的一个重要视角。

C．文学创作中过度现实不利于自己，也会殃及社会，因而文学创作应避免描写冰冷严酷的现实。

D．文学创作要获得民族文化的认同，就必须将现实主义和理想主义的辩证思维统一起来。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《鱼我所欲也》中说明人人都有向善之心而贤者能做到坚守不失的句子是“____________________，____________________，____________________。”

（2）杜甫在《登高》中从时间、空间两个角度表达自己老病孤愁的苍凉心情的句子是“___________________，___________________。”

8、在横线处填写作品原句。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，____，____，咏而归。”

(2)欧阳修在《醉翁亭记》中用“若夫____，____”描绘出两幅对比鲜明的画面，写出了琅琊山间的朝暮景象。

(3)在伟大的中国共产党建党100周年之际，我们不禁又想起了在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们，我们可以用屈原《国殇》中的诗句“____，____”来赞颂他们为国捐躯的革命精神，我们应铭记历史，继承他们的革命精神。

(4)小张因查阅学习资料前往国家图书馆，途中发现自己走错了路，然后及时回到了正确路线上，对此，他用陶渊明的文句自我解嘲地说：“____，____。”

9、填空。

（1）转运使，指古代主管   的中央或地方官职，首见于   朝，以后各王朝均有设置。

（2）侍书，古代官职名，是 、 的官员 时为翰林院属官。

（3）侍中，古代官职名，   始置，是 以下至   的加官，为 之史，以其往来东厢奏事，故谓之侍中。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中运用比喻论证的方法，以借助车马和舟楫的结果分别是“_________”和“_________”的形象说法，论证了“善假于物”的道理。

（2）司马迁在《报任安书（节选）》中，先列举古代“倜傥非常之人”在厄境中的事例，后总结他们著书立说的目的是“____________，______________”。

（3）诗词中“四万八千”这一数词，体现出对仗的句式美和平仄的音韵美，是李白在古诗中惯用的夸张用语，如“_________”和“_________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中“___________________”句，写了蜩与学鸠对大鹏徒于南冥的嘲笑，“________________”一句，批评了蜩与学鸠的狄隘。

（2）孟子在《鱼我所欲也》中认为人能做到舍生取义的原因是“_______________，_______________”。

（3）《赤壁赋）中，苏轼写自己与友人驾一叶扁舟，吹着清风，沐浴着山间明月，顿觉人生短暂，很想“_________________”，与明月共存，并认为清风、明月、江水，“_______________”，自己和友人可以尽情享用。

12、阅读下面这首词，完成下面小题

江城子 感旧

（元）倪瓒

窗前翠影湿芭蕉。雨潇潇，思无聊。梦入故园，山水碧迢迢。依旧当年行乐地，香径杳，绿苔饶。

沉香火底坐吹萧。忆妖娆，想风标。同步芙蓉，花畔赤阑桥。渔唱一声惊梦觉，无觅处，不堪招。

【1】简析全词使用了哪些艺术手法来写梦？

【2】这首词表达了作者什么样的情感？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。超有三子。长子雄，累迁屯骑校尉。超少子勇。

勇字宜僚，少有父风。永初元年，西域反叛，以勇为军司马。与兄雄俱出敦煌，迎都护及西域甲卒而还。因罢都护。后西域绝无汉吏十余年。

元初六年，敦煌太守曹宗遣长史索班将千余人屯伊吾，车师前王及鄯善王皆来降班。后数月，北单于与车师后部遂共攻没班，进击走前王，略有北道。鄯善王急，求救于曹宗，宗因此请出兵五千人击匈奴，报索班之耻，因复取西域。邓太后召勇诣朝堂会议。先是公卿多以为宜闭玉门关，遂弃西域。勇上议曰“今曹宗徒耻于前负，欲报雪匈奴，而不寻出兵故事，未度当时之宜也。夫要功荒外，万无一成，若兵连祸结，悔无及已。况令府藏未充师无后继是示弱于远夷暴短于海内臣愚以为不可许也。旧敦煌郡有营兵三百人，今宜复之，复置护西域副校尉，居于敦煌，如永元故事。又宜遣西域长史将五百人屯楼兰，西当焉耆、龟兹径路，南强鄯善、于阗心胆，北扦匈奴，东近敦煌。如此诚便。”

尚书问勇曰：“今立副校尉，何以为便？又置长史屯楼兰，利害云何？”勇对曰：“昔永平之末，始通西域，初遺中郎将居敦煌，后置副校尉于车师，既为胡虏节度，又禁汉人不得有所侵扰。故外夷归心，匈奴畏威。今鄯善王尤还，汉人外孙，若匈奴得志，则尤还必死。若出屯楼兰，足以招附其心，愚以为便。”

于是从勇议，复敦煌郡营兵三百人，置西域副校尉居敦煌。虽复羁縻西域，然亦未能出屯。其后匈奴果数与车师共入寇抄，河西大被其害。

延光二年夏，复以勇为西域长史，将兵五百人出屯柳中。明年正月，勇至楼兰，以鄯善归附，特加三绶。而龟兹王白英犹自疑未下，勇开以恩信，白英乃率姑墨、温宿自缚诣勇降。勇因发其兵步骑万余人到车师前王庭，击走匈奴伊蠡王于伊和谷，收得前部五千余人，于是前部始复开通。还，屯田柳中。

四年秋，勇发敦煌、张掖、酒泉六千骑及鄯善、疏勒、车师前部兵击后部王军就，大破之。首虏八千余人，马畜五万余头。

（节选自《后汉书·班梁列传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．况今府藏/未充师无后继/是示弱于远夷/暴短于海内/臣愚以为不可许也

B．况今府藏未充/师无后继/是示弱于远夷/暴短于海内/臣愚以为不可许也

C．况今府藏未充/师无后继/是示弱/于远夷暴短/于海内臣愚/以为不可许也

D．况今府藏/未充/师无后继/是示弱于远夷/暴短于海内/臣愚/以为不可许也

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．校尉，是两汉时期次于将军的官职。与《赤壁之战》中“以鲁肃为赞军校尉”的“校尉”官职相同。

B．西域，汉代后称玉门关、阳关以西地区。与《雁荡山》中“按西域书，阿罗汉诺矩罗居……龙湫”中“西域”所指地区相同。

C．故事，文中作“先例”理解，与《六国论》中“而从六国破亡之故事”的“故事”词义相同。

D．河西，指塔里木河以西地区。西汉武帝时，它就是古丝绸之路的咽喉之地和铁马金戈的古战场。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．班勇是班超的小儿子，同他父亲一样，为人有大志，品行孝顺，是一个勤劳而又喜爱读书，有辩才的人。

B．班勇的兄长班雄多次贬官后担任屯骑校尉。永元初年，班勇与班雄一同出兵敦煌，迎接都护和西域甲兵回朝。

C．班勇处事有勇有谋，恩威和信义并用。龟兹王白英在他的感召下自缚投降，匈奴伊蠡王被他打败赶跑。

D．班勇有战略眼光，敢于维护西域地区的安定。在他的建议下，朝廷恢复设置了敦煌郡营兵和西域副校尉。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）后数月，北单于与车师后部遂共攻没班，进击走前王，略有北道。

（2）于是从勇议，复敦煌郡营兵三百人，置西域副校尉居敦煌。

【5】班勇认为应当恢复西域副校尉设置楼兰长史的理由是什么？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年4月21日，《新时代的中国青年》白皮书发布，全面记录了新时代中国青年发展事业成果，充分展现了新时代中国青年奋进新征程、建功新时代的青春担当。

从一百年前“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”的青春宣言，到去年“请党放心，强国有我”的集体献词，从冰雪赛场上一张张虽稚嫩却自信不屈的脸庞，到疫情防控前沿一个个虽年轻却果敢坚毅的身影，从在国际顶尖学术期刊《自然》上发表多篇论文的天才少年曹原，到留下“清澈的爱，只为中国”这一战斗宣言的戍边战士陈祥荣……在社会主义现代化建设新征程中，“强国一代”正与时代同频共振，与伟大民族一同闪耀。

青年，始终与国家、民族和时代关联。请结合上述材料，写一篇文章，向校刊“我和我的祖国”专题栏目投稿。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。